四、让我们积极行动起来，把我们的学校建设成生活的家园，学习的乐园，事业的果园
一、加强学生思想教育
1.确定德育实践主题活动月。“成才先成人”是德育工作永恒的主题。我校根据学生的身心特点，以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高学生道德素质和人文素养。学校每月确定教育活动主题：例如三月为技能月；四月为感恩教育、心理健康教育主题月。学校坚持每周一升旗仪式和“国旗下的讲话”活动，每周二和六晚自习收看新闻联播，利用校园广播台和宣传橱窗、展板等阵地的宣传作用，宣传校园先进人物与先进事迹，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，将思想教育融入“文明礼仪从我做起”、“东湖光电与我共成长”、“感恩”等主题活动之中，引导学生养成良好的道德习惯和品格。通过主题实践活动，提高了同学们多方面素质，不断丰富了德育的内涵，营造了充满激情的校园氛围。
2.突出养成教育、感恩教育、诚信教育。以 “三个文
明”教育为主线，以进一步加强理想信念和弘扬民族精神教育为重点，突出诚信教育、感恩教育、养成教育，培养学生良好的道德品质。养成教育从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，结合学校《学生手册》，启动文明礼貌签名仪式，各班开展以“文明礼貌”为主题的主题班会，张贴文明用语等系列德育活动，让学生在活动中增强文明意识，养
成良好的行为习惯；感恩教育以感恩父母、感恩老师、感恩学校为主题开展主题班会活动，重点围绕感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我五个方面开展感恩系列活动；诚信教育以开展“诚信班级”、“诚信考场”、“诚信之星”创建活动为主线，积极创建诚信学校，培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，乐于助人。作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。培养学生言必行、行必果，守时、守信、有责任心的品格。
3．创建班级文化，唤醒学生自尊自立。扎实有效的开
展以班级文化建设为载体，以学校文化建设为核心，以营造班级文化——学生精神乐园为重点的工作，切实丰富班级文化内涵，建设文明和谐的校园。
各班发动学生充分酝酿讨论，制定班级公约，明确班训，设计班徽，编写班歌，确定班级目标，张贴每个同学的人生格言和教师赠语，班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持等。学生在班级文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。形成文明、诚信、和谐的班级。
4．积极开展社团文化建设，促进学生全面发展。我校
不断加强学生社团的建设与发展，开设各类社团及各种文体活动，例如篮球社团、舞蹈社团、文学社团等，举办了校园文化艺术节、光电杯篮球赛、乒乓球赛、趣味运动会、卡拉OK比赛、元旦晚会、游园晚会等校园文化活动，极大地丰富了校园文化生活，使学生耳濡目染，感受深刻，目前，学校
有各类学生社团十多个，形式丰富多彩，学生在社团活动中既学到了知识，又增长了才干。
5．设立校园电视台，宣传校园先进人物与先进事迹，
调动师生的积极性，树立科学的人生观和评价观，关注每一个学生的成长和发展，善于发现每一个学生的优点、亮点和发展点，为每一个学生的多元发展加油喝彩。
6．组建班级兴趣小组，激发学生学习兴趣。为了充分
体现我校的办学特色和办学理念，达到我校“能说、会写、善干”的培养目标，大力推进素质教育。学校以班级为单位组建了各类兴趣小组，丰富学生校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让东湖光电真正成为每个学生成长、进步的摇篮。
二、健全管理制度，严格日常管理，促进学风建设
