学会改变自己
华楠
鸽子和乌鸦的故事告诉我们：如果你希望一切，都能变得更加美好，就从改变自己开始。的确，站在原地不动，并不能进步，尝试着改变，才能看到希望。做老师已经有一年的时间了，在这一年里也积累了一些经验，但与老教师相比，我仍然是个新人，还有许多不足的地方，许多需要改变的地方。我必须改变自己，更好地对学生负责。
一、改变自己，更新观念，灵活教育方式
我主要教14级高技班和护理班的职业素养课程，以及14高技5班的英语课程。这些学生中，有些学生的志愿填报、入学手续还是我亲手帮他们完成的，因此对于14级的学生感情特别深厚。
在正式给这些学生上课之前，我承认，我存在一些先入为主的观念：职校生不爱学习、素质不高等。但在之后与学生的相处中，我发现我的观念太极端了。 教14高技5班的英语课也快一年了。在上课的过程中，虽然有时候我会因为学生上课玩手机、讲话，课后作业不按时完成，而感到生气，但更多的还是感动。在与学生课后交流中，很多学生跟我说，他们之所以对英语产生抵触情绪，很大一部分原因是因为以前初中老师总觉得他们成绩不好，课堂不认真听讲，于是整堂英语课都让他们站着，渐渐地他们就开始产生逆反心理，故意跟老师对着干。
其实每一个孩子都有一颗脆弱的心灵，他们也都渴望表扬，一味的打击并不能激起学生的斗志，相反可能造成学生“破罐破摔”的心理。我所做的就是降低英语教学的难度，侧重基础教学，对于学生取得的成绩也适时给予鼓励，这个鼓励可以是口头的表扬，也可是奖励一些文具用品、糖果。
让我感动的是，学生并没有在我的英语课上产生这样的抵触情绪，5班刘莉同学，开学时，她很明确地告诉我：老师，我的英语不好，大部分英语单词我都不认识，我初中英语课都是站着上的，但我站着基本还是不听。在我的课上，我明显感觉到她的变化，她从一开始上我的英语就跑到最后一排去坐，慢慢地她开始往前坐坐到了第二排。从一开始英语默写本子上大面积空白，到后来会默写完整的句子，虽然英语默写会有很多单词拼写错误，但真的感受到她是用心去背英
语的。期中期末考试，我给学生划了些考试范围，她会很真地去看，虽然一篇英语阅读，她认识的单词没有几个，但她会一个个查有道词典，实在看不懂的还会晚上微信截图发给我，向我请教。
虽然我的学生成绩不是很好，但我依然很有成就感，至少他们没有抵触情绪，至少他们比以前进步了。
如今单一的教学模式，早已不能适应每一个学生的发展，满足每一个学生的需求。在教学中，作为一名教师还要机智灵活地面对学生的成长，适时地改变自己的教育方式。在于学生的相处中，我始终觉得教师应该拉近与学生之间的距离，在课堂上是师生关系，在课后可以是朋友关系。
二、改变自己，优化方法，激励个性成长
14级的学生和我一样都是90后，我是90后的老大，他们是90后的老小。因此我与学生的代沟不是很大。对于90后的社会评价也是褒贬不一，有的会说90后自私、非主流，也有的会说90后有个性、富于挑战。 马云说过：“心态决定姿态，从而决定生活状态。世界本来就是不公平的，也没有人是完美的，你的职责是比别人多勤奋一点、多努力一点、多有一点理想。要懂得左手温暖右手，相信明天会更好。”
对于外界的评价，我始终觉得，90后要做的就是做好自己。在与学生的相处中，尊重学生的个性，鼓励他们。
职校教育早已不是单纯的应付应试考试，我觉得培养学生动手能力、人际交往能力更加重要。14高技1班陈雨家和董宸恺就利用周末在广益睦邻中心门口摆摊卖小饰品，虽然有的时候一晚上一样东西都没有卖出去，但他们依然坚持。与他们相比，我觉得他们是我的老师，他们的学生时代比我丰富，我在他们这个年纪和陌生人交流都会脸红。
学生早些接触社会，一方面能体会到父母赚钱的不易，另一方面也能锻炼自己人际交往能力，这些是学校教育所不能给予的，因此需要鼓励。但是作为一名教师，需要教育学生自我保护。14高技1班有3个学生在茂业的江南食府打工，寒假就开始在那兼职，新学期开学后他们利用周末时间也去兼职。但最近，听学生说江南食府突然关门了，还拖欠了3个学生几百块钱的工资。学生兼职并未签任何的劳动合同，现在店家突然关门工资也讨要不到。听后我很自责，我知道学
