【教学目标】 1、掌握合理利用信息技术的方法；
2、了解信息社会的法律、规范和道德；
3、能够综合利用各种信息技术手段解决问题；
4、掌握计算机病毒防范的方法，加强自我保护的能力。
【重点难点】
综合利用各种信息技术手段解决问题
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
(请看视频-未来教室)
信息技术是现代社会的一种强有力的工具，它能给我们的生活、学习提供支持和服务。同学们能不能说说，利用信息技术我们可以如何开展学习？这些学习方式与以往的学习方式有什么区别？
二、合理利用信息技术
通过因特网提供的信息技术工具和信息资源，我们可以开展更有效的自主性学习和合作学习，通过这些技术与资源，拓展了我们学习的深度和广度，同时也使我们的学习更具针对性和个性化，给我们的合作交流带来更多的便利。
问题：平时你都利用网络来做什么？
三、自觉遵守信息社会的法律、规范和道德
大家在谈论通过信息技术进行学习的不足之处时，提出的最多的问题主要是两类，一类是网络道德和礼仪问题，一类是信息安全问题。下面请看视频-我国将推网络道德教育。
四、加强自我保护意识，提高自我保护能力
(请看视频-保护网络信息安全)
信息安全是当前阻碍信息技术进一步深入我们日常生活、学习和工作的最大的阻力，由于网络的不安全性，使得人们对网络的应用有所顾忌和保留，达不到理想的交流效果。
通过本节课的学习，希望能增强大家自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。在使用因特网的过程中，认识网络规范和有关网络伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全、健康的信息活动习惯。
五、作业布置
请同学们下载任务卡：“信息技术与青少年”，完成相应的任务并提交。 信息技术与青少年备注
【作业反馈】
【板书设计】
【教学后记】
【教学目标】 1、掌握合理利用信息技术的方法；
2、了解信息社会的法律、规范和道德；
3、能够综合利用各种信息技术手段解决问题；
4、掌握计算机病毒防范的方法，加强自我保护的能力。
【重点难点】
综合利用各种信息技术手段解决问题
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
(请看视频-未来教室)
信息技术是现代社会的一种强有力的工具，它能给我们的生活、学习提供支持和服务。同学们能不能说说，利用信息技术我们可以如何开展学习？这些学习方式与以往的学习方式有什么区别？
二、合理利用信息技术
通过因特网提供的信息技术工具和信息资源，我们可以开展更有效的自主性学习和合作学习，通过这些技术与资源，拓展了我们学习的深度和广度，同时也使我们的学习更具针对性和个性化，给我们的合作交流带来更多的便利。
问题：平时你都利用网络来做什么？
三、自觉遵守信息社会的法律、规范和道德
大家在谈论通过信息技术进行学习的不足之处时，提出的最多的问题主要是两类，一类是网络道德和礼仪问题，一类是信息安全问题。下面请看视频-我国将推网络道德教育。
四、加强自我保护意识，提高自我保护能力
(请看视频-保护网络信息安全)
信息安全是当前阻碍信息技术进一步深入我们日常生活、学习和工作的最大的阻力，由于网络的不安全性，使得人们对网络的应用有所顾忌和保留，达不到理想的交流效果。
通过本节课的学习，希望能增强大家自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。在使用因特网的过程中，认识网络规范和有关网络伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全、健康的信息活动习惯。
五、作业布置
请同学们下载任务卡：“信息技术与青少年”，完成相应的任务并提交。 信息技术与青少年备注
【作业反馈】
【板书设计】
【教学后记】