结合学校实际，我们从完善制度入手，使日常管理有据可依。学校先后制订了《关于进一步加强学风建设的实施意见》和《关于进一步加强学生行为规范管理的实施意见》两个文件，进一步明确班级学风建设和宿舍秩序管理的职责和工作要求，并纳入相应层级常规考核指标，对落实情况进行认真考核评估。我们修订了《班级工作考核规定》，同时对《学生手册》的内容进行了修正完善，补充了部分新制度，并汇编成册，使学生管理制度建设与时俱进，对规范班级管理和学生个人行为，起到了有效的保障作用。
具体做法如下：
1.校务值日制度。行政值日成员从早起身至晚就寝深入教育前沿阵地，督查教育教学以及学校管理的各个环节。行
政值日坚持走动式管理，突出动态督查，并记录好督查情况，及时反映到各部门，及时解决。
2.班主任检查制度。一是建立班主任固定督查机制。二是建立班主任处理应急事务机制。
3.学生会协查制度。我校每年举行一届学生会干部竞争上岗活动，加强学生会干部自我约束，自我管理，服务大家的意识。学生会干部早上要协助检查学生迟到、不得带食品进入教学楼等情况。在下课，活动课期间，在全校范围内，进行主要的协查，监督学生吃游食、乱抛乱扔行为。发现问题要查到班到人，并及时上报学工处，以便信息及时反馈给有关班主任，做好相关问题的处理。学生会晚上还要协助宿舍管理员检查学生晚就寝情况，发现问题要协助宿舍管理员处理。从而不断培养学生的管理能力。
4．抓好班主任队伍建设，强化德育意识。认真做好班
主任的培训工作，定期开展班主任培训主题讲座；积极开展“传帮带”活动；积极开展班主任观摩学习活动。通过班主任到学工处见习制度、班主任经验交流会、班主任管理理论培训等多种措施，相互交流、参观和学习，班主任的工作水平和工作能力不断提高，要求班主任能做到用爱心塑造人、用真情感化人、用榜样激励人、用人格熏陶人。
5．严抓养成教育。根据我校新修订的《学生守则》，
把良好的行为习惯养成教育抓实、抓细、抓久，学校大力开展学生日常行为规范评比工作，做到“天天有检查、周周有通报、月月有总结、期期有评比”，定期开展学生仪容仪表检查和文明礼貌教育。
6．建立“争先创优”机制。近年来，我校深入开展了
以争做“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、
“优秀共青团员”、“文明学生”、“学习标兵”、“优秀班干部”及各类先进个人，争创“先进班级”、“文明寝室”、等为主要内容的“争先创优”活动，全校学生积极创建，涌现出一大批表现突出，成绩优异的先进集体和先进个人典型，有力地推动了校风、学风建设。
7．加强保卫工作，严格校园出入制度。建立健全保卫
制度，加强检查力度，防止各类安全事故发生。确保校园的安全稳定，严格校园出入制度，严格校园内部管理，保证学校秩序的稳定。
总之，我们认为，要做好学生管理工作，就必须坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的工作思路，不断汲取兄弟学校的管理经验，扎实工作，创新进取。只有这样，才能不辜负上级领导对我们的支持和帮助，不辜负国家和社会对我们的期望。
合唱队、健美操队、田径队、篮球队、书法社等学生业余文体活动团体，全年举办各种大型主题活动和比赛活动16项；编发校刊5期，校报6期，
1、将校园文化与企业文化相融合，探索企业化的校园文化
在德育工作中，学校重视环境育人，让学生在好的校园环境里受熏陶，受感染，潜移默化的转变自己，健康成长。
由于技工学校自身的特点，学校的校园环境和文化氛围，必须要与企业相联系，学校在加强校企合作的同时，将校园文化与企业文化相融合，探索企业化的校园文化，让学生在企业化的校园文化氛围中受到熏陶、教育和启迪，把学生培养成企业所需的技能人才。
在校园环境建设过程中，学校在校园内的醒目位置悬挂优秀企业家的名言、优秀企业的用人理念等宣传语；充分利用黑板报、阅报栏、宣传橱窗、图书阅览室、校刊、校园网、校园广播宣传报道优秀企业概况、优秀毕业生典型，介绍就业知识、职场须知等；在实验实训场所，按照企业生产标准张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程等标语，使人一进去就能感受到强烈的职业氛围。学校把实训场所包装成企业“车间”，让学生在真实或模拟的职业环境中学习技术、熟悉工作流程。在学生上实训课时，要求学生统一穿着“工装”、佩戴胸卡，同时加强对学生的组织纪律性教育，严明时间观念，不得迟到早退，严格按照安全操作规程和操作流程上岗实习，营造一个完整的企业文化氛围，从而促进学生职业认同感。在全校倡导文明用语，对学生进行职场礼仪培训，提高学生的职场意识。在学生中开展“我的职业理想”、“我爱我的专业”等征文比赛，使学生熟悉专业、热爱专业,树立职业"归属感"与职业"自信心"。定期举办企业文化讲座，使学生领略到企业文化的内涵、要求与特点，加深学生