生在那打工却并没有提醒他们要懂得自我保护，只是提醒他们上下班要注意安全。因此，我也希望学校能够组织一些在校生寒暑假的兼职工作，既给学生锻炼的机会，同时又保障学生的合法权益。
总之，在学生的成长道路上，离不开教师的帮助和指导，我们能做到的不是“不应该这样、不应该那样”，而是给学生展示一片绚丽的色彩，让学生自己去选择，尊重自己心中的想法，按照自己心中的方向，勇敢地描绘出属于自己的图画，属于自己的快乐时光。而当他们迷茫的时候，应该适时地给予帮助。
三、改变自己，制定计划，什么时候都不晚 最近在微博上看了这么一篇文章，题目叫“敬一丹：改变自己，什么时候都不晚”，文章中讲到，敬一丹29岁考取研究生，33岁考入中央电视台，40岁靠着自己的智慧、学识、修养和内在的气质赢得观众的喜爱。文章结尾写到“我的人生，应该说没有被命运和机遇特别垂青过，每一步，都是自己踏踏实实走下来的。我特别感谢母亲，是她在那些关键的时刻解开了我的心结，告诉我人生的方向应该把握在自己的手里。如果到了50岁、60岁，又有新的梦想在诱惑我，我想我依然会义无反顾地朝着它走去。好的改变，什么时候都不嫌晚。”
敬一丹是我特别敬佩的一位主持人，她有梦想、她有追求，这点是我需要学习的。从学校毕业之后，我就一直很担心自己会散失斗志。工作以后，除了每天准时上下班，下班之后的时间我明显没有好好利用。大学的时候一有时间就进图书馆，经常还会在当当上买书，不管是参考书还是励志书，我都会买来看。
因此我需要改变自己，改变自己第一步就是制定一个学习计划，每天要有至少2个小时的时间用来看书、报纸。给自己制定一个短期目标，有目的地实现。确定好计划和目标之后就付诸实践。
如果你希望一切，都能变得更加美好，就从改变自己开始。你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可以改变现在；你不能控制别人，但可以掌握自己；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能选择容貌，但可以展现笑容。
改变自己，什么时候都不晚。
学会改变自己
华楠
鸽子和乌鸦的故事告诉我们：如果你希望一切，都能变得更加美好，就从改变自己开始。的确，站在原地不动，并不能进步，尝试着改变，才能看到希望。做老师已经有一年的时间了，在这一年里也积累了一些经验，但与老教师相比，我仍然是个新人，还有许多不足的地方，许多需要改变的地方。我必须改变自己，更好地对学生负责。
一、改变自己，更新观念，灵活教育方式
我主要教14级高技班和护理班的职业素养课程，以及14高技5班的英语课程。这些学生中，有些学生的志愿填报、入学手续还是我亲手帮他们完成的，因此对于14级的学生感情特别深厚。
在正式给这些学生上课之前，我承认，我存在一些先入为主的观念：职校生不爱学习、素质不高等。但在之后与学生的相处中，我发现我的观念太极端了。 教14高技5班的英语课也快一年了。在上课的过程中，虽然有时候我会因为学生上课玩手机、讲话，课后作业不按时完成，而感到生气，但更多的还是感动。在与学生课后交流中，很多学生跟我说，他们之所以对英语产生抵触情绪，很大一部分原因是因为以前初中老师总觉得他们成绩不好，课堂不认真听讲，于是整堂英语课都让他们站着，渐渐地他们就开始产生逆反心理，故意跟老师对着干。
其实每一个孩子都有一颗脆弱的心灵，他们也都渴望表扬，一味的打击并不能激起学生的斗志，相反可能造成学生“破罐破摔”的心理。我所做的就是降低英语教学的难度，侧重基础教学，对于学生取得的成绩也适时给予鼓励，这个鼓励可以是口头的表扬，也可是奖励一些文具用品、糖果。
让我感动的是，学生并没有在我的英语课上产生这样的抵触情绪，5班刘莉同学，开学时，她很明确地告诉我：老师，我的英语不好，大部分英语单词我都不认识，我初中英语课都是站着上的，但我站着基本还是不听。在我的课上，我明显感觉到她的变化，她从一开始上我的英语就跑到最后一排去坐，慢慢地她开始往前坐坐到了第二排。从一开始英语默写本子上大面积空白，到后来会默写完整的句子，虽然英语默写会有很多单词拼写错误，但真的感受到她是用心去背英
