语 文 模 拟 试 题
一、积累与运用（共20分）
1．下列加点的注音全部正确的一项是（ ）(2分)
A．倔强(jiàng) 膝盖(xī) 诧异(chà) B．解剖(pōu) 停泊(pō) 粗犷(kuàng) C．迸溅(bìng) 褴褛(lǔ) 汲水(xì) D. 湛蓝(shèn) 阔绰(chuō) 裨益(bì)
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）
A．冗杂 叱咤风云 彷徨 一愁莫展 B．骄健 尽态极妍 钦佩 义愤填膺 C．惬意 淋漓尽致 虐杀 锋芒毕露 D．肆意 金壁辉煌 簇拥 理屈词穷
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
B. 记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。
C．近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。
D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
4．东方网3月17日消息：超市的盐都被抢光了！昨晚本报陆续接到无锡、南京及苏州等地读者打来的电话，称在超市既买不到碘盐，别的盐也脱销了。有的抢购者担心日本核电站爆炸对人体有影响，买点加碘盐回去吃预防核辐射，有的则担心海水被放射性物质污染，没法再提炼盐。请你读完下面的链接材料，完成问题（6分） （1）你人为日本核泄漏对中国有影响吗？
（2）吃碘盐就能预防核辐射吗？
（3）你怎样说服去抢购碘盐的奶奶。
链接材料：
（1）地球自转是由西向东转的。热带气温高、寒带气温低，所以除了一般的风以外，有一个空气在低纬度上升、到高纬度下降的大对流过程。高空气流向北流动的过程 中，由于低纬度线速度高，流向会偏东，形成固定西风带。出事的福岛核电站大约处于北纬38度左右，证实西风带影响范围，高空气流永远是自西向东运动，如果 真的发生强力爆炸将放射性尘埃吹向高空，那么只有可能影响到人迹罕至的阿留申群岛，阿拉斯加等等，并且在气流吹动的过程中，放射性尘埃也会不断的被稀释扩 散在大气层中，到达北美大陆时影响已经相当微弱。
（2）碘防御辐射的原理是甲状腺容易吸收碘，放射性尘埃中有碘131，碘也仅仅对碘131有作用，对别的没有作用。如果被吸收很麻烦，那么就提前服用碘片，一般是碘化钾，用没有放射性的碘先让甲状腺饱和， 然后就不会吸收放射性的碘同位素了，但是首先碘盐吃了没用，碘片也用处不大。
5．默写填空。（8分）
走进古典诗词，走进古典的情怀。 （1）“晨兴理荒秽， ”，这是躬耕田园的欢愉；
（2）“剪不断，理还乱，是离愁。”，这是伤别故国的忧愁。
（3） “，思念在秋雨里更加缠绵。
（4） “有约不来过夜半， ”是相约未至的落寞；
（5） “似曾相识燕归来”是花园行走的叹惋。 （6）李白的《行路难》中，用比喻的手法表现世路艰难的名句是
（7）若夫日出而林霏开 。
（8）古诗文中有不少咏“月”的句子,请写出你最欣赏的两句。
二、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读杜甫的《春望》和白居易的《钱塘湖春行》，完成第6题。（2分）
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6、指出下列选项中有错误的一项（ ）
A、这两首诗都写到了春天的景物，但表达的诗人情感是不一样的。前者写出了对国都沦陷的悲痛之情，后者写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
B、《春望》借花鸟来表达诗人那种伤乱思家的感慨。拟人的手法，表现了诗人内心的忧伤；《钱塘湖春行》借花鸟描绘了春的变化，突出了春的勃勃生机。
C、“城春草木深”写的是春天草木茂盛的情景，“浅草才能没马蹄”写的是初春草浅，柔嫩的特点。
D、《春望》的“望”字指的是诗人一方面看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。《钱塘湖春行》的“行”字是这首诗的线索，通过诗人的“行”，把早春的西湖描绘得生机盎然。
（二）阅读下面两段文字，完成7～10题。(13分)
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 ——柳宗元《小石潭记》
（乙）钴鉧潭，在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止；流沫成轮，然后徐行。其清而平者，且十亩。有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”
予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭，有声潀然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？
——柳宗元《钴鉧潭记》
7. 解释下列句子中加点的词。（2分） （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）荡击益．．暴，
8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。
（2）则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭。
9．两个语段都写到了水，（甲）文主要采用表达方式；（乙）文主要采用 表达方式。从描写角度看，（甲）文，用了___________描写，（乙）文主要是______描写。（4分） 10．永州八记”是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时借写山水游记，书写胸中愤郁的散文。面对着柳宗元的这种阴郁之情，你想怎样来劝慰他呢？（3分）
三、现代文阅读（共35分）
（一）阅读下面的文章，完成11-14题（13分）。
学习语文不能要求速成
① 我常常接到这样的信，信上说，“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写 作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心 情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲
游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③ 有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡绉不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的工夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤ 有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最 好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警 惕，直到不留心也不会错才罢休。 11、这篇选文的中心论点是什么？（3分）
___________________________________________________。 12、选文第①段用了什么论证方法，有什么作用？（4分）
______________________________________________________； ___________________________________________________________
_
