1. 如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0～3A ）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是（ ）
A ．0.42A B．0.44A C．2.2A D．2.4A
2. 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零
刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图15-7甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.
甲同学的问题：________________________________________； 乙同学的问题：________________________________________； 丙同学的问题：______________________________________
3. 如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L 1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（） A 、电源短路 B 、电流表损坏 C 、L 1不亮 D 、L 2的灯丝烧断
4. 图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a 、b 分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．此时，电流是从导线 __（填“a ”或“b ”）流入电流表，其示数是 __ A ．为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a 与标有“___ ”的接线柱相连，b 与标有“ __ ”的接线柱相连．
6. 在图中的四幅电路图中，与如图所示实物图对应的是（
）
7. 如图所示，能够直接测量通过灯L 2电流的是 ( )
9. 如图10所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线。
10. 如图所示，AB 和BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有( ) A ．
，
I AB
B ．
U AB
A
B
C
U >U BC ，I AB =I BC C ．AB U =U BC ，I AB
11. 如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A 、B 、C 三点的电路分别为I A 、I B 、I C ．关于它们之间大小关系，正确的是（ ） A ．I
A =I
B
=I
C B
．
I A =IB
+IC C. IA ＞I
B =IC D ． IA ＜I B ＜I C
12. 如图所示某同学测得电路中的电流，试分别指出在这个电路中：通过灯L1的电流是： ；通过灯L2的电流是： .
13. 在探究并联电路电流特点时，小兰连接了图2甲所示的电路。当她将电流表依次接入a 、b 两点时，发现电流表指针偏转情况相同，如图2乙所示。则电路中通过灯泡L 1
的电流为 A 。
14、在“用电流表测电流”的实验中，某同学用下图的接法来测量灯泡的电流： ① 如图，电流表的连接有什么错误？
② 现要测量通过A 灯的电流，但只允许变动原图中的一根导线中的一个端点的接线位置，应如何改动？
③ 在②问已改动的基础上，若要测量通过A 、B 两灯的电流之和（即测量通过电源的总电流），而且又只允许再变动一根导线上的一个端点的接线位置，应如何改变？
甲
图2
乙
15. 小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图甲示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙．
(1) 该同学发现电流表A 1指针偏转较A 2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一
些”．请你指出造成他判断错误的原因：_____．
(2)当小明连接完电路的最后一根导线后，两个灯泡都亮了，小明在连接电路时可能的错误是：_____，排除故障后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”
方法 操作
现象
结论
方法是否可行
方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 _____ 方法2 把任意一根导线断开
两灯熄灭 两灯一定是串联 _____
(3)小红用如下电路研究串联电路特点，闭合开关S 后，发现灯L 1较亮，灯L 2较暗．她对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L 1、灯L 2，电流逐渐变小，所以灯L 1较亮，灯L 2较暗．小亮认为小红解释是错误的，他仅用图中的器材设计了一个实验，根据实验现象就能说明小红解释是错误的．请你在下面虚线框内画出小亮设计的实验电路图
16. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A ”“B ”或“C ”）处的电流。
（2）请在图15乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X ”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A ”“B ”或“C ”）处的电流。
（3）测出A 、B 、C 三处电流如表所示，由此得出初步结论 （只写表达式）。 小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A 、B 、C 三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
17. 有一种节日小彩灯由20只相同的灯泡串联而成, 工作时测得插头处的电流为200mA, 则通过每只小灯泡的电流为A 。 18．、图（甲）所示为家庭中的装饰吊灯，共有六盏灯，由两个开关控制，每个开关控制三盏灯，每盏灯的额定电压都是220V 。则图（乙）所示电路中，与之对应的是（ ） 19．上题中，如果通过每只灯泡的电
流为200mA ，则电源处的电流为 A 。
