汤家中心小学2011—2012学年度第一学期
社团活动计划
【指导思想】
坚决贯彻落实市教育局提出的“让每一位学生成为学习的主人” 的工作思想，实现学校特色办学、学生多元成长、教育均衡发展的目标，本学期，我校的社团活动将以“丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能”为宗旨，通过社团活动，丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。
【活动目标】
1．培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性，为学生提供展示自己爱好与技能的广阔舞台，让学生在活动中学知识，长能力。
2．凸现学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
3．通过组织多种形式的活动，以发展学生们的兴趣和特长，培养他们的各种能力。
4．通过多种方式吸收更多的学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。
5．积极参加各级演出和比赛，为校争光。
【领导机构】
组 长：杨成辉 副组长：俞瑾
组 员：黄春玲 范 瑛 社团课程开发组成员
职 责：协调各组社团人数、了解学生社团活动参与情况；检查计划、备课、课程实施情况；组织活动展示。
【活动要求】
1． 社团活动必须落到实处，辅导教师在期初必须要有明确的活动目标，安排好本学期丰富多彩的活动内容。精心组织每一次的社团活动，做到“四定”即：定时间、定上课地点、定人物（执教者）、定内容。
2．尊重主体，实行双选。在兴趣小组实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好每一个社团活动的辅导老师，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自己的兴趣爱好，选择合适的社团活动小组。
3．辅导老师对本组的工作负总责。做好社团活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后，要安排学生打扫教室，保持教室整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。
4．创造性地使用好学校已开发的社团课程，鼓励对教材的二次开发。每次活动后，对使用教材提出修改意见并批注在教材旁边，也可以再活动后记中提出自己的修改设想。
5．辅导老师要坚持候课制，预备铃响，准时到指定活动地点，不得提前下课，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
6．辅导老师要有强烈的成果意识，及时收集好学生的每一次活动成果（可以是学生的作品，也可以是活动的照片，也可以是学生的活动心得），确保每一次活动的效果。教师要创造机会，让学生有展示的机会。学期结束前任课教师将社团活动记录本及学生的活动成果一并交分管主任。
7．抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争在各项竞赛中取得优异成绩。
【具体措施】
1. 统筹安排，确定课程。为加强常规督促管理，避免兴趣小组活动的随意性和盲目性，在全面了解教师兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，利用假期开发校本社团课程。
2.宣传到位，自主选择。做好开学初各社团活动的宣传发动工作。学校利用集会、班会、晨会的时间向学生宣传。兴趣小组要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则，由辅导老师编班进行指导。每一次活动实行点名制，遇缺席及时与班主任或家长取得联系。
3. 明确职责，精心辅导。各社团辅导老师对各组活动负总责，期初制宒确实可蠌的计划，每次活动前兆备好需要的洺动材料，认真组织好每一次的活动过程，决不允许有学生放任自流的自由活动现象。
4．加强管理，落实考核。学校行政将定期和不定期对学生的社团活动情况进行检查，保证既重结果，更重日常过程的管理。各辅导老师要有强烈的成果意识，元月下旬学校将组织一次社团成果展示现场会，成果汇报的形式可以是动态的活动过程照片、节目展演、现场PK等，也可以是静态的作品展览等。期末学校行政组根据活动开展情况及活动成果评选出优秀社团。对于在校级、市级或市级以上获奖的学生、辅导老师，学校给予奖励。
【社团设置】
汤家中心小学2011—2012学年度第一学期
社团活动计划
【指导思想】
坚决贯彻落实市教育局提出的“让每一位学生成为学习的主人” 的工作思想，实现学校特色办学、学生多元成长、教育均衡发展的目标，本学期，我校的社团活动将以“丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能”为宗旨，通过社团活动，丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。
【活动目标】
1．培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性，为学生提供展示自己爱好与技能的广阔舞台，让学生在活动中学知识，长能力。
2．凸现学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
3．通过组织多种形式的活动，以发展学生们的兴趣和特长，培养他们的各种能力。
4．通过多种方式吸收更多的学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。
5．积极参加各级演出和比赛，为校争光。
【领导机构】
组 长：杨成辉 副组长：俞瑾
组 员：黄春玲 范 瑛 社团课程开发组成员
职 责：协调各组社团人数、了解学生社团活动参与情况；检查计划、备课、课程实施情况；组织活动展示。
【活动要求】
1． 社团活动必须落到实处，辅导教师在期初必须要有明确的活动目标，安排好本学期丰富多彩的活动内容。精心组织每一次的社团活动，做到“四定”即：定时间、定上课地点、定人物（执教者）、定内容。
2．尊重主体，实行双选。在兴趣小组实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好每一个社团活动的辅导老师，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自己的兴趣爱好，选择合适的社团活动小组。
3．辅导老师对本组的工作负总责。做好社团活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后，要安排学生打扫教室，保持教室整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。
4．创造性地使用好学校已开发的社团课程，鼓励对教材的二次开发。每次活动后，对使用教材提出修改意见并批注在教材旁边，也可以再活动后记中提出自己的修改设想。
5．辅导老师要坚持候课制，预备铃响，准时到指定活动地点，不得提前下课，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
6．辅导老师要有强烈的成果意识，及时收集好学生的每一次活动成果（可以是学生的作品，也可以是活动的照片，也可以是学生的活动心得），确保每一次活动的效果。教师要创造机会，让学生有展示的机会。学期结束前任课教师将社团活动记录本及学生的活动成果一并交分管主任。
7．抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争在各项竞赛中取得优异成绩。
【具体措施】
1. 统筹安排，确定课程。为加强常规督促管理，避免兴趣小组活动的随意性和盲目性，在全面了解教师兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，利用假期开发校本社团课程。
2.宣传到位，自主选择。做好开学初各社团活动的宣传发动工作。学校利用集会、班会、晨会的时间向学生宣传。兴趣小组要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则，由辅导老师编班进行指导。每一次活动实行点名制，遇缺席及时与班主任或家长取得联系。
3. 明确职责，精心辅导。各社团辅导老师对各组活动负总责，期初制宒确实可蠌的计划，每次活动前兆备好需要的洺动材料，认真组织好每一次的活动过程，决不允许有学生放任自流的自由活动现象。
4．加强管理，落实考核。学校行政将定期和不定期对学生的社团活动情况进行检查，保证既重结果，更重日常过程的管理。各辅导老师要有强烈的成果意识，元月下旬学校将组织一次社团成果展示现场会，成果汇报的形式可以是动态的活动过程照片、节目展演、现场PK等，也可以是静态的作品展览等。期末学校行政组根据活动开展情况及活动成果评选出优秀社团。对于在校级、市级或市级以上获奖的学生、辅导老师，学校给予奖励。
【社团设置】