对企业的认识，培养学生的主人翁精神和敬业精神，为其顺利实现由学生到企业员工的角色转换打下基础。另外，各个专业根据不同企业的不同要求，建立起各自的“专业文化”，把相应行业企业需要的不同素质要求贯穿于各专业的每个教育教学环节中，教学计划、教学内容、教学方法、考试考核以及学生日常行为管理和文体活动等都体现出对这些专业素质的养成教育。
2、发挥党团作用，创新德育工作方法
学生“党章学习小组”的工作在我校是一大特色，每年有近四分之一的在校学生参加党章学习小组的活动，党章学习小组的组织结构和各项制度非常健全，党章学习小组按年级分有若干个小组，每个小组都有学生辅导员负责，学生辅导员由竞选产生，党章学习小组每个月开展2次活动，每次活动都有具体内容，每学期由学校党委派人给他们讲三次公开课，每年举办一期学生业余党校并发展一批学生党员。
校团委、学生会是党组织的得力助手，也是德育工作的生力军。学生科、团委和学生会在学校党组织的领导下，重点抓好学生日常行为规范教育、开展丰富多彩的校园文化活动。学校加强班级管理、宿舍管理，实行了学生离校、到校签字制度；开展新生入学教育、纪律教育、文明礼貌教育、道德细节教育、感恩教育；推出文化精品活动，并将活动由娱乐性向思想性、知识性转变，成立了健美操、舞蹈队等10
多个社团；开展了拔河比赛、健美操大赛、书法绘画大比拼、“新生杯”篮球比赛、“歌唱祖国，喜迎校庆”五四歌咏比赛、读书月活动、“五四评比表彰”、“树木认养”等校园活动，形成了“一月一主题，月月有活动”的良好育人氛围，促进了学生综合素质的提高。
四、让我们积极行动起来，把我们的学校建设成生活的家园，学习的乐园，事业的果园
一、加强学生思想教育
1.确定德育实践主题活动月。“成才先成人”是德育工作永恒的主题。我校根据学生的身心特点，以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高学生道德素质和人文素养。学校每月确定教育活动主题：例如三月为技能月；四月为感恩教育、心理健康教育主题月。学校坚持每周一升旗仪式和“国旗下的讲话”活动，每周二和六晚自习收看新闻联播，利用校园广播台和宣传橱窗、展板等阵地的宣传作用，宣传校园先进人物与先进事迹，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，将思想教育融入“文明礼仪从我做起”、“东湖光电与我共成长”、“感恩”等主题活动之中，引导学生养成良好的道德习惯和品格。通过主题实践活动，提高了同学们多方面素质，不断丰富了德育的内涵，营造了充满激情的校园氛围。
2.突出养成教育、感恩教育、诚信教育。以 “三个文
明”教育为主线，以进一步加强理想信念和弘扬民族精神教育为重点，突出诚信教育、感恩教育、养成教育，培养学生良好的道德品质。养成教育从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，结合学校《学生手册》，启动文明礼貌签名仪式，各班开展以“文明礼貌”为主题的主题班会，张贴文明用语等系列德育活动，让学生在活动中增强文明意识，养
成良好的行为习惯；感恩教育以感恩父母、感恩老师、感恩学校为主题开展主题班会活动，重点围绕感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我五个方面开展感恩系列活动；诚信教育以开展“诚信班级”、“诚信考场”、“诚信之星”创建活动为主线，积极创建诚信学校，培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，乐于助人。作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。培养学生言必行、行必果，守时、守信、有责任心的品格。
