临床护理活动中的护理安全问题及防范措施
2.1加强各种规章制度、护理安全及 法律 知识的培训，提高护理安全意识
安全护理与法律有密切的关系，因此对护理人员经常进行安全 教育 和法律教育，牢固树立“安全第一，质量第一”、依法施护的观念和自我保护意识。由护理部定期组织护士进行护理安全管理的专题讲座，加强实习护士、进修护士、见习护士的安全管理，实行岗前培训，学习《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《护理核心制度》、《护理差错标准及处理方法》、及《各种意外事件的应急预案》等与护理安全管理有关的法律法规。在学习上应体现“四勤”，即勤学、勤讲、勤问、勤记，反复灌输，让护理人员在认识上提高、思想上统一，自觉执行各项规章制度，为病人提供安全的护理。
2.2加强对护士进行规范化培训
鼓励护士参加专科、本科等再教育，选派业务骨干到上级
业务查房等；定期组织科室业务学习、护理查房，并由院、科两级同时对护理人员进行“三基理论” 考试 ，不断拓宽知识面，更新观念；对护理操作技能进行考核，
准确、熟练、规范的完成护理操作，从根本上防止了因操作不熟练或失误，
错，保证护理安全的落实。
2.3提高护理文书的书写质量
要求护理人员用法律的思维书写护理记录，培养护士“写你所做的，
实事求是的工作作风②。认真学习《护理病历书写要求及质量标准》，遵循护理文书客观、真实、及时、准确、完整的书写原则来记录文字内容，仔细观察病情，从法律的角度规范护理文书；禁止涂改、粘贴、错写、漏写；使护理人员不但要有保证病人安全的意识，同时也有自我保护的意识。
2.4加强沟通，依法行使病人的权利
护理活动的正常开展有赖于病人的配合和支持，因此护理人员在护理活动中应尊重病人、理解病人、同情病人，因人施护。在交流过程中应讲究语言的
人提出的疑问，用通俗易懂的专业知识，结合病人的情况，
潜在的危险因素、可能发生的并发症和意外；遇到护患双方有意见分歧时应心平气和地解释安慰、体贴关心、理解病人，提高病人和家属对我们的信任，从而杜绝护理纠纷。
2.5加强管理人员自身素质的培训
作为管理者在工作中应以身作则，成为学习、执行、落实制度的模范。凡事有预见性，努力作到“三预”、“四抓”，即：预查、预想、预防 和抓容易出差错的人、时间、环节、部门，这样才能有针对性的进行超前教育和超前监督。一旦发现问题不能一味的回避，推卸责任，应采取积极、主动的态度去面对解决，防微杜渐，
验，不断成长。
2.6建立多方位、多渠道、多途径的监控体系
医院成立护理质量安全管理委员会，落实护理安全检查措施。建立以护理部
长-临床护理组长为主体，全体护士共同参与的护理安全检查体系。院、科质控小组每月分别对临床科室进行护理质量考核及病人满意度调查；监控护理人员的护理质量和服务态度；护理部、病房护士长随机对科室护士进行护理制度、职责及安全知识等方面的提问，
理安全质量的监控；同时利用晨会时间不定时在科室督促护理规章制度和重病人护理的落实情况，及时掌握各种信息；通过夜查房加强夜班护理人员的责任心，倡导慎独精神。 医院 进修并主持专业讲座和让每位护士均能而发生的护理差做你所写的”这一 艺术 性和技巧性，对病手术需知、 甚至让大家在别人的教训中积累经-科室护士加大护 向病人说明诊疗计划、
3 小结
安全是护理质量的重要内涵和基础，只有安全有效地进行护理，才能促使病人好转或康复，护理质量才能得到根本的体现。护理工作的每一个环节上均有可能涉及到各种潜在的法律问题，作为一名护理工作者，必须努力提高自身素质，增强法律意识、自我保护意识和医疗安全意识，加强护患的交流沟通，严格落实各项工作制度，“以人为本，以病人为中心”，对护理环节进一步调整、补充、完善，才能为病人提供高质量、温馨、安全、满意的优质服务。
