幼儿园小班教师工作总结
不知不觉，已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今
的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也 离不开家长对我们工作的支持
配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展的实际
需要，坚持“保教”并重的原则，积极参与 教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐
的发展。现将本学期工作总结如下：
一. 稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。 新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小
伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天， 孩子们哭的哭，
闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师
团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们 的注意力，和他们一起搭积木，做
游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了
情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基 本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼
儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。
二. 给予幼儿母亲般的关爱和呵护。 我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每
次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小 的幼儿在午睡或
者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变
成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子 总是穿不好，我们总是要帮每个幼
儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按
量给幼儿服用，在日常生活中我们都密 切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医
生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。
三. 重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。 我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧室，洗
晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环 境。由于本班幼
儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理能力较差。针对这一情况，我们利用了各
种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自 理能力。另外，我们还对幼儿进行
日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等。通过这一学期的
教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和 尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学 会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿
鞋子等，在生活能力，生活 习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。
四. 从幼儿的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面发展。 根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了很多生动有趣的主题活动。如
“幼儿园是我家”、“超级糖果屋”、“小不点儿”等。以整合的思想为指导，开展多种形式的
教育教学活动，促进幼儿多领域的发展，并通过区角活动，在动手操作中学到知识，得到发
展。
作为“奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，配
合乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培养，幼儿的节奏感有明显的进 步，初步学会有节
奏地用肢体动作来表现音乐。很多家长反映，孩子在家都喜欢听“奥尔夫”配置的碟，跟着
音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲。 家长看到自己孩子对音乐的喜爱，都
感到很开心，也对教师的教育教学工作感到肯定。 在日常生活中，教师结合“奥尔夫”的英语教育，为幼儿创设一个简单的英语学习环境.
利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式。
五. 努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺利地开展今后的工作，家长
的配合和帮助，是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的方 式和渠道。于是，
在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，
感受到了家长对我们工作的支持。开学后，我们也通 过各种方式与家长进行交流联系。例如，
我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，交流经验，
探讨有针对性的有效教育方法， 我们还通过“家园栏”，向家长宣传一些育儿经验，健康知
识，或是求得家长配合的活动通知等。
六. 加强教育力度，解决存在问题。 在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：1. 幼儿普通话的
听说能力有待提高；2. 幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；3. 部分幼儿的进餐
速度较慢；4. 幼儿洗手时，有玩水的现象。 回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，
更多的是充满甜蜜。在新学期中，我们老师将再 接再厉，本着“一切为了孩 子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水
平和专业素质，继续搞好“做中学”科学教育，建构具有本园特色的“奥尔夫”活动课程，
脚踏实地地做 好教育教学工作。篇二：幼儿园小班工作总结 幼儿园小班工作总结 固堤街道泊子小学 周美美
2013.1 幼儿园小班工作总结
固堤街道泊子小学 周美美 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我坚持以团结协作、共同努力的良好
风气，做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我进行了电访，在家访中，我们对每一个幼
儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我就
对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好
的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我和孩子一起做游戏、
玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同
时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量
缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼
儿放在这里。
二、教育教学工作
1、 本学期，我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育
教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满
足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲
要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自
己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、互相沟
通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友
爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。 本学期，我开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、
“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们
的名称，颜色，形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果
的多种吃法„„可以说，主题活动的开展带给孩子的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断
成长！针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿
的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，
从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的 小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我给幼儿创设一个良好的环
境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我认真备课，设计好每个活动，通
过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我努力成为孩子学习活动中的合作者、
支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动
孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，选择了一些一些废
旧物品来布置。我每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域
内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容
不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演
区、益智区。
三、卫生保健及常规教育
1. 卫生保健
我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月进行
玩具消毒，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生
保健工作一向也较为细致。我每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观
察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生
活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。
2、常规教育
我十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿
良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我还
教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我统一要求、统一管理，我班的
幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，
更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过电访方式，让
家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长
沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答。 本学期我们还 举办了家长会，进
行了“幼儿教学成果展示”，让家长了解幼儿在本学期所学的知识。 在这个学期中，我尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学
期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 固堤街道泊子小学幼儿园 周美美 2013.1.12篇三：幼儿园小班个人工作总结 幼儿园小班个人工作总结 一个紧张而又充实的一学期又过去了。我班有幼儿51人，有些孩子个性活泼开朗，但个
性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将
结束，在孩子们即将完成小班幼儿园教学活动任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，
反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总结如下：
一、思想工作
本人能积极参加业务学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工
作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工
作。
积极参加园内各项活动及教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐
心、爱心、公平、 尊重地对待每一个孩子。
二、教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。
努力动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、
学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持
相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心情，创造良好的室内活动气氛。多
看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐
于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进 行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取
家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿
不良的习惯。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职
责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意
外事故的发生。
3.做好交接班工作，认真填写交班内容。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工 作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。应不断地学习新知识，努
力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教
育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。在教学活动中因材施教，因人施教，针
对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行课题研究，力求
把日后的工作做得更好！篇四：幼儿园小班教学工作总结 幼儿园小班教学工作总结 （2013-2014学年度上学期） 时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。下面
我就对本学期的工作作一下简单回顾：
一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿
园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙
伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学
的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不
适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了
那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼
儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基
础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种
时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用
毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都
能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的
事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步 在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育
下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习
午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要
洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。
二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两
点：
（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。
（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常
规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现
好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规
有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故
事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培
养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大
胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能
力也有了一定的提高。
3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。 随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也
总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户
外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面， 通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展 幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。
三、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