在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起來接在相同电源上，组成如图1所示的电路．然后把一个电流表分别接入电路中A ，B ，C 处测量电流．并记录数据．
（1）小李将电流表接在A 处，闭合开关，电流表示数如图2所示，为了测量结果准确，她应该断开开关， ，重新进行试验．（2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是 ． （3）老师收集到几个组的数据如表： 组别 1 2 3 4
L 1规格 甲 乙 甲 甲
L 2规格 甲 丙 丁 丁
I A /A 0.12 0.15 0.12 0.16
I B /A 0.12 0.20 0.14 0.18
I C /A 0.23 0.35 0.26 0.30
对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是 ． A 、第1组数据没有测量误差 B ．分析多组数据是为了减小误差
C ．选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性 D ．第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的．
如图所示是小刚用电流表测灯泡L 1中电流的电路． (1)电路中的连接有什么错误？
(2)现在要测灯L 2中的电流，只允许变动一根线的一个端点的连线位置．
要求：在需改动的导线上打“×”，用铅笔将改动后的导线用实线画出来，导线不能交叉．
(3)在第(2)问的基础上，若要测出L 1、L 2两灯的总电流而且又只允许再变动一根导线上一个端点的位置．
要求：在需改动的导线上打“×”，用铅笔将改动后的导线用虚线画出来，导线不能交叉．
同学们在探究“并联电路中电流的规律”时，小雨同 学所在的小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，
在对数据进行分析和论证是，小雨同学认为该实验应有如下结论：（1）并联电路中各支路电流都相等；（2）、干路电流与支路电流的关系为I 干＝nI 支（n 为支路条数）。
由于本组其他同学对小雨得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A ”和一个“2.5V 0.3A ”的小灯泡，重新做了两
（1）、重新实验拆接电路时，开关必须＿＿＿＿＿。
（2）、若你是组内成员，根据表二数据，你如何评价小雨的观点？
（3）、结合本次实验对你的启发，谈谈在探究物理规律时应该注意什么？
某同学用一支0～0.6A 和0～3A 两个量程的电流表研究图11—甲中通过a 点、b 点和c 点的电流大小关系。
图11
（1）、当把电流表接入a 点时，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，其出现故障的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；排出的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）、故障排除后，电流表在a 点、c 点时指针的位置如图11—乙所示，电流表接在b 点时指针的位置如图11—丙所示，请将电流表的
（3）、通过本实验，你得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1. 如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0～3A ）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是（ ）
A ．0.42A B．0.44A C．2.2A D．2.4A
2. 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零
刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图15-7甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.
甲同学的问题：________________________________________； 乙同学的问题：________________________________________； 丙同学的问题：______________________________________
3. 如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L 1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（） A 、电源短路 B 、电流表损坏 C 、L 1不亮 D 、L 2的灯丝烧断
4. 图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a 、b 分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．此时，电流是从导线 __（填“a ”或“b ”）流入电流表，其示数是 __ A ．为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a 与标有“___ ”的接线柱相连，b 与标有“ __ ”的接线柱相连．
6. 在图中的四幅电路图中，与如图所示实物图对应的是（
）
7. 如图所示，能够直接测量通过灯L 2电流的是 ( )
9. 如图10所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线。
10. 如图所示，AB 和BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有( ) A ．
，
I AB
B ．
U AB
A
B
C
U >U BC ，I AB =I BC C ．AB U =U BC ，I AB
11. 如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A 、B 、C 三点的电路分别为I A 、I B 、I C ．关于它们之间大小关系，正确的是（ ） A ．I
A =I
B
=I
C B
．
I A =IB
+IC C. IA ＞I
B =IC D ． IA ＜I B ＜I C
12. 如图所示某同学测得电路中的电流，试分别指出在这个电路中：通过灯L1的电流是： ；通过灯L2的电流是： .