临床护理活动中的护理安全问题及防范措施
2.1加强各种规章制度、护理安全及 法律 知识的培训，提高护理安全意识
安全护理与法律有密切的关系，因此对护理人员经常进行安全 教育 和法律教育，牢固树立“安全第一，质量第一”、依法施护的观念和自我保护意识。由护理部定期组织护士进行护理安全管理的专题讲座，加强实习护士、进修护士、见习护士的安全管理，实行岗前培训，学习《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《护理核心制度》、《护理差错标准及处理方法》、及《各种意外事件的应急预案》等与护理安全管理有关的法律法规。在学习上应体现“四勤”，即勤学、勤讲、勤问、勤记，反复灌输，让护理人员在认识上提高、思想上统一，自觉执行各项规章制度，为病人提供安全的护理。
2.2加强对护士进行规范化培训
鼓励护士参加专科、本科等再教育，选派业务骨干到上级
业务查房等；定期组织科室业务学习、护理查房，并由院、科两级同时对护理人员进行“三基理论” 考试 ，不断拓宽知识面，更新观念；对护理操作技能进行考核，
准确、熟练、规范的完成护理操作，从根本上防止了因操作不熟练或失误，
错，保证护理安全的落实。
2.3提高护理文书的书写质量
要求护理人员用法律的思维书写护理记录，培养护士“写你所做的，
实事求是的工作作风②。认真学习《护理病历书写要求及质量标准》，遵循护理文书客观、真实、及时、准确、完整的书写原则来记录文字内容，仔细观察病情，从法律的角度规范护理文书；禁止涂改、粘贴、错写、漏写；使护理人员不但要有保证病人安全的意识，同时也有自我保护的意识。
2.4加强沟通，依法行使病人的权利
护理活动的正常开展有赖于病人的配合和支持，因此护理人员在护理活动中应尊重病人、理解病人、同情病人，因人施护。在交流过程中应讲究语言的
人提出的疑问，用通俗易懂的专业知识，结合病人的情况，
潜在的危险因素、可能发生的并发症和意外；遇到护患双方有意见分歧时应心平气和地解释安慰、体贴关心、理解病人，提高病人和家属对我们的信任，从而杜绝护理纠纷。
2.5加强管理人员自身素质的培训
作为管理者在工作中应以身作则，成为学习、执行、落实制度的模范。凡事有预见性，努力作到“三预”、“四抓”，即：预查、预想、预防 和抓容易出差错的人、时间、环节、部门，这样才能有针对性的进行超前教育和超前监督。一旦发现问题不能一味的回避，推卸责任，应采取积极、主动的态度去面对解决，防微杜渐，
验，不断成长。
2.6建立多方位、多渠道、多途径的监控体系
医院成立护理质量安全管理委员会，落实护理安全检查措施。建立以护理部
长-临床护理组长为主体，全体护士共同参与的护理安全检查体系。院、科质控小组每月分别对临床科室进行护理质量考核及病人满意度调查；监控护理人员的护理质量和服务态度；护理部、病房护士长随机对科室护士进行护理制度、职责及安全知识等方面的提问，
理安全质量的监控；同时利用晨会时间不定时在科室督促护理规章制度和重病人护理的落实情况，及时掌握各种信息；通过夜查房加强夜班护理人员的责任心，倡导慎独精神。 医院 进修并主持专业讲座和让每位护士均能而发生的护理差做你所写的”这一 艺术 性和技巧性，对病手术需知、 甚至让大家在别人的教训中积累经-科室护士加大护 向病人说明诊疗计划、
3 小结
安全是护理质量的重要内涵和基础，只有安全有效地进行护理，才能促使病人好转或康复，护理质量才能得到根本的体现。护理工作的每一个环节上均有可能涉及到各种潜在的法律问题，作为一名护理工作者，必须努力提高自身素质，增强法律意识、自我保护意识和医疗安全意识，加强护患的交流沟通，严格落实各项工作制度，“以人为本，以病人为中心”，对护理环节进一步调整、补充、完善，才能为病人提供高质量、温馨、安全、满意的优质服务。