________________________________________________________________。
13、选文第②段至第④段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（3分）
_______________________________________________________________；
_______________________________________________________________；
_______________________________________________________________。
14、举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（3分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________。
（二）阅读下面的文章，完成15～20题。（22分）
雨
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那样多的事情要做，她是一位多子女的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
15.阅读全，按要求填空。(4 分)
作者把春雨比作________,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作__________ , 写出了她____________________ 的性格特征；把秋雨比作________ ,写出了她_____________________ 的性格特征。
16.作者把春雨比作极擅丹青的画师，手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅，并说明它们各具有怎样的特点(6 分)
(1)_______________________，____________________。 (2)_______________________，______________________。
(3)_______________________，_______________________。 17.仔细研读文章,回答下面问题。(6 分)
(1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?(3 分) 答:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________________________。
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑” “并不落寞”?(3 分) 答:
_________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________。
18.请从修辞，内容,情感三个方面对文中划线句作点赏析。（3分） 答：
______________________________________________________________
。
19．读罢此文，你肯定想起了朱自清先生的《春》。阅读本文的春雨部分和下面的链接材料，完成后面表格。（3分）
链接：雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
四、写作（共50分） 20．题目：生活给我智慧
提示：生活，指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。
我，确定了行文的人称，并限定了文章体裁——记叙性（记叙性或带有叙事色彩的散文）。
给，实际上暗示表现手法——借事寓理，暗示了文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。
智慧，指辨认、判别、发现和创造的能力。
要求：①内容要具体，感情要真挚，不少于600字，除诗歌外文体不限。
语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共20分） 1． 答案：A
（2）妩媚(wǔmèi)：（女子、花木等）姿态美好可爱。
评分：第（1）小题每空1分，共2分；第（2）小题2分。共4分。
2.答案：C （A一筹莫展 B矫健 D金碧辉煌 3. 答案： A
B、缺少主语。在“对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。”前加“他们”
C、宾语残缺：“出现了„„的新型欺诈”后加“手法”。 D搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。
评分：共2分。
4. （1）答案：地球自转是由西向东转的，放射性尘埃也会不断的被稀释扩 散在大气层中，到达北美大陆时影响已经相当微弱。所以对我国没有影响。
（2）碘也仅仅对碘131有作用，对别的没有作用。碘盐吃了没
用，碘片也用处不大。
（3）略。 5． 答案：（1）带月荷锄归 （2）别是一般滋味在心头 （3）何当共剪西窗烛 （4）闲敲棋子落灯花（5）乱花渐欲迷人眼 （6）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 （7）云归而岩穴暝（8）月出惊山鸟，时鸣春涧中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
月下飞天镜，云生结海楼。 举杯邀明月，对影成三人。深林人不知，明月来相照。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
评分：每小题1分，出现错别字或添字、漏字不得分，共8分。 二、古诗文阅读（共15分）
6．C（前者应是草木丛生，一片荒凉的景象。）（2分） 7．答案：（1）像北斗星一样（2）更加 评分：每小题1分，共2分。 8．答案：（1）感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 （2）我就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使其坠落入潭中。
每个句子2分，共4分。
9．答案：描写 说明，正面描写与侧面描写 侧面描写 评分：每空1分，共4分。
10．答案略，只要含有“劝”的意思，言之成理即可。 评分：有“劝”意2分，表达通顺1分。 附：（乙）文翻译 【译文】
钻鉧潭在西山的西面。它的形成最初大概是冉水从南边奔流下来，碰到山石阻隔，曲折向东流去； 它的头尾水势峻急，更加激荡，侵蚀岸崖，所以边缘广阔而中部水深，最后遇有石头停下来；水流形成的旋涡像车轮翻滚以后，慢慢流去。它的水面清澈而平静，有 十亩，四周树木环绕，上有泉水流下。
潭的土坡上有居住者，因我多次来游玩，一天早晨，敲门来告诉我：“受不了官租私债，越欠越多，（没办法），于是换了居所在山上锄草开荒，并愿意用我潭上的田变卖成钱，暂时缓解一下交不上租税而带来的祸灾”。
我很高兴答应了他的话。我就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使其坠落入潭中，发出了悦耳的声音。特别是到了中秋时节赏月更为合宜，可以看到天空更高，视野更加辽远。是什么让我更喜欢住在这野旷而忘掉故土，莫非是这钻鉧潭吗？
