浅谈阅读的方法
学习，一般来说是从阅读开始的。不同的阅读方法会得到不同的效果。有效的阅读就需要学会科学的阅读方法
阅读的要领和方法是：阅读贵在实，阅读需入境，阅读得思考，阅读要讲法。
普希金说：“阅读——这是最好的学问。”许特立也说：“必须多读书，多读书才可以增益见闻。”可见阅读对学习是十分重要的。
一、阅读贵在实
阅读分为略读和精读。学习课本要采用精读的方法。有些同学刚拿到教科书时，感觉很新鲜，恨不得一口气就把它读完，这是不恰当的。首先，阅读往往会在头脑中留下深刻的印象。所以，同学们要珍惜第一次阅读，不能流于形式。许多名人的经验告诉我们，阅读要讲究实效。英国的哈默登：“读书的艺术贵在于读。”麦考莱也说：“把一页书好好消化，胜过匆忙的阅读一本书。”这就告诉我们阅读时要是实实在在地消化与理解。
我国清朝张履祥在《愿学记》中也曾说过：“凡读书，每处必求其实，自然有益。”就是说：凡是读书，每个地方都必须求得它的实在意义。也就是我们所说的读书贵在实，阅读时必须讲究认真，每次都要实实在在的阅读，不可一目十行，走马观花。要尽量做到不读则已，阅读起来就要做到眼到、手到、心到。我国清朝素以诗、书、画三绝著称的郑板桥曾说过：“读书以过目能诵为能，最是不济事，眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美景，一眼即过，与我何与也？”意思是，阅读如果只图读得快，是最无益的，一目十行，匆匆而且过，不用心思索，就会收获甚微，所得无几，所以阅读时要眼到、手到、心到，一字一句踏踏实实地读，在阅读中不断品位、消化所学内容。
二、阅读要入境
阅读需入境是指在阅读时，要集中注意力，全神贯注地投入于正在进行的思维活动之中。居里夫人玛利亚还是少女的时候，阅读时就非常专心致志。她的几个姐妹曾恶作剧地用六把椅子在她身后造了一座不稳定的三角塔，可是正在全神贯注的玛利亚对周围所发生的一切毫无感觉，竟全然没有觉察到，也没有发现自己头顶上的危险。半个小时过去了，她阅读完预定要读的一章书才抬起头来。突然木塔轰然倒塌了，引起周围孩子们的哄笑。玛利亚阅读达到了入境的地步，她专心致志达到了对阅读对象之外的事物视而不见，听而不闻的程度。如果把自己的全部精神都倾注在阅读的内容上，使大脑和感觉器官的兴奋点都高度集中起来，此时阅读的效果最佳。所以说，它既是一个能提高学习效率的科学的学习方法，持之以恒有可以形成一个良好的学习习惯。
有句古话说，读书要在存心久，就指专心致志的重要。在学习上卓有成效的优秀者们大都具备这样的良好习惯。十五岁就念大学的德国著名数学家高斯，在冬天的晚上阅读起来就忘记了时间，也忘记了寒冷，常常是抬起头来一看：“呀！天都亮了！”俄国科学家罗蒙诺索夫十几岁时，阅读起来更是如饥似渴，如入无人之境。一天，父亲带他去邻村杜金家相亲，准备给他成家。而他被杜金家的一本书迷住了，津津有味地读了起来，竟然忘了他是来相亲的，连那女孩的模样也没看清。
阅读入境的关键是集中精力，专心致志。要乡培养自己逐步达到这个程度，必须做到以下几点：
首先，要热爱学习。伟大的科学家爱因斯坦说：“我认为，只有‘热爱’才是最好的老师。”爱因斯坦从小热爱学习，他十二岁的时候就独自阅读了欧几里的几何学。十六岁他正在中学读书时，就开始阅读微积分原理。爱好出勤奋，勤奋出天才，只有爱好才能对学习产生浓厚的兴趣，兴趣和爱好又能使注意力高度集中，注意力高度集中，才会达到入境的程度。