幼儿园小班教师工作总结
不知不觉，已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今
的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也 离不开家长对我们工作的支持
配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展的实际
需要，坚持“保教”并重的原则，积极参与 教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐
的发展。现将本学期工作总结如下：
一. 稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。 新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小
伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天， 孩子们哭的哭，
闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师
团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们 的注意力，和他们一起搭积木，做
游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了
情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基 本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼
儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。
二. 给予幼儿母亲般的关爱和呵护。 我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每
次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小 的幼儿在午睡或
者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变
成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子 总是穿不好，我们总是要帮每个幼
儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按
量给幼儿服用，在日常生活中我们都密 切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医
生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。
三. 重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。 我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧室，洗
晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环 境。由于本班幼
儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理能力较差。针对这一情况，我们利用了各
种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自 理能力。另外，我们还对幼儿进行
日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等。通过这一学期的
教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和 尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学 会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿
鞋子等，在生活能力，生活 习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。
四. 从幼儿的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面发展。 根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了很多生动有趣的主题活动。如
“幼儿园是我家”、“超级糖果屋”、“小不点儿”等。以整合的思想为指导，开展多种形式的
教育教学活动，促进幼儿多领域的发展，并通过区角活动，在动手操作中学到知识，得到发
展。
作为“奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，配
合乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培养，幼儿的节奏感有明显的进 步，初步学会有节
奏地用肢体动作来表现音乐。很多家长反映，孩子在家都喜欢听“奥尔夫”配置的碟，跟着
音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲。 家长看到自己孩子对音乐的喜爱，都
感到很开心，也对教师的教育教学工作感到肯定。 在日常生活中，教师结合“奥尔夫”的英语教育，为幼儿创设一个简单的英语学习环境.
利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式。
五. 努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺利地开展今后的工作，家长
的配合和帮助，是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的方 式和渠道。于是，
在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，
感受到了家长对我们工作的支持。开学后，我们也通 过各种方式与家长进行交流联系。例如，
我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，交流经验，
探讨有针对性的有效教育方法， 我们还通过“家园栏”，向家长宣传一些育儿经验，健康知
识，或是求得家长配合的活动通知等。
六. 加强教育力度，解决存在问题。 在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：1. 幼儿普通话的
听说能力有待提高；2. 幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；3. 部分幼儿的进餐
速度较慢；4. 幼儿洗手时，有玩水的现象。 回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，
更多的是充满甜蜜。在新学期中，我们老师将再 接再厉，本着“一切为了孩 子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水
平和专业素质，继续搞好“做中学”科学教育，建构具有本园特色的“奥尔夫”活动课程，
脚踏实地地做 好教育教学工作。篇二：幼儿园小班工作总结 幼儿园小班工作总结 固堤街道泊子小学 周美美
2013.1 幼儿园小班工作总结
固堤街道泊子小学 周美美 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我坚持以团结协作、共同努力的良好
风气，做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我进行了电访，在家访中，我们对每一个幼
儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我就
对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好
的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我和孩子一起做游戏、
玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同
时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量
缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼
儿放在这里。
二、教育教学工作
1、 本学期，我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育
教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满
足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲
要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自
己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、互相沟
通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友
爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。 本学期，我开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、
“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们
的名称，颜色，形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果
的多种吃法„„可以说，主题活动的开展带给孩子的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断
成长！针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿
的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，
从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的 小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我给幼儿创设一个良好的环
境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我认真备课，设计好每个活动，通
过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我努力成为孩子学习活动中的合作者、
支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动
孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，选择了一些一些废
旧物品来布置。我每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域
内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容
不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演
区、益智区。
三、卫生保健及常规教育
1. 卫生保健
我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月进行
玩具消毒，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生
保健工作一向也较为细致。我每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观
察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生
活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。
2、常规教育
我十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿
良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我还
教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我统一要求、统一管理，我班的
幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，
更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过电访方式，让
家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长
沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答。 本学期我们还 举办了家长会，进
行了“幼儿教学成果展示”，让家长了解幼儿在本学期所学的知识。 在这个学期中，我尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学
期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 固堤街道泊子小学幼儿园 周美美 2013.1.12篇三：幼儿园小班个人工作总结 幼儿园小班个人工作总结 一个紧张而又充实的一学期又过去了。我班有幼儿51人，有些孩子个性活泼开朗，但个
性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将
结束，在孩子们即将完成小班幼儿园教学活动任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，
反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总结如下：
一、思想工作
本人能积极参加业务学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工
作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工
作。
积极参加园内各项活动及教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐
心、爱心、公平、 尊重地对待每一个孩子。
二、教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。
努力动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、
学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持
相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心情，创造良好的室内活动气氛。多
看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐
于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进 行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取
家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿
不良的习惯。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职
责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意
外事故的发生。
3.做好交接班工作，认真填写交班内容。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工 作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。应不断地学习新知识，努
力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教
育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。在教学活动中因材施教，因人施教，针
对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行课题研究，力求
把日后的工作做得更好！篇四：幼儿园小班教学工作总结 幼儿园小班教学工作总结 （2013-2014学年度上学期） 时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。下面
我就对本学期的工作作一下简单回顾：
一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿
园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙
伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学
的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不
适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了
那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼
儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基
础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种
时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用
毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都
能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的
事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步 在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育
下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习
午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要
洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。
二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两
点：
（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。
（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常
规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现
好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规
有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故
事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培
养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大
胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能
力也有了一定的提高。
3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。 随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也
总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户
外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面， 通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展 幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。
三、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。