碘的升华及性质检验微型实验探究
摘要 对碘的升华及性质检验进行微型一体化的实验，操作简单，现象明显，试剂用量少，克服了现行高中化学课本中碘升华实验的弊端，同时实现其性质的检验，符合定性实验的要求，有利于提高教学效果及普及学生单人实验。
关键词 微型化学实验 碘 升华 性质检验
现行高中化学课本第73页［1］，实验4-8碘升华实验，是将密封内装碘晶体的玻璃管，用酒精灯微热盛碘的一端。使用酒精灯加热不容易掌握加热的温度，很容易超过碘的熔点［2］（113.5℃）使碘熔化造成实验失败；而且碘的性质检验分开进行，没有连续性，所用的试剂、药品较多。针对碘的升华及常规检验实验的不足，采用湛江师范学院开发生产的中学化学微型实验仪器［3］，设计了碘的升华及性质检验一体化的微型实验，采用水蒸气加热的方法，保证加热的温度不会超过100℃，使学生真正观察到“碘不经熔化就直接变成气态的升华现象和气态遇冷凝聚成固体的现象［1］”，并实现了同时检验碘遇淀粉变蓝和易溶于有机溶剂等性质检验，取得了较好的实验效果。体现了绿色化学的特点，认真贯彻了绿色化学、绿色实验的理念［4］。
1主要仪器和试剂
仪器： V形侧泡反应管、具支试管、酒精灯
试剂：碘晶体、四氯化碳、馒头
2实验装置及操作步骤
在V形侧泡反应管中，侧泡处放置一小颗芝麻大小的碘晶体，V形处加入CCl4，在管口粗端用馒头堵住。取一具支试管，其中加水约2～3 mL，实验装置如图1所示。实验时用酒精灯加热约1.5 min，使水沸腾，水蒸气加热碘，使其升华，可以看到馒头立即由白色变成蓝色，管内有紫色的碘蒸气，静置约1 min 后，管内的紫色蒸气消失，并在管内壁附有少量的有金属光泽、紫黑色的单质碘，CCl4缓慢地由无色变成紫色。由此可知单质碘受热易升华，遇冷易凝聚，遇到
碘的升华及性质检验微型实验探究
摘要 对碘的升华及性质检验进行微型一体化的实验，操作简单，现象明显，试剂用量少，克服了现行高中化学课本中碘升华实验的弊端，同时实现其性质的检验，符合定性实验的要求，有利于提高教学效果及普及学生单人实验。
关键词 微型化学实验 碘 升华 性质检验
现行高中化学课本第73页［1］，实验4-8碘升华实验，是将密封内装碘晶体的玻璃管，用酒精灯微热盛碘的一端。使用酒精灯加热不容易掌握加热的温度，很容易超过碘的熔点［2］（113.5℃）使碘熔化造成实验失败；而且碘的性质检验分开进行，没有连续性，所用的试剂、药品较多。针对碘的升华及常规检验实验的不足，采用湛江师范学院开发生产的中学化学微型实验仪器［3］，设计了碘的升华及性质检验一体化的微型实验，采用水蒸气加热的方法，保证加热的温度不会超过100℃，使学生真正观察到“碘不经熔化就直接变成气态的升华现象和气态遇冷凝聚成固体的现象［1］”，并实现了同时检验碘遇淀粉变蓝和易溶于有机溶剂等性质检验，取得了较好的实验效果。体现了绿色化学的特点，认真贯彻了绿色化学、绿色实验的理念［4］。
1主要仪器和试剂
仪器： V形侧泡反应管、具支试管、酒精灯
试剂：碘晶体、四氯化碳、馒头
2实验装置及操作步骤
在V形侧泡反应管中，侧泡处放置一小颗芝麻大小的碘晶体，V形处加入CCl4，在管口粗端用馒头堵住。取一具支试管，其中加水约2～3 mL，实验装置如图1所示。实验时用酒精灯加热约1.5 min，使水沸腾，水蒸气加热碘，使其升华，可以看到馒头立即由白色变成蓝色，管内有紫色的碘蒸气，静置约1 min 后，管内的紫色蒸气消失，并在管内壁附有少量的有金属光泽、紫黑色的单质碘，CCl4缓慢地由无色变成紫色。由此可知单质碘受热易升华，遇冷易凝聚，遇到