被老师批评

被老师批评

今天是星期三,是一周中我最高兴的一天。因为,下午有两堂副课,都是我最喜欢的,一堂是体育课,另一堂是信息技术课。上体育课可以打乒乓球;上信息技术课,如果老师允许,可以玩“flash”小游戏。不光是我,班级里许多同学都跟我同感。 时间过得真慢,总算熬到了下午,我兴奋极了,连去上学的路上都蹦蹦跳跳。上体育了,老师让大家排队去操场练习跳绳。到了操场,我们在老师的两旁坐下,仔细地看着老师跳绳的动作。这时,王博凑到我身边,拿出一颗指甲大小的糖,问我:“你吃吗?味道不错哟!”我一听,嘴馋了,连忙接过那颗糖并说了谢谢。我把糖握在手里,等待时机。当老师转过身去时,我把糖快速地送进嘴里,压在舌头下,悄悄地嚼碎,吞了下去。哇!又酸又甜真好吃!等到自由活动的时候,老师把我叫到跟前:“你在我转身的时候吃糖,对吧?我没冤枉你吧?”我脸涨得通红。老师接着说:“你以为我看不见?不过犯错误很正常,但是下次不能再在课堂上吃东西了!”我尴尬地点点头。

上信息技术课了,我们在各自的座位上坐好,开启了电脑。肖建辉就坐在我对面,我看到他在键盘上疯狂地敲打,心里很不解,就问:“你在干什么?” 他没回答。我更好奇了,心想 :他到底在干什么?竟然这么神秘。我伸出手,准备把他的电脑侧过来一点,好让我看见。结果,我把他的电脑一歪,他的电脑就

一片黑色,啥都看不见了。肖建辉立即举手报告了老师。老师过来把电脑修好后,狠狠地批评了我一顿。唉!强烈的好奇心,为什么控制不住呢?如果控制住了,就不会挨批评了。

通过这两件事,我深有感触:以后再也不乱动嘴、乱动手了!

作者:淮河路小学五0四班

指导老师:潘进

姚彬

被老师批评

今天是星期三,是一周中我最高兴的一天。因为,下午有两堂副课,都是我最喜欢的,一堂是体育课,另一堂是信息技术课。上体育课可以打乒乓球;上信息技术课,如果老师允许,可以玩“flash”小游戏。不光是我,班级里许多同学都跟我同感。 时间过得真慢,总算熬到了下午,我兴奋极了,连去上学的路上都蹦蹦跳跳。上体育了,老师让大家排队去操场练习跳绳。到了操场,我们在老师的两旁坐下,仔细地看着老师跳绳的动作。这时,王博凑到我身边,拿出一颗指甲大小的糖,问我:“你吃吗?味道不错哟!”我一听,嘴馋了,连忙接过那颗糖并说了谢谢。我把糖握在手里,等待时机。当老师转过身去时,我把糖快速地送进嘴里,压在舌头下,悄悄地嚼碎,吞了下去。哇!又酸又甜真好吃!等到自由活动的时候,老师把我叫到跟前:“你在我转身的时候吃糖,对吧?我没冤枉你吧?”我脸涨得通红。老师接着说:“你以为我看不见?不过犯错误很正常,但是下次不能再在课堂上吃东西了!”我尴尬地点点头。

上信息技术课了,我们在各自的座位上坐好,开启了电脑。肖建辉就坐在我对面,我看到他在键盘上疯狂地敲打,心里很不解,就问:“你在干什么?” 他没回答。我更好奇了,心想 :他到底在干什么?竟然这么神秘。我伸出手,准备把他的电脑侧过来一点,好让我看见。结果,我把他的电脑一歪,他的电脑就

一片黑色,啥都看不见了。肖建辉立即举手报告了老师。老师过来把电脑修好后,狠狠地批评了我一顿。唉!强烈的好奇心,为什么控制不住呢?如果控制住了,就不会挨批评了。

通过这两件事,我深有感触:以后再也不乱动嘴、乱动手了!

作者:淮河路小学五0四班

指导老师:潘进

姚彬


相关文章

  • 批评语言艺术
  • 批评学生的语言艺术(第七讲) 2009-11-19 批评是老师在教育学生的过程中经常使用的教育手段.批评的语言影响批评的效果.作为老师要想使批评达到预期的目的,就应十分注意批评的语言艺术,让批评语言尽可能地体 现出"度" ...查看


  • 老师批评学生,学生采取极端行为该怎么办?
  • 老师批评学生,学生采取极端行为该怎么办?(上) 应<班主任>杂志社之邀,担任今年<班主任>杂志"我该怎么办?"专栏特约主持人.该栏目自去年开办以来,已经形成较为固定的模式和风格,也得到了越来越多的 ...查看


  • 让班主任的"批评权"更具针对性
  • 作者:辛治洋张志华 教育科学研究 2010年04期 政策能否起到应有的作用,取决于其对客观形势的分析是否精准,是否具有解决现实问题的针对性.针对班主任不敢管学生.不敢批评学生.放任学生的现象,教育部在新颁布的<中小学班主任工作规定&g ...查看


  • (借鉴)浅谈小学教师的表扬与批评艺术
  • 浅谈小学教师的表扬与批评艺术 这是一篇关于表扬与批评的艺术,教师批评的艺术,教师的批评和表扬适时.适度主要表现在以下几个方面的文章.推动教学达到高潮.下面,从表扬与批评两方面谈谈评价学生应注意的 表扬和批评是教育管理中的常用的两种手段.表扬 ...查看


  • 当老师批评我的时候
  • 当老师批评我的时候 云和县江滨实验小学 潘秋华 [适用年级] 小学高年级 [活动目标] 1.通过活动使学生体验并学会如何面对老师的批评,在活动中学会与教师沟通的技能. 2.通过活动使学生知道师生之间要相互理解,相互信赖,相互敬爱. 3.增进 ...查看


  • 怎样批评学生更容易接受
  • 怎样批评学生更容易接受 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.为人师长者,难免会经常给"患者"开出"批评"这剂良药,但如何让"患者"口服心服,怎样才能使忠言由"逆耳" ...查看


  • 没了惩罚 如何教育犯错学生
  • 没了惩罚 如何教育犯错学生? 教育感言 在素质教育的今天,老师们面临着这样的困惑:学生在犯了错误之后本应该得到应有的训诫,可是,不准体罚.变相体罚和语罚学生,又是教育工作者必须遵循的原则,也是我们不能触及的"高压线".那 ...查看


  • 当接到老师对孩子的批评电话后--
  • 日期:[2013年4月10日]  版次:[GS01]  版名:[亲子周刊]  稿源:[南方都市报] "请问是X X X妈妈吗,我是班主任李老师,你家孩子今天上课不专心,老是在课堂上大喊大叫,影响了其他同学.不接受老师批评,还顶撞老 ...查看


  • 袁学先浅析老师的批评惩罚权
  • 浅析老师的批评教育和惩罚教育权 袁学先 丹江口市三官殿办事处柏树岭小学 邮编:442707 [摘 要] 教育部印发<中小学班主任工作规定>后, 针对教师批评权问题, 引发了热议., 人们对教育中的惩罚给予了越来越多的批评.本文探 ...查看


  • 老师请您这样说
  • 老师请您这样说 ---谈班主任批评的艺术 市南中学 王永光 "没有批评的教育是不完整的教育", 学生在成长过程中,不但需要及时表扬,也需要及时批评.在批评中,教师要明确批评学生的目的,要讲究艺术,视批评为学生成长中的一剂 ...查看


热门内容