其次，要不断坚定信心。自信对学习是十分重要的。要相信自己能读进去，即使暂有困难，也要坚持下去。久而久之，就能达到如痴如醉的程度。“书痴者文必工，艺痴者技必良。”
再次，要适当运用一些切合自己的阅读方法。比如，为了引起自己的兴趣，可以先易后难的读文科教材，如语文、历史。因为这些教科书故事性、趣味性较强，容易引发兴趣。还有就是先少读，弄懂一段，弄懂一节就休息一会儿，养成读就读懂，读完就休息，讲究效率的良好的阅读习惯。再就是，有意识地磨炼自己的学习意志。毛泽东少年时代，为了磨练自己的意志曾在墙根闹市路灯下读书。我们要学习他的这种自我锻炼的精神，使我们的学习意志更坚定。总之，无论采用什么方法，一定是要先学会，因为只有学会了，才能培养学习兴趣，有了浓厚的学习兴趣，就容易入迷，才会达到入境的程度。
三、阅读得思考
英国科学家波尔克说过：“读书而不思考，等于吃饭而不消化。”美国的富兰克林说：“读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。”孔子曰：“学而不思则罔”他们据说的共同一点是阅读得思考。
有一位女士问法国科学家拉普拉斯是怎么作出那么多科学发现的，他回答：“靠想。”由此可见，善思是有益的。还有人描述过爱因斯坦思索时的情景：他常常一言不发，独自凝思，思索一个问题时，往往两眼发直，把饮食送到他面前，他都看不见。在古今中外历史上，如此高度深思状态的科学家，伟大，当然不止爱因斯坦一个。阅读也应逐渐培养善于沉思、集中注意力的好习惯，增强善于独自思考的能力。
那么，怎样做才是善思呢？有馈对联：旧书不厌百回读，熟读理自知。它告诉我们这样一个道理，那就是书读百遍，其义自见。看来首先要做到熟读，这里的两个“百”字都是多的意思。就是说，多读、多想，反复的读，反复地思索，自然就会明白其中的道理。毛泽东学习历史的经验就是勤读、勤思。爱因斯坦总结自己少年时代的特点是“求知欲很强。”因为他把牛顿等人的著作不知读了多少遍，充分地吃透了快跑的精华。他之所以成为一个世界著名的物理学家，不能不说是在他熟读，精思的基础上面获得成功的。
四、阅读要讲法
中国科学院院士王梓坤说过：“做作保事情都要讲究方法，方法对头，才能使问题迎刃而解，收到事半功倍的效果„„许多科学家的成功都是与方法分不开的。”阅读也要讲法。
朱熹说：读书有三到，心到、眼到、口到。阅读时调动的器官越多，效果就越好。如果再加上手到，效果就更好了。阅读的方法很多，各有特点，各有所长，主要看能否适用于自己。一般适用于初中阶段阅读的方法大致可分为以下几类：
1、 提要钩玄
唐代韩愈说：“记事者必提其要，篡言者必钩其玄。”就是记住要点和关键之处。在阅读时找出其中的重要词句，圈划，眉批、注释，在书本的字里行间写写画画，认真思索，抓住要点，正确理解全文。
2、 积少成多
就是在阅读的同时，把重要的词句和内容摘抄、归纳、整理，形成资料笔记或卡片，再加上自己的分析和解答，积累起来以利于记忆和复习。
3、 知疑有悟
在阅读中对课文提出疑问，并经过思考悟出其中道理。从知疑到悟，这是一个螺旋上升的过程，在阅读过程中不断地练习，逐渐熟练地掌握。无论哪种方法，在阅读时不动笔墨不读书。 学习有法，学无定法。阅读也是如此。教者教会学生动脑，在实践中寻找出最佳的符合自己实际的具体方法，那才是最恰当，最实用，最有效的方法。