三、现代文阅读（共35分）
11．学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。 （答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）
12.事例论证和比喻论证（2分）论证了“学习语文要养成好习惯”这一观点，同时也使深刻的道理通俗易懂，深入浅出，增强了语言的形象性和说服力。（2分）（意思对即可） 13. 第②段：学习语文一定要把知识跟实践结合起来。 第③段：学习语文一定要勤学苦练。 第④段：要学好语文就得下工夫。
14.示例一：课外阅读；（1分）我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。（2分） 示例二：写字潦草；（1分）因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。（2分）
（可一举好习惯，也可一举坏习惯，言之成理，即可得满分） 15. 答案：少女；大嫂,母亲急性子,利索干净,泼辣,能干,慷慨；老妇人，阅尽沧桑,宽容,豁达(5分,每处 1 分) 评分：每个1分共5分。 16．答案示例：
(1)梨花一枝春带雨 脱俗 (2)杏花春雨江南 淡雅(3)小楼一夜听风雨 清幽(6 分,每处 1 分)
17．答案：17. (1)作者用肯定的语气把雨比作女性， 表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。 同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3 分，意近即可)
(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风
而来。(3 分，意近即可，用原文语句回答亦可)
18.作者运用拟人,排比的修辞手法,(1 分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨,无私,孕育着万物,(1 分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情（1分）
19
评分：各1分，共3分。 四、写作（共50分） 20．（1）基础等级（45分）
一等（45——40） 二等（39——31） 三等（30——21） 四等（20——0）
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当
内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容
意情期切 感情真实 感情基本真实 感情虚假
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多
字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨
符合文体要求 基本符合文体要求 大体符合文体要求 不符
合文体要求
（2）发展等级（5分）： 深刻 丰富 有文采 有创新 （3）注意事项：
第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。 第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。 第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。
语 文 模 拟 试 题
一、积累与运用（共20分）
1．下列加点的注音全部正确的一项是（ ）(2分)
A．倔强(jiàng) 膝盖(xī) 诧异(chà) B．解剖(pōu) 停泊(pō) 粗犷(kuàng) C．迸溅(bìng) 褴褛(lǔ) 汲水(xì) D. 湛蓝(shèn) 阔绰(chuō) 裨益(bì)
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）
A．冗杂 叱咤风云 彷徨 一愁莫展 B．骄健 尽态极妍 钦佩 义愤填膺 C．惬意 淋漓尽致 虐杀 锋芒毕露 D．肆意 金壁辉煌 簇拥 理屈词穷
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
B. 记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。
C．近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。
D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
4．东方网3月17日消息：超市的盐都被抢光了！昨晚本报陆续接到无锡、南京及苏州等地读者打来的电话，称在超市既买不到碘盐，别的盐也脱销了。有的抢购者担心日本核电站爆炸对人体有影响，买点加碘盐回去吃预防核辐射，有的则担心海水被放射性物质污染，没法再提炼盐。请你读完下面的链接材料，完成问题（6分） （1）你人为日本核泄漏对中国有影响吗？
（2）吃碘盐就能预防核辐射吗？
（3）你怎样说服去抢购碘盐的奶奶。
链接材料：
（1）地球自转是由西向东转的。热带气温高、寒带气温低，所以除了一般的风以外，有一个空气在低纬度上升、到高纬度下降的大对流过程。高空气流向北流动的过程 中，由于低纬度线速度高，流向会偏东，形成固定西风带。出事的福岛核电站大约处于北纬38度左右，证实西风带影响范围，高空气流永远是自西向东运动，如果 真的发生强力爆炸将放射性尘埃吹向高空，那么只有可能影响到人迹罕至的阿留申群岛，阿拉斯加等等，并且在气流吹动的过程中，放射性尘埃也会不断的被稀释扩 散在大气层中，到达北美大陆时影响已经相当微弱。
（2）碘防御辐射的原理是甲状腺容易吸收碘，放射性尘埃中有碘131，碘也仅仅对碘131有作用，对别的没有作用。如果被吸收很麻烦，那么就提前服用碘片，一般是碘化钾，用没有放射性的碘先让甲状腺饱和， 然后就不会吸收放射性的碘同位素了，但是首先碘盐吃了没用，碘片也用处不大。
5．默写填空。（8分）
走进古典诗词，走进古典的情怀。 （1）“晨兴理荒秽， ”，这是躬耕田园的欢愉；
（2）“剪不断，理还乱，是离愁。”，这是伤别故国的忧愁。
（3） “，思念在秋雨里更加缠绵。
（4） “有约不来过夜半， ”是相约未至的落寞；
（5） “似曾相识燕归来”是花园行走的叹惋。 （6）李白的《行路难》中，用比喻的手法表现世路艰难的名句是
（7）若夫日出而林霏开 。
（8）古诗文中有不少咏“月”的句子,请写出你最欣赏的两句。
二、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读杜甫的《春望》和白居易的《钱塘湖春行》，完成第6题。（2分）
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6、指出下列选项中有错误的一项（ ）
A、这两首诗都写到了春天的景物，但表达的诗人情感是不一样的。前者写出了对国都沦陷的悲痛之情，后者写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
B、《春望》借花鸟来表达诗人那种伤乱思家的感慨。拟人的手法，表现了诗人内心的忧伤；《钱塘湖春行》借花鸟描绘了春的变化，突出了春的勃勃生机。
C、“城春草木深”写的是春天草木茂盛的情景，“浅草才能没马蹄”写的是初春草浅，柔嫩的特点。
