对农村学前教育"小学化"问题的几点认识

对农村学前教育“小学化”问题的几点认识

【摘 要】学前教育小学化，就是幼儿园教学小学内容，把幼儿当小学生来进行教育。究其原因，主要是家长的传统观念导致的。外加部分幼儿教师教育观念落后，对学前教育的理论高度不成熟，导致的学科指导不到位。要解决这个问题要加大各级教育部门对幼儿教育的指导、监督和管理的力度，加强宣传，树立科学的儿童观和教育观。同时加强幼儿教育工艺学的研究与应用，提高幼儿教师教育水平，以尽量杜绝幼儿教育小学化。

【关键词】农村；幼儿园；学前教育；“小学化”

学前教育处于人生教育的最初端点，对人的终身发展具有决定意义，这种基础性奠定性意义为全球脑科学研究和教育科学研究发展所揭示.学前教育作为素质教育的组成部分，其发展的好坏关系到素质教育的发展。

当前普及学前教育工作作为提高我国国家竞争力的重要手段，作为国家基础教育和人力资源投资的重点已成为世界教育发展的大趋势。然而，纵观我国学前教育的发展，形势不容乐观，学前教育问题多多，而学前教育“小学化”问题尤为突出，在农村，这一问题更是亟待解决。

一、学前教育小学化的形成原因

学前教育的任务之一就是替家长分忧，为家长服务，有的家长因为工作原因，没有时间照顾孩子，就把孩子送进幼儿园，而家长对幼儿教育的价值取向对幼儿园的教育影响很大。近几年随着社会经

对农村学前教育“小学化”问题的几点认识

【摘 要】学前教育小学化，就是幼儿园教学小学内容，把幼儿当小学生来进行教育。究其原因，主要是家长的传统观念导致的。外加部分幼儿教师教育观念落后，对学前教育的理论高度不成熟，导致的学科指导不到位。要解决这个问题要加大各级教育部门对幼儿教育的指导、监督和管理的力度，加强宣传，树立科学的儿童观和教育观。同时加强幼儿教育工艺学的研究与应用，提高幼儿教师教育水平，以尽量杜绝幼儿教育小学化。

【关键词】农村；幼儿园；学前教育；“小学化”

学前教育处于人生教育的最初端点，对人的终身发展具有决定意义，这种基础性奠定性意义为全球脑科学研究和教育科学研究发展所揭示.学前教育作为素质教育的组成部分，其发展的好坏关系到素质教育的发展。

当前普及学前教育工作作为提高我国国家竞争力的重要手段，作为国家基础教育和人力资源投资的重点已成为世界教育发展的大趋势。然而，纵观我国学前教育的发展，形势不容乐观，学前教育问题多多，而学前教育“小学化”问题尤为突出，在农村，这一问题更是亟待解决。

一、学前教育小学化的形成原因

学前教育的任务之一就是替家长分忧，为家长服务，有的家长因为工作原因，没有时间照顾孩子，就把孩子送进幼儿园，而家长对幼儿教育的价值取向对幼儿园的教育影响很大。近几年随着社会经


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