浅谈阅读的方法
学习，一般来说是从阅读开始的。不同的阅读方法会得到不同的效果。有效的阅读就需要学会科学的阅读方法
阅读的要领和方法是：阅读贵在实，阅读需入境，阅读得思考，阅读要讲法。
普希金说：“阅读——这是最好的学问。”许特立也说：“必须多读书，多读书才可以增益见闻。”可见阅读对学习是十分重要的。
一、阅读贵在实
阅读分为略读和精读。学习课本要采用精读的方法。有些同学刚拿到教科书时，感觉很新鲜，恨不得一口气就把它读完，这是不恰当的。首先，阅读往往会在头脑中留下深刻的印象。所以，同学们要珍惜第一次阅读，不能流于形式。许多名人的经验告诉我们，阅读要讲究实效。英国的哈默登：“读书的艺术贵在于读。”麦考莱也说：“把一页书好好消化，胜过匆忙的阅读一本书。”这就告诉我们阅读时要是实实在在地消化与理解。
我国清朝张履祥在《愿学记》中也曾说过：“凡读书，每处必求其实，自然有益。”就是说：凡是读书，每个地方都必须求得它的实在意义。也就是我们所说的读书贵在实，阅读时必须讲究认真，每次都要实实在在的阅读，不可一目十行，走马观花。要尽量做到不读则已，阅读起来就要做到眼到、手到、心到。我国清朝素以诗、书、画三绝著称的郑板桥曾说过：“读书以过目能诵为能，最是不济事，眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美景，一眼即过，与我何与也？”意思是，阅读如果只图读得快，是最无益的，一目十行，匆匆而且过，不用心思索，就会收获甚微，所得无几，所以阅读时要眼到、手到、心到，一字一句踏踏实实地读，在阅读中不断品位、消化所学内容。
二、阅读要入境
阅读需入境是指在阅读时，要集中注意力，全神贯注地投入于正在进行的思维活动之中。居里夫人玛利亚还是少女的时候，阅读时就非常专心致志。她的几个姐妹曾恶作剧地用六把椅子在她身后造了一座不稳定的三角塔，可是正在全神贯注的玛利亚对周围所发生的一切毫无感觉，竟全然没有觉察到，也没有发现自己头顶上的危险。半个小时过去了，她阅读完预定要读的一章书才抬起头来。突然木塔轰然倒塌了，引起周围孩子们的哄笑。玛利亚阅读达到了入境的地步，她专心致志达到了对阅读对象之外的事物视而不见，听而不闻的程度。如果把自己的全部精神都倾注在阅读的内容上，使大脑和感觉器官的兴奋点都高度集中起来，此时阅读的效果最佳。所以说，它既是一个能提高学习效率的科学的学习方法，持之以恒有可以形成一个良好的学习习惯。
有句古话说，读书要在存心久，就指专心致志的重要。在学习上卓有成效的优秀者们大都具备这样的良好习惯。十五岁就念大学的德国著名数学家高斯，在冬天的晚上阅读起来就忘记了时间，也忘记了寒冷，常常是抬起头来一看：“呀！天都亮了！”俄国科学家罗蒙诺索夫十几岁时，阅读起来更是如饥似渴，如入无人之境。一天，父亲带他去邻村杜金家相亲，准备给他成家。而他被杜金家的一本书迷住了，津津有味地读了起来，竟然忘了他是来相亲的，连那女孩的模样也没看清。
阅读入境的关键是集中精力，专心致志。要乡培养自己逐步达到这个程度，必须做到以下几点：
首先，要热爱学习。伟大的科学家爱因斯坦说：“我认为，只有‘热爱’才是最好的老师。”爱因斯坦从小热爱学习，他十二岁的时候就独自阅读了欧几里的几何学。十六岁他正在中学读书时，就开始阅读微积分原理。爱好出勤奋，勤奋出天才，只有爱好才能对学习产生浓厚的兴趣，兴趣和爱好又能使注意力高度集中，注意力高度集中，才会达到入境的程度。
