宣化镇中心小学作文竞赛活动方案
一、活动目的
为进一步贯彻落实小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生作文水平。根据学校计划，经研究决定在我校举行一次学生现场作文比赛。
二、参加对象
三至六年级各班4名同学
三、活动要求
1.班内预赛
为了让每一位学生都有显露才华、脱颖而出的机会，三-六年级各班于本周内组织一次班级限时现场作文（题目各班语文老师或班主任自定），语文老师要精选出4名写作能力强的学生参加学校比赛。
2.学校比赛
时 间：第九周星期二下午第五节课
地 点：二楼会议室
命 题：教导处根据不同年级学生写作能力拟定。
四、具体要求：
1.作文必须由学生在规定的时间内，在现场独立完成，教师不能在现场内进行指导；
2.字迹清楚，卷面整洁；
3.字数要求：三年级300字以上，四年级400字以上，五年级450字以上，六年级500字以上。
3.将自己的姓名写在密封线内，作文中出现参赛本人的真实姓名一律用xx代替。
五、组织领导
评 判：桑 有
监 考：殷莉君 谭建明 丁长平
评卷教师：张艳萍 桑 霞 王多奇
孙 霞 闫振国 贺建英
总 分：黄翠霞 徐慧茜
注：监考教师在作文竞赛结束后，负责装订好学生竞赛稿纸。
六、评卷安排
（一）评卷时间另行安排
（二）评卷要求：
1.评价标准：（满分100分）
评卷教师根据不同年级及写作基本要求灵活把握打分。 ⑴符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）
⑵符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60—79分） ⑶不符合题意 （60分以下）
2.评分细则：
⑴字数4分。缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。
（标点计算字数）
⑵格式2分。符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。
⑶错别字2分。3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。
⑷作文题2分 符合要求得2分，其他情况酌情扣分
七、奖项设置
1.个人奖：26个
本次比赛设特等奖2人（中、高年级各1人），一等奖4人（中、高年级各2人），二等奖8人（中、高年级各4人），三等奖12（中、高年级各6人）人。
2.集体奖：4个
本次比赛共有8个参赛班级，将根据每班所有参赛选手的总成绩进行集体排名，三四年级设优秀班级2个，五六年级设优秀班级2个，并对获奖的班级在学期末班级考核时加相应的分。
宣化镇中心小学作文竞赛活动方案
一、活动目的
为进一步贯彻落实小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生作文水平。根据学校计划，经研究决定在我校举行一次学生现场作文比赛。
二、参加对象
三至六年级各班4名同学
三、活动要求
1.班内预赛
为了让每一位学生都有显露才华、脱颖而出的机会，三-六年级各班于本周内组织一次班级限时现场作文（题目各班语文老师或班主任自定），语文老师要精选出4名写作能力强的学生参加学校比赛。
2.学校比赛
时 间：第九周星期二下午第五节课
地 点：二楼会议室
命 题：教导处根据不同年级学生写作能力拟定。
四、具体要求：
1.作文必须由学生在规定的时间内，在现场独立完成，教师不能在现场内进行指导；
2.字迹清楚，卷面整洁；
3.字数要求：三年级300字以上，四年级400字以上，五年级450字以上，六年级500字以上。
3.将自己的姓名写在密封线内，作文中出现参赛本人的真实姓名一律用xx代替。
五、组织领导
评 判：桑 有
监 考：殷莉君 谭建明 丁长平
评卷教师：张艳萍 桑 霞 王多奇
孙 霞 闫振国 贺建英
总 分：黄翠霞 徐慧茜
注：监考教师在作文竞赛结束后，负责装订好学生竞赛稿纸。
六、评卷安排
（一）评卷时间另行安排
（二）评卷要求：
1.评价标准：（满分100分）
评卷教师根据不同年级及写作基本要求灵活把握打分。 ⑴符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）
⑵符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60—79分） ⑶不符合题意 （60分以下）
2.评分细则：
⑴字数4分。缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。
（标点计算字数）
⑵格式2分。符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。
⑶错别字2分。3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。
⑷作文题2分 符合要求得2分，其他情况酌情扣分
七、奖项设置
1.个人奖：26个
本次比赛设特等奖2人（中、高年级各1人），一等奖4人（中、高年级各2人），二等奖8人（中、高年级各4人），三等奖12（中、高年级各6人）人。
2.集体奖：4个
本次比赛共有8个参赛班级，将根据每班所有参赛选手的总成绩进行集体排名，三四年级设优秀班级2个，五六年级设优秀班级2个，并对获奖的班级在学期末班级考核时加相应的分。