D、《春望》的“望”字指的是诗人一方面看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。《钱塘湖春行》的“行”字是这首诗的线索，通过诗人的“行”，把早春的西湖描绘得生机盎然。
（二）阅读下面两段文字，完成7～10题。(13分)
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 ——柳宗元《小石潭记》
（乙）钴鉧潭，在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止；流沫成轮，然后徐行。其清而平者，且十亩。有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”
予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭，有声潀然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？
——柳宗元《钴鉧潭记》
7. 解释下列句子中加点的词。（2分） （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）荡击益．．暴，
8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。
（2）则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭。
9．两个语段都写到了水，（甲）文主要采用表达方式；（乙）文主要采用 表达方式。从描写角度看，（甲）文，用了___________描写，（乙）文主要是______描写。（4分） 10．永州八记”是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时借写山水游记，书写胸中愤郁的散文。面对着柳宗元的这种阴郁之情，你想怎样来劝慰他呢？（3分）
三、现代文阅读（共35分）
（一）阅读下面的文章，完成11-14题（13分）。
学习语文不能要求速成
① 我常常接到这样的信，信上说，“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写 作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心 情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲
游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③ 有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡绉不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的工夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤ 有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最 好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警 惕，直到不留心也不会错才罢休。 11、这篇选文的中心论点是什么？（3分）
___________________________________________________。 12、选文第①段用了什么论证方法，有什么作用？（4分）
______________________________________________________； ___________________________________________________________
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________________________________________________________________。
13、选文第②段至第④段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（3分）
_______________________________________________________________；
_______________________________________________________________；
_______________________________________________________________。
14、举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（3分）
_________________________________________________________________
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（二）阅读下面的文章，完成15～20题。（22分）
雨
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那样多的事情要做，她是一位多子女的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
15.阅读全，按要求填空。(4 分)
作者把春雨比作________,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作__________ , 写出了她____________________ 的性格特征；把秋雨比作________ ,写出了她_____________________ 的性格特征。
16.作者把春雨比作极擅丹青的画师，手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅，并说明它们各具有怎样的特点(6 分)
(1)_______________________，____________________。 (2)_______________________，______________________。
(3)_______________________，_______________________。 17.仔细研读文章,回答下面问题。(6 分)
(1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?(3 分) 答:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________________________。
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑” “并不落寞”?(3 分) 答:
_________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________。
18.请从修辞，内容,情感三个方面对文中划线句作点赏析。（3分） 答：
______________________________________________________________
。
19．读罢此文，你肯定想起了朱自清先生的《春》。阅读本文的春雨部分和下面的链接材料，完成后面表格。（3分）