其次，要不断坚定信心。自信对学习是十分重要的。要相信自己能读进去，即使暂有困难，也要坚持下去。久而久之，就能达到如痴如醉的程度。“书痴者文必工，艺痴者技必良。”
再次，要适当运用一些切合自己的阅读方法。比如，为了引起自己的兴趣，可以先易后难的读文科教材，如语文、历史。因为这些教科书故事性、趣味性较强，容易引发兴趣。还有就是先少读，弄懂一段，弄懂一节就休息一会儿，养成读就读懂，读完就休息，讲究效率的良好的阅读习惯。再就是，有意识地磨炼自己的学习意志。毛泽东少年时代，为了磨练自己的意志曾在墙根闹市路灯下读书。我们要学习他的这种自我锻炼的精神，使我们的学习意志更坚定。总之，无论采用什么方法，一定是要先学会，因为只有学会了，才能培养学习兴趣，有了浓厚的学习兴趣，就容易入迷，才会达到入境的程度。
三、阅读得思考
英国科学家波尔克说过：“读书而不思考，等于吃饭而不消化。”美国的富兰克林说：“读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。”孔子曰：“学而不思则罔”他们据说的共同一点是阅读得思考。
有一位女士问法国科学家拉普拉斯是怎么作出那么多科学发现的，他回答：“靠想。”由此可见，善思是有益的。还有人描述过爱因斯坦思索时的情景：他常常一言不发，独自凝思，思索一个问题时，往往两眼发直，把饮食送到他面前，他都看不见。在古今中外历史上，如此高度深思状态的科学家，伟大，当然不止爱因斯坦一个。阅读也应逐渐培养善于沉思、集中注意力的好习惯，增强善于独自思考的能力。
那么，怎样做才是善思呢？有馈对联：旧书不厌百回读，熟读理自知。它告诉我们这样一个道理，那就是书读百遍，其义自见。看来首先要做到熟读，这里的两个“百”字都是多的意思。就是说，多读、多想，反复的读，反复地思索，自然就会明白其中的道理。毛泽东学习历史的经验就是勤读、勤思。爱因斯坦总结自己少年时代的特点是“求知欲很强。”因为他把牛顿等人的著作不知读了多少遍，充分地吃透了快跑的精华。他之所以成为一个世界著名的物理学家，不能不说是在他熟读，精思的基础上面获得成功的。
四、阅读要讲法
中国科学院院士王梓坤说过：“做作保事情都要讲究方法，方法对头，才能使问题迎刃而解，收到事半功倍的效果„„许多科学家的成功都是与方法分不开的。”阅读也要讲法。
朱熹说：读书有三到，心到、眼到、口到。阅读时调动的器官越多，效果就越好。如果再加上手到，效果就更好了。阅读的方法很多，各有特点，各有所长，主要看能否适用于自己。一般适用于初中阶段阅读的方法大致可分为以下几类：
1、 提要钩玄
唐代韩愈说：“记事者必提其要，篡言者必钩其玄。”就是记住要点和关键之处。在阅读时找出其中的重要词句，圈划，眉批、注释，在书本的字里行间写写画画，认真思索，抓住要点，正确理解全文。
2、 积少成多
就是在阅读的同时，把重要的词句和内容摘抄、归纳、整理，形成资料笔记或卡片，再加上自己的分析和解答，积累起来以利于记忆和复习。
3、 知疑有悟
在阅读中对课文提出疑问，并经过思考悟出其中道理。从知疑到悟，这是一个螺旋上升的过程，在阅读过程中不断地练习，逐渐熟练地掌握。无论哪种方法，在阅读时不动笔墨不读书。 学习有法，学无定法。阅读也是如此。教者教会学生动脑，在实践中寻找出最佳的符合自己实际的具体方法，那才是最恰当，最实用，最有效的方法。