3．创建班级文化，唤醒学生自尊自立。扎实有效的开
展以班级文化建设为载体，以学校文化建设为核心，以营造班级文化——学生精神乐园为重点的工作，切实丰富班级文化内涵，建设文明和谐的校园。
各班发动学生充分酝酿讨论，制定班级公约，明确班训，设计班徽，编写班歌，确定班级目标，张贴每个同学的人生格言和教师赠语，班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持等。学生在班级文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。形成文明、诚信、和谐的班级。
4．积极开展社团文化建设，促进学生全面发展。我校
不断加强学生社团的建设与发展，开设各类社团及各种文体活动，例如篮球社团、舞蹈社团、文学社团等，举办了校园文化艺术节、光电杯篮球赛、乒乓球赛、趣味运动会、卡拉OK比赛、元旦晚会、游园晚会等校园文化活动，极大地丰富了校园文化生活，使学生耳濡目染，感受深刻，目前，学校
有各类学生社团十多个，形式丰富多彩，学生在社团活动中既学到了知识，又增长了才干。
5．设立校园电视台，宣传校园先进人物与先进事迹，
调动师生的积极性，树立科学的人生观和评价观，关注每一个学生的成长和发展，善于发现每一个学生的优点、亮点和发展点，为每一个学生的多元发展加油喝彩。
6．组建班级兴趣小组，激发学生学习兴趣。为了充分
体现我校的办学特色和办学理念，达到我校“能说、会写、善干”的培养目标，大力推进素质教育。学校以班级为单位组建了各类兴趣小组，丰富学生校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让东湖光电真正成为每个学生成长、进步的摇篮。
二、健全管理制度，严格日常管理，促进学风建设
结合学校实际，我们从完善制度入手，使日常管理有据可依。学校先后制订了《关于进一步加强学风建设的实施意见》和《关于进一步加强学生行为规范管理的实施意见》两个文件，进一步明确班级学风建设和宿舍秩序管理的职责和工作要求，并纳入相应层级常规考核指标，对落实情况进行认真考核评估。我们修订了《班级工作考核规定》，同时对《学生手册》的内容进行了修正完善，补充了部分新制度，并汇编成册，使学生管理制度建设与时俱进，对规范班级管理和学生个人行为，起到了有效的保障作用。
具体做法如下：
1.校务值日制度。行政值日成员从早起身至晚就寝深入教育前沿阵地，督查教育教学以及学校管理的各个环节。行
政值日坚持走动式管理，突出动态督查，并记录好督查情况，及时反映到各部门，及时解决。
2.班主任检查制度。一是建立班主任固定督查机制。二是建立班主任处理应急事务机制。
3.学生会协查制度。我校每年举行一届学生会干部竞争上岗活动，加强学生会干部自我约束，自我管理，服务大家的意识。学生会干部早上要协助检查学生迟到、不得带食品进入教学楼等情况。在下课，活动课期间，在全校范围内，进行主要的协查，监督学生吃游食、乱抛乱扔行为。发现问题要查到班到人，并及时上报学工处，以便信息及时反馈给有关班主任，做好相关问题的处理。学生会晚上还要协助宿舍管理员检查学生晚就寝情况，发现问题要协助宿舍管理员处理。从而不断培养学生的管理能力。
4．抓好班主任队伍建设，强化德育意识。认真做好班
主任的培训工作，定期开展班主任培训主题讲座；积极开展“传帮带”活动；积极开展班主任观摩学习活动。通过班主任到学工处见习制度、班主任经验交流会、班主任管理理论培训等多种措施，相互交流、参观和学习，班主任的工作水平和工作能力不断提高，要求班主任能做到用爱心塑造人、用真情感化人、用榜样激励人、用人格熏陶人。
5．严抓养成教育。根据我校新修订的《学生守则》，
把良好的行为习惯养成教育抓实、抓细、抓久，学校大力开展学生日常行为规范评比工作，做到“天天有检查、周周有通报、月月有总结、期期有评比”，定期开展学生仪容仪表检查和文明礼貌教育。
6．建立“争先创优”机制。近年来，我校深入开展了
以争做“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、