13. 在探究并联电路电流特点时，小兰连接了图2甲所示的电路。当她将电流表依次接入a 、b 两点时，发现电流表指针偏转情况相同，如图2乙所示。则电路中通过灯泡L 1
的电流为 A 。
14、在“用电流表测电流”的实验中，某同学用下图的接法来测量灯泡的电流： ① 如图，电流表的连接有什么错误？
② 现要测量通过A 灯的电流，但只允许变动原图中的一根导线中的一个端点的接线位置，应如何改动？
③ 在②问已改动的基础上，若要测量通过A 、B 两灯的电流之和（即测量通过电源的总电流），而且又只允许再变动一根导线上的一个端点的接线位置，应如何改变？
甲
图2
乙
15. 小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图甲示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙．
(1) 该同学发现电流表A 1指针偏转较A 2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一
些”．请你指出造成他判断错误的原因：_____．
(2)当小明连接完电路的最后一根导线后，两个灯泡都亮了，小明在连接电路时可能的错误是：_____，排除故障后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”
方法 操作
现象
结论
方法是否可行
方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 _____ 方法2 把任意一根导线断开
两灯熄灭 两灯一定是串联 _____
(3)小红用如下电路研究串联电路特点，闭合开关S 后，发现灯L 1较亮，灯L 2较暗．她对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L 1、灯L 2，电流逐渐变小，所以灯L 1较亮，灯L 2较暗．小亮认为小红解释是错误的，他仅用图中的器材设计了一个实验，根据实验现象就能说明小红解释是错误的．请你在下面虚线框内画出小亮设计的实验电路图
16. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A ”“B ”或“C ”）处的电流。
（2）请在图15乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X ”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A ”“B ”或“C ”）处的电流。
（3）测出A 、B 、C 三处电流如表所示，由此得出初步结论 （只写表达式）。 小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A 、B 、C 三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
17. 有一种节日小彩灯由20只相同的灯泡串联而成, 工作时测得插头处的电流为200mA, 则通过每只小灯泡的电流为A 。 18．、图（甲）所示为家庭中的装饰吊灯，共有六盏灯，由两个开关控制，每个开关控制三盏灯，每盏灯的额定电压都是220V 。则图（乙）所示电路中，与之对应的是（ ） 19．上题中，如果通过每只灯泡的电
流为200mA ，则电源处的电流为 A 。
在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起來接在相同电源上，组成如图1所示的电路．然后把一个电流表分别接入电路中A ，B ，C 处测量电流．并记录数据．
（1）小李将电流表接在A 处，闭合开关，电流表示数如图2所示，为了测量结果准确，她应该断开开关， ，重新进行试验．（2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，电流表连接存在的错误是 ． （3）老师收集到几个组的数据如表： 组别 1 2 3 4
L 1规格 甲 乙 甲 甲
L 2规格 甲 丙 丁 丁
I A /A 0.12 0.15 0.12 0.16
I B /A 0.12 0.20 0.14 0.18
I C /A 0.23 0.35 0.26 0.30
对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是 ． A 、第1组数据没有测量误差 B ．分析多组数据是为了减小误差
C ．选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性 D ．第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的．
如图所示是小刚用电流表测灯泡L 1中电流的电路． (1)电路中的连接有什么错误？
(2)现在要测灯L 2中的电流，只允许变动一根线的一个端点的连线位置．
要求：在需改动的导线上打“×”，用铅笔将改动后的导线用实线画出来，导线不能交叉．
(3)在第(2)问的基础上，若要测出L 1、L 2两灯的总电流而且又只允许再变动一根导线上一个端点的位置．
要求：在需改动的导线上打“×”，用铅笔将改动后的导线用虚线画出来，导线不能交叉．
同学们在探究“并联电路中电流的规律”时，小雨同 学所在的小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，
在对数据进行分析和论证是，小雨同学认为该实验应有如下结论：（1）并联电路中各支路电流都相等；（2）、干路电流与支路电流的关系为I 干＝nI 支（n 为支路条数）。
由于本组其他同学对小雨得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A ”和一个“2.5V 0.3A ”的小灯泡，重新做了两
（1）、重新实验拆接电路时，开关必须＿＿＿＿＿。
（2）、若你是组内成员，根据表二数据，你如何评价小雨的观点？
（3）、结合本次实验对你的启发，谈谈在探究物理规律时应该注意什么？
某同学用一支0～0.6A 和0～3A 两个量程的电流表研究图11—甲中通过a 点、b 点和c 点的电流大小关系。
图11
（1）、当把电流表接入a 点时，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，其出现故障的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；排出的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）、故障排除后，电流表在a 点、c 点时指针的位置如图11—乙所示，电流表接在b 点时指针的位置如图11—丙所示，请将电流表的
（3）、通过本实验，你得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。