语的。期中期末考试，我给学生划了些考试范围，她会很真地去看，虽然一篇英语阅读，她认识的单词没有几个，但她会一个个查有道词典，实在看不懂的还会晚上微信截图发给我，向我请教。
虽然我的学生成绩不是很好，但我依然很有成就感，至少他们没有抵触情绪，至少他们比以前进步了。
如今单一的教学模式，早已不能适应每一个学生的发展，满足每一个学生的需求。在教学中，作为一名教师还要机智灵活地面对学生的成长，适时地改变自己的教育方式。在于学生的相处中，我始终觉得教师应该拉近与学生之间的距离，在课堂上是师生关系，在课后可以是朋友关系。
二、改变自己，优化方法，激励个性成长
14级的学生和我一样都是90后，我是90后的老大，他们是90后的老小。因此我与学生的代沟不是很大。对于90后的社会评价也是褒贬不一，有的会说90后自私、非主流，也有的会说90后有个性、富于挑战。 马云说过：“心态决定姿态，从而决定生活状态。世界本来就是不公平的，也没有人是完美的，你的职责是比别人多勤奋一点、多努力一点、多有一点理想。要懂得左手温暖右手，相信明天会更好。”
对于外界的评价，我始终觉得，90后要做的就是做好自己。在与学生的相处中，尊重学生的个性，鼓励他们。
职校教育早已不是单纯的应付应试考试，我觉得培养学生动手能力、人际交往能力更加重要。14高技1班陈雨家和董宸恺就利用周末在广益睦邻中心门口摆摊卖小饰品，虽然有的时候一晚上一样东西都没有卖出去，但他们依然坚持。与他们相比，我觉得他们是我的老师，他们的学生时代比我丰富，我在他们这个年纪和陌生人交流都会脸红。
学生早些接触社会，一方面能体会到父母赚钱的不易，另一方面也能锻炼自己人际交往能力，这些是学校教育所不能给予的，因此需要鼓励。但是作为一名教师，需要教育学生自我保护。14高技1班有3个学生在茂业的江南食府打工，寒假就开始在那兼职，新学期开学后他们利用周末时间也去兼职。但最近，听学生说江南食府突然关门了，还拖欠了3个学生几百块钱的工资。学生兼职并未签任何的劳动合同，现在店家突然关门工资也讨要不到。听后我很自责，我知道学
生在那打工却并没有提醒他们要懂得自我保护，只是提醒他们上下班要注意安全。因此，我也希望学校能够组织一些在校生寒暑假的兼职工作，既给学生锻炼的机会，同时又保障学生的合法权益。
总之，在学生的成长道路上，离不开教师的帮助和指导，我们能做到的不是“不应该这样、不应该那样”，而是给学生展示一片绚丽的色彩，让学生自己去选择，尊重自己心中的想法，按照自己心中的方向，勇敢地描绘出属于自己的图画，属于自己的快乐时光。而当他们迷茫的时候，应该适时地给予帮助。
三、改变自己，制定计划，什么时候都不晚 最近在微博上看了这么一篇文章，题目叫“敬一丹：改变自己，什么时候都不晚”，文章中讲到，敬一丹29岁考取研究生，33岁考入中央电视台，40岁靠着自己的智慧、学识、修养和内在的气质赢得观众的喜爱。文章结尾写到“我的人生，应该说没有被命运和机遇特别垂青过，每一步，都是自己踏踏实实走下来的。我特别感谢母亲，是她在那些关键的时刻解开了我的心结，告诉我人生的方向应该把握在自己的手里。如果到了50岁、60岁，又有新的梦想在诱惑我，我想我依然会义无反顾地朝着它走去。好的改变，什么时候都不嫌晚。”
敬一丹是我特别敬佩的一位主持人，她有梦想、她有追求，这点是我需要学习的。从学校毕业之后，我就一直很担心自己会散失斗志。工作以后，除了每天准时上下班，下班之后的时间我明显没有好好利用。大学的时候一有时间就进图书馆，经常还会在当当上买书，不管是参考书还是励志书，我都会买来看。
因此我需要改变自己，改变自己第一步就是制定一个学习计划，每天要有至少2个小时的时间用来看书、报纸。给自己制定一个短期目标，有目的地实现。确定好计划和目标之后就付诸实践。
如果你希望一切，都能变得更加美好，就从改变自己开始。你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可以改变现在；你不能控制别人，但可以掌握自己；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能选择容貌，但可以展现笑容。
改变自己，什么时候都不晚。