链接：雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
四、写作（共50分） 20．题目：生活给我智慧
提示：生活，指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。
我，确定了行文的人称，并限定了文章体裁——记叙性（记叙性或带有叙事色彩的散文）。
给，实际上暗示表现手法——借事寓理，暗示了文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。
智慧，指辨认、判别、发现和创造的能力。
要求：①内容要具体，感情要真挚，不少于600字，除诗歌外文体不限。
语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共20分） 1． 答案：A
（2）妩媚(wǔmèi)：（女子、花木等）姿态美好可爱。
评分：第（1）小题每空1分，共2分；第（2）小题2分。共4分。
2.答案：C （A一筹莫展 B矫健 D金碧辉煌 3. 答案： A
B、缺少主语。在“对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。”前加“他们”
C、宾语残缺：“出现了„„的新型欺诈”后加“手法”。 D搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。
评分：共2分。
4. （1）答案：地球自转是由西向东转的，放射性尘埃也会不断的被稀释扩 散在大气层中，到达北美大陆时影响已经相当微弱。所以对我国没有影响。
（2）碘也仅仅对碘131有作用，对别的没有作用。碘盐吃了没
用，碘片也用处不大。
（3）略。 5． 答案：（1）带月荷锄归 （2）别是一般滋味在心头 （3）何当共剪西窗烛 （4）闲敲棋子落灯花（5）乱花渐欲迷人眼 （6）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 （7）云归而岩穴暝（8）月出惊山鸟，时鸣春涧中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
月下飞天镜，云生结海楼。 举杯邀明月，对影成三人。深林人不知，明月来相照。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
评分：每小题1分，出现错别字或添字、漏字不得分，共8分。 二、古诗文阅读（共15分）
6．C（前者应是草木丛生，一片荒凉的景象。）（2分） 7．答案：（1）像北斗星一样（2）更加 评分：每小题1分，共2分。 8．答案：（1）感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 （2）我就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使其坠落入潭中。
每个句子2分，共4分。
9．答案：描写 说明，正面描写与侧面描写 侧面描写 评分：每空1分，共4分。
10．答案略，只要含有“劝”的意思，言之成理即可。 评分：有“劝”意2分，表达通顺1分。 附：（乙）文翻译 【译文】
钻鉧潭在西山的西面。它的形成最初大概是冉水从南边奔流下来，碰到山石阻隔，曲折向东流去； 它的头尾水势峻急，更加激荡，侵蚀岸崖，所以边缘广阔而中部水深，最后遇有石头停下来；水流形成的旋涡像车轮翻滚以后，慢慢流去。它的水面清澈而平静，有 十亩，四周树木环绕，上有泉水流下。
潭的土坡上有居住者，因我多次来游玩，一天早晨，敲门来告诉我：“受不了官租私债，越欠越多，（没办法），于是换了居所在山上锄草开荒，并愿意用我潭上的田变卖成钱，暂时缓解一下交不上租税而带来的祸灾”。
我很高兴答应了他的话。我就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使其坠落入潭中，发出了悦耳的声音。特别是到了中秋时节赏月更为合宜，可以看到天空更高，视野更加辽远。是什么让我更喜欢住在这野旷而忘掉故土，莫非是这钻鉧潭吗？
三、现代文阅读（共35分）
11．学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。 （答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）
12.事例论证和比喻论证（2分）论证了“学习语文要养成好习惯”这一观点，同时也使深刻的道理通俗易懂，深入浅出，增强了语言的形象性和说服力。（2分）（意思对即可） 13. 第②段：学习语文一定要把知识跟实践结合起来。 第③段：学习语文一定要勤学苦练。 第④段：要学好语文就得下工夫。
14.示例一：课外阅读；（1分）我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。（2分） 示例二：写字潦草；（1分）因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。（2分）
（可一举好习惯，也可一举坏习惯，言之成理，即可得满分） 15. 答案：少女；大嫂,母亲急性子,利索干净,泼辣,能干,慷慨；老妇人，阅尽沧桑,宽容,豁达(5分,每处 1 分) 评分：每个1分共5分。 16．答案示例：
(1)梨花一枝春带雨 脱俗 (2)杏花春雨江南 淡雅(3)小楼一夜听风雨 清幽(6 分,每处 1 分)
17．答案：17. (1)作者用肯定的语气把雨比作女性， 表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。 同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3 分，意近即可)
(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风
而来。(3 分，意近即可，用原文语句回答亦可)
18.作者运用拟人,排比的修辞手法,(1 分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨,无私,孕育着万物,(1 分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情（1分）
19
评分：各1分，共3分。 四、写作（共50分） 20．（1）基础等级（45分）
一等（45——40） 二等（39——31） 三等（30——21） 四等（20——0）
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当
内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容
意情期切 感情真实 感情基本真实 感情虚假
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多
字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨
符合文体要求 基本符合文体要求 大体符合文体要求 不符
合文体要求
（2）发展等级（5分）： 深刻 丰富 有文采 有创新 （3）注意事项：
第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。 第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。 第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。