科技迅猛发展，社会不断进步，让?切都加快了步伐。磁悬浮列车、超音速飞机固然是令人欢欣鼓舞的。但是，与之相应的，浅阅读出现了。这种阅读追求简单和轻松，不求甚解，难道可以用来传承我们的文化吗？
不禁怀念起那逝去的静静的深阅读。
深阅读摒弃一切功利思想，用大脑去思考，用心灵去感悟，而不像浅阅读那样只追求浅显、趣味、简单的过程，拒绝深层思考。浅阅读虽然迎合了时代的快节奏，却很难在我们心中形成文化的积淀，更不用说传承伟大的民族文化了。
人们对浅阅读的热爱，让深阅读渐渐远去。我的心中不禁充满淡淡的忧伤，思念如潮水漫过?小的心房。深阅读的渐渐远去可能导致我们民族文化的流逝。只有深阅读才会在七夕之夜为“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的牛郎织女黯然落泪，也只有深阅读才会在望见那五里一徘徊的孔雀时，忆起双双殉情的仲卿与兰芝，然后留一声深长的叹息。
深阅读的情景让我怀念，深深的思念让我向往。急功近利的浅阅读让我忧虑，这种浮躁、浅显的阅读何时是个尽头？只有深阅读、深思考，我们才会真正地体悟文化的精髓，感受文化的魅力吸收文化的营养。
怀念深阅读，因为只有深阅读才能将精髓注入我们的灵魂。我们才会体会到“天生我才?有用，千金散去还复来”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信与豪放；我们才会领略到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈。只有深阅读，我们才会体会到“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲与淡然。
怀念深阅读。深阅读让文化穿越千年。只有放弃了浅阅读，放弃一时的享受与轻松，重新回归深阅读，我们才会感受到《诗经》的古典和美丽，才会领略到唐诗的清新和飘逸，才会感悟到宋词的婉转与绵长。
怀念深阅读，深阅读让我们的灵魂得到升华。深读之后，我们才会领悟保尔和海伦的不放弃、不屈服，才会领悟史铁生的坚?和奋斗，才会听到余秋雨《文化苦旅》中那急切的呼吸。
怀念深阅读……
回望纸面，流下一滴思念的眼泪。
【标卷解析
作为一篇阅卷专家组评定的一类上标杆范文，本文洋溢着一份情思之美、内蕴之美、感悟之美：
1.在内容上立意的机巧之美。作者开篇直击当代社会“浅阅读”之不求甚解，“不禁怀念起那逝去的静静的深阅读”， 淡淡的忧伤，思念如潮水漫过小小的心房。思绪所至，是立意的机巧之美，“深阅读”的博大承载的丰富的文化内涵，作者巧妙地嫁接入文，确见作者深厚的文学造诣及深厚功底
2.在表达上结构的整饬之美。文以意起，意念在先，文章开头引入“阅读”，结尾意尽笔收、升华情感，中间主体部分分层而述，指出“怀念深阅读，因为只有深阅读才能将精髓注入我们的灵魂”。缜密、严谨，确见文章思路之清晰、自然、流畅。
3.在发展等级上作者的感悟之美。作者很善于将自己的思想、情感、情趣融合到文章的叙写之中，以真切的感悟、独到的认识作为一根串联文章的红线，牵引着文脉归于一体。且看，读李白，读《诗经》……字里行间，作者始终聚焦着对人生的思想，对生命的感悟。
科技迅猛发展，社会不断进步，让?切都加快了步伐。磁悬浮列车、超音速飞机固然是令人欢欣鼓舞的。但是，与之相应的，浅阅读出现了。这种阅读追求简单和轻松，不求甚解，难道可以用来传承我们的文化吗？
不禁怀念起那逝去的静静的深阅读。
深阅读摒弃一切功利思想，用大脑去思考，用心灵去感悟，而不像浅阅读那样只追求浅显、趣味、简单的过程，拒绝深层思考。浅阅读虽然迎合了时代的快节奏，却很难在我们心中形成文化的积淀，更不用说传承伟大的民族文化了。
人们对浅阅读的热爱，让深阅读渐渐远去。我的心中不禁充满淡淡的忧伤，思念如潮水漫过?小的心房。深阅读的渐渐远去可能导致我们民族文化的流逝。只有深阅读才会在七夕之夜为“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的牛郎织女黯然落泪，也只有深阅读才会在望见那五里一徘徊的孔雀时，忆起双双殉情的仲卿与兰芝，然后留一声深长的叹息。
深阅读的情景让我怀念，深深的思念让我向往。急功近利的浅阅读让我忧虑，这种浮躁、浅显的阅读何时是个尽头？只有深阅读、深思考，我们才会真正地体悟文化的精髓，感受文化的魅力吸收文化的营养。
怀念深阅读，因为只有深阅读才能将精髓注入我们的灵魂。我们才会体会到“天生我才?有用，千金散去还复来”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信与豪放；我们才会领略到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈。只有深阅读，我们才会体会到“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲与淡然。
怀念深阅读。深阅读让文化穿越千年。只有放弃了浅阅读，放弃一时的享受与轻松，重新回归深阅读，我们才会感受到《诗经》的古典和美丽，才会领略到唐诗的清新和飘逸，才会感悟到宋词的婉转与绵长。
怀念深阅读，深阅读让我们的灵魂得到升华。深读之后，我们才会领悟保尔和海伦的不放弃、不屈服，才会领悟史铁生的坚?和奋斗，才会听到余秋雨《文化苦旅》中那急切的呼吸。
怀念深阅读……
回望纸面，流下一滴思念的眼泪。
【标卷解析
作为一篇阅卷专家组评定的一类上标杆范文，本文洋溢着一份情思之美、内蕴之美、感悟之美：
1.在内容上立意的机巧之美。作者开篇直击当代社会“浅阅读”之不求甚解，“不禁怀念起那逝去的静静的深阅读”， 淡淡的忧伤，思念如潮水漫过小小的心房。思绪所至，是立意的机巧之美，“深阅读”的博大承载的丰富的文化内涵，作者巧妙地嫁接入文，确见作者深厚的文学造诣及深厚功底
2.在表达上结构的整饬之美。文以意起，意念在先，文章开头引入“阅读”，结尾意尽笔收、升华情感，中间主体部分分层而述，指出“怀念深阅读，因为只有深阅读才能将精髓注入我们的灵魂”。缜密、严谨，确见文章思路之清晰、自然、流畅。
3.在发展等级上作者的感悟之美。作者很善于将自己的思想、情感、情趣融合到文章的叙写之中，以真切的感悟、独到的认识作为一根串联文章的红线，牵引着文脉归于一体。且看，读李白，读《诗经》……字里行间，作者始终聚焦着对人生的思想，对生命的感悟。