“优秀共青团员”、“文明学生”、“学习标兵”、“优秀班干部”及各类先进个人，争创“先进班级”、“文明寝室”、等为主要内容的“争先创优”活动，全校学生积极创建，涌现出一大批表现突出，成绩优异的先进集体和先进个人典型，有力地推动了校风、学风建设。
7．加强保卫工作，严格校园出入制度。建立健全保卫
制度，加强检查力度，防止各类安全事故发生。确保校园的安全稳定，严格校园出入制度，严格校园内部管理，保证学校秩序的稳定。
总之，我们认为，要做好学生管理工作，就必须坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的工作思路，不断汲取兄弟学校的管理经验，扎实工作，创新进取。只有这样，才能不辜负上级领导对我们的支持和帮助，不辜负国家和社会对我们的期望。
合唱队、健美操队、田径队、篮球队、书法社等学生业余文体活动团体，全年举办各种大型主题活动和比赛活动16项；编发校刊5期，校报6期，
1、将校园文化与企业文化相融合，探索企业化的校园文化
在德育工作中，学校重视环境育人，让学生在好的校园环境里受熏陶，受感染，潜移默化的转变自己，健康成长。
由于技工学校自身的特点，学校的校园环境和文化氛围，必须要与企业相联系，学校在加强校企合作的同时，将校园文化与企业文化相融合，探索企业化的校园文化，让学生在企业化的校园文化氛围中受到熏陶、教育和启迪，把学生培养成企业所需的技能人才。
在校园环境建设过程中，学校在校园内的醒目位置悬挂优秀企业家的名言、优秀企业的用人理念等宣传语；充分利用黑板报、阅报栏、宣传橱窗、图书阅览室、校刊、校园网、校园广播宣传报道优秀企业概况、优秀毕业生典型，介绍就业知识、职场须知等；在实验实训场所，按照企业生产标准张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程等标语，使人一进去就能感受到强烈的职业氛围。学校把实训场所包装成企业“车间”，让学生在真实或模拟的职业环境中学习技术、熟悉工作流程。在学生上实训课时，要求学生统一穿着“工装”、佩戴胸卡，同时加强对学生的组织纪律性教育，严明时间观念，不得迟到早退，严格按照安全操作规程和操作流程上岗实习，营造一个完整的企业文化氛围，从而促进学生职业认同感。在全校倡导文明用语，对学生进行职场礼仪培训，提高学生的职场意识。在学生中开展“我的职业理想”、“我爱我的专业”等征文比赛，使学生熟悉专业、热爱专业,树立职业"归属感"与职业"自信心"。定期举办企业文化讲座，使学生领略到企业文化的内涵、要求与特点，加深学生
对企业的认识，培养学生的主人翁精神和敬业精神，为其顺利实现由学生到企业员工的角色转换打下基础。另外，各个专业根据不同企业的不同要求，建立起各自的“专业文化”，把相应行业企业需要的不同素质要求贯穿于各专业的每个教育教学环节中，教学计划、教学内容、教学方法、考试考核以及学生日常行为管理和文体活动等都体现出对这些专业素质的养成教育。
2、发挥党团作用，创新德育工作方法
学生“党章学习小组”的工作在我校是一大特色，每年有近四分之一的在校学生参加党章学习小组的活动，党章学习小组的组织结构和各项制度非常健全，党章学习小组按年级分有若干个小组，每个小组都有学生辅导员负责，学生辅导员由竞选产生，党章学习小组每个月开展2次活动，每次活动都有具体内容，每学期由学校党委派人给他们讲三次公开课，每年举办一期学生业余党校并发展一批学生党员。
校团委、学生会是党组织的得力助手，也是德育工作的生力军。学生科、团委和学生会在学校党组织的领导下，重点抓好学生日常行为规范教育、开展丰富多彩的校园文化活动。学校加强班级管理、宿舍管理，实行了学生离校、到校签字制度；开展新生入学教育、纪律教育、文明礼貌教育、道德细节教育、感恩教育；推出文化精品活动，并将活动由娱乐性向思想性、知识性转变，成立了健美操、舞蹈队等10
多个社团；开展了拔河比赛、健美操大赛、书法绘画大比拼、“新生杯”篮球比赛、“歌唱祖国，喜迎校庆”五四歌咏比赛、读书月活动、“五四评比表彰”、“树木认养”等校园活动，形成了“一月一主题，月月有活动”的良好育人氛围，促进了学生综合素质的提高。