送给甜甜的生日礼物（中班）
执教者：商业幼儿园 卢林霞
★学具类型：粉红盒
★辅助材料： 课件《送给米妮的生日礼物》；卡片人手一张。 ★主要目标： 通过圆圆要做一顿丰盛晚餐送给甜甜做为生日礼物，到超市买东西的游戏活动，让全班90%以上的幼儿能把老师指定类别的学具画面拿到盒盖上，同时能在教师的引导下，简单的说出画面类别的特征，训练幼儿指定分类能力。
★渗透目标： 培养幼儿抽象概括能力。
★活动过程：
一、导入方法： 教师指导语：“甜甜的生日到了，圆圆和伙伴们想做一顿丰盛的晚餐，做为送给甜甜的生日礼物哦！”
二、展开方法：
（一）指定分类1 1、创设问题情境，引导活动定向。 教师指导语：圆圆来到了超市，看到黄色的货柜上摆放着好多的水果，请你把学具翻成和货柜一样的颜色，然后找出水果的画面放到盒盖上。” 2、幼儿动手操作，教师个别指导。 幼儿将水果图片拿到盒盖上，教师奖励拿对的幼儿。 3、教师出示正确答案，幼儿检查验证。 教师课件展示水果图卡，幼儿检查验证。 4、讨论总结操作方法，多角度积极评价。 教师介绍水果的特征，请幼儿说说还见过什么水果？
（二）指定分类2 1、创设问题情境，引导活动定向。 教师指导语：“瞧，这个白色的货柜上卖的是什么呢？”原来是蔬菜啊，现在请小朋 2 友把学具翻到和货柜一样的颜色，请你把蔬菜画面拿到盒盖上，开始！” 2、幼儿动手操作，教师个别指导。 幼儿将蔬菜拿到盒盖上，教师进行奖励。 3、教师出示正确答案，幼儿检查验证。 教师课件展示蔬菜图卡，幼儿检查验证。 4、讨论总结操作方法，多角度积极评价。 教师小结蔬菜的特点，提问：你最喜欢吃什么蔬菜？
（三）指定分类3 1、创设问题情境，引导活动定向。 教师指导语：“圆圆来到一个绿色的鱼池前面，嗯，甜甜喜欢吃鱼，我们买鱼吧！请小朋友把学具翻到绿底色，把鱼类的画面拿到盒盖上，开始！” 2、幼儿动手操作，教师个别指导。 幼儿将鱼类的画面拿到盒盖上，教师对幼儿的操作情况进行奖励。 3、教师出示正确答案，幼儿检查验证。 教师课件展示鱼类图卡，幼儿检查验证。 4、讨论总结操作方法，多角度积极评价。 教师提问：鱼类有什么特点？幼儿讨论后教师进行小结。
（四）指定分类4 1、创设问题情境，引导活动定向。 教师指导语：“圆圆买完了东西，走到超市门口，这时如果有什么样的工具出现，就可以很快把圆圆和伙伴们带回家呢？引出交通工具。 请小朋友们把学具翻到和天空一样的蓝底色，把交通工具的画面拿到盒盖上。” 2、幼儿动手操作，教师个别指导。 幼儿将交通工具的画面拿到盒盖上，教师进行奖励。 3、教师出示
正确答案，幼儿检查验证。 教师课件展示交通工具图卡，幼儿检查验证。 4、讨论总结操作方法，多角度积极评价。
三、结束方法：以和圆圆一起到甜甜家过生日结束活动。 1、教师讲解游戏玩法。 请幼儿从椅子底下拿出一个卡片，听音乐找到指定地点，和与自己拿同类物品图片的朋友，围成圆圈，然后排着队一起到甜甜家。 2、幼儿游戏。 3、检验幼儿的活动情况，与幼儿一起离开活动室。
送给甜甜的生日礼物（中班）
执教者：商业幼儿园 卢林霞
★学具类型：粉红盒
★辅助材料： 课件《送给米妮的生日礼物》；卡片人手一张。 ★主要目标： 通过圆圆要做一顿丰盛晚餐送给甜甜做为生日礼物，到超市买东西的游戏活动，让全班90%以上的幼儿能把老师指定类别的学具画面拿到盒盖上，同时能在教师的引导下，简单的说出画面类别的特征，训练幼儿指定分类能力。
★渗透目标： 培养幼儿抽象概括能力。
★活动过程：
一、导入方法： 教师指导语：“甜甜的生日到了，圆圆和伙伴们想做一顿丰盛的晚餐，做为送给甜甜的生日礼物哦！”
二、展开方法：
（一）指定分类1 1、创设问题情境，引导活动定向。 教师指导语：圆圆来到了超市，看到黄色的货柜上摆放着好多的水果，请你把学具翻成和货柜一样的颜色，然后找出水果的画面放到盒盖上。” 2、幼儿动手操作，教师个别指导。 幼儿将水果图片拿到盒盖上，教师奖励拿对的幼儿。 3、教师出示正确答案，幼儿检查验证。 教师课件展示水果图卡，幼儿检查验证。 4、讨论总结操作方法，多角度积极评价。 教师介绍水果的特征，请幼儿说说还见过什么水果？
（二）指定分类2 1、创设问题情境，引导活动定向。 教师指导语：“瞧，这个白色的货柜上卖的是什么呢？”原来是蔬菜啊，现在请小朋 2 友把学具翻到和货柜一样的颜色，请你把蔬菜画面拿到盒盖上，开始！” 2、幼儿动手操作，教师个别指导。 幼儿将蔬菜拿到盒盖上，教师进行奖励。 3、教师出示正确答案，幼儿检查验证。 教师课件展示蔬菜图卡，幼儿检查验证。 4、讨论总结操作方法，多角度积极评价。 教师小结蔬菜的特点，提问：你最喜欢吃什么蔬菜？
（三）指定分类3 1、创设问题情境，引导活动定向。 教师指导语：“圆圆来到一个绿色的鱼池前面，嗯，甜甜喜欢吃鱼，我们买鱼吧！请小朋友把学具翻到绿底色，把鱼类的画面拿到盒盖上，开始！” 2、幼儿动手操作，教师个别指导。 幼儿将鱼类的画面拿到盒盖上，教师对幼儿的操作情况进行奖励。 3、教师出示正确答案，幼儿检查验证。 教师课件展示鱼类图卡，幼儿检查验证。 4、讨论总结操作方法，多角度积极评价。 教师提问：鱼类有什么特点？幼儿讨论后教师进行小结。
（四）指定分类4 1、创设问题情境，引导活动定向。 教师指导语：“圆圆买完了东西，走到超市门口，这时如果有什么样的工具出现，就可以很快把圆圆和伙伴们带回家呢？引出交通工具。 请小朋友们把学具翻到和天空一样的蓝底色，把交通工具的画面拿到盒盖上。” 2、幼儿动手操作，教师个别指导。 幼儿将交通工具的画面拿到盒盖上，教师进行奖励。 3、教师出示
正确答案，幼儿检查验证。 教师课件展示交通工具图卡，幼儿检查验证。 4、讨论总结操作方法，多角度积极评价。
三、结束方法：以和圆圆一起到甜甜家过生日结束活动。 1、教师讲解游戏玩法。 请幼儿从椅子底下拿出一个卡片，听音乐找到指定地点，和与自己拿同类物品图片的朋友，围成圆圈，然后排着队一起到甜甜家。 2、幼儿游戏。 3、检验幼儿的活动情况，与幼儿一起离开活动室。