指导教师 李世涛
一、设计题目
1.单容水箱液位定制控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目
2.锅炉温度串级控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目
3.反应器的温度串级控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）掌握交流调压的工作原理和应用。
3）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
4）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目
4.精馏塔提馏段的温度控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目
5.管式加热炉温度控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目
6.锅炉汽包液位、压力控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目
7.过热蒸汽温度控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目 8.储槽液位控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目 9.转炉供氧量控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目
10.喷雾式干燥设备控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目
11.气罐压力控制系统
二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。
三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见；
5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目
12.加热炉温度控制系统
二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。
三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见；
5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
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一、设计题目
13.单容水箱串级控制系统
二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。
三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见；
5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目
1.单容水箱液位定制控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目
2.锅炉温度串级控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目
3.反应器的温度串级控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）掌握交流调压的工作原理和应用。
3）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
4）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目
4.精馏塔提馏段的温度控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目
5.管式加热炉温度控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目
6.锅炉汽包液位、压力控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目
7.过热蒸汽温度控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目 8.储槽液位控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目 9.转炉供氧量控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目
10.喷雾式干燥设备控制系统 二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。 三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见； 5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目
11.气罐压力控制系统
二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。
三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见；
5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目
12.加热炉温度控制系统
二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。
三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见；
5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。
指导教师 李世涛
一、设计题目
13.单容水箱串级控制系统
二、设计目的
1）了解系统的工作原理。
2）通过课程设计培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过设计使学生具有一定的计算能力、制图能力以及查阅手册、使用国家技术标准的能力和一定的文字表达能力。
三、设计内容
1）熟悉控制系统的工艺流程；
2）控制系统各环节仪表的配置、选型及参数的确定，包括检测元件、变送器、调节器、执行器、显示仪表等部分；
3）给出设计方案，画出仪表间的配接图。
4）设计总结及改进意见；
5）要参考资料；
6）编写说明书，内容不少于4000字。