恐龙知识问答游戏
活动目标： 1、抢答的方式进行。调动参加活动的积极性。 2、丰富关于恐龙的知识（有多大、多重、多高） 活动形式：集体 活动准备：抢答卡片 设计意图互动教育反思 通过提问引发思考，唤起以往的生活经验，发展迁移能力。 唤起已有经验，激发活动兴趣。
教师及时的鼓励总结，帮助归纳和分类，便与整理自己的思路，并以竞赛的形式，能够很好的培养积极思维和语言表达的能力。
1、霸王龙的嘴里足可以站一个成年人。
2、地震龙可能是最大的恐龙。有半个网球场那么大，比九头大象还大。
3、秀齿龙，体长才7—8厘米。
4、梁龙有现在的三层楼那么高。
用皮尺量一量恐龙有多大。
恐龙特征知识竞赛（有关恐龙的形体特征、主要生存状态、习性等）以抢答等形式，竞赛回答问题，教师说出恐龙的特征让幼儿猜出是什么恐龙.
棘背龙：背上长着长棘。
霸王龙：食肉恐龙，凶猛的动物，体形大。它用前肢抓住正在挣扎的猎物，它的口腔可以轻易的杀死猎物。最残忍的恐龙。
恐爪龙：前肢非常强壮。有像人的手一样的爪猎取食物。
重爪龙：食肉恐龙，头和鳄鱼非常相似。
跃龙：食肉恐龙，体形大，两眼前有骨板。
犹他猛龙：食肉恐龙，体形大，奔跑速度快，较好的视觉和嗅觉，是非常好的猎手。
异齿龙：食肉恐龙，最显著的特点是背部有高高的羽翼和两颗尺寸不同的牙齿。
双棘龙：食肉恐龙，头顶有两个肉冠，用来威胁敌人和使大脑降温。
三角龙：它是已知陆地动物中头部最大的恐龙。
剑龙：从头到尾背上有大小不同17块骨板，用于调节体温和保护身体。
副栉龙：头上管子（肉冠）发出吼声，用于与群居动物联系。
阿马加龙：颈部的长棘用来威胁敌人和调节体温。
肿头龙：头颅顶部的骨板有23厘米厚。
阿普吐龙：它的牙齿像木桩只能磨碎食物，而不能咀嚼。形象的比喻有助于了解恐龙的大小。鼓励幼儿继续探索。要求和鼓励幼儿表达自己的发现。
教师要最大限度的调动的兴趣。在儿童表达交流的基础上，做出小节和评价。
教师要鼓励启发儿童表述自己的探索方法，大胆踊跃表达。
恐龙知识问答游戏
活动目标： 1、抢答的方式进行。调动参加活动的积极性。 2、丰富关于恐龙的知识（有多大、多重、多高） 活动形式：集体 活动准备：抢答卡片 设计意图互动教育反思 通过提问引发思考，唤起以往的生活经验，发展迁移能力。 唤起已有经验，激发活动兴趣。
教师及时的鼓励总结，帮助归纳和分类，便与整理自己的思路，并以竞赛的形式，能够很好的培养积极思维和语言表达的能力。
1、霸王龙的嘴里足可以站一个成年人。
2、地震龙可能是最大的恐龙。有半个网球场那么大，比九头大象还大。
3、秀齿龙，体长才7—8厘米。
4、梁龙有现在的三层楼那么高。
用皮尺量一量恐龙有多大。
恐龙特征知识竞赛（有关恐龙的形体特征、主要生存状态、习性等）以抢答等形式，竞赛回答问题，教师说出恐龙的特征让幼儿猜出是什么恐龙.
棘背龙：背上长着长棘。
霸王龙：食肉恐龙，凶猛的动物，体形大。它用前肢抓住正在挣扎的猎物，它的口腔可以轻易的杀死猎物。最残忍的恐龙。
恐爪龙：前肢非常强壮。有像人的手一样的爪猎取食物。
重爪龙：食肉恐龙，头和鳄鱼非常相似。
跃龙：食肉恐龙，体形大，两眼前有骨板。
犹他猛龙：食肉恐龙，体形大，奔跑速度快，较好的视觉和嗅觉，是非常好的猎手。
异齿龙：食肉恐龙，最显著的特点是背部有高高的羽翼和两颗尺寸不同的牙齿。
双棘龙：食肉恐龙，头顶有两个肉冠，用来威胁敌人和使大脑降温。
三角龙：它是已知陆地动物中头部最大的恐龙。
剑龙：从头到尾背上有大小不同17块骨板，用于调节体温和保护身体。
副栉龙：头上管子（肉冠）发出吼声，用于与群居动物联系。
阿马加龙：颈部的长棘用来威胁敌人和调节体温。
肿头龙：头颅顶部的骨板有23厘米厚。
阿普吐龙：它的牙齿像木桩只能磨碎食物，而不能咀嚼。形象的比喻有助于了解恐龙的大小。鼓励幼儿继续探索。要求和鼓励幼儿表达自己的发现。
教师要最大限度的调动的兴趣。在儿童表达交流的基础上，做出小节和评价。
教师要鼓励启发儿童表述自己的探索方法，大胆踊跃表达。