走向太空
活动背景：
神舟七号的太空漫步，尤其是国旗在太空飘扬的那一瞬间，国人为之自豪。学生们的爱国情怀也为之荡漾。尤其是学习了苏教版八年级上册《在太空理家》后，学生们对太空生活充满兴趣，向往太空，热爱太空。所以在这种情况下，特制订综合实践活动课题为《走向太空》。以激发学生热爱科学，探求太空奥秘的兴趣和热情。同时也培养学生自主学习，合作探究的学习习惯，共同去揭开太空神秘的面纱。
活动目标：
1.了解一些人类走向太空的足迹，即人类认识太空的历史。
2.了解神舟一号到七号的发展史，增强民族自豪感和今后奋斗的责任感
3．培养学生自主学习、合作探求的良好习惯。
4.培养学生科学探求的兴趣和热情，热爱科学。
5.学会上网或利用资料搜集信息，会办手抄报等展示成果。 教学过程：
1.图片导入：神七在太空的一组图片引入，请学生谈现在重温画面的感受。引导学生和老师一起走入太空。
2.小组交流：各自展示收集到的太空资料。（初步认识）
3.教师展示：有趣的幻灯片——航空航天史（激发兴趣）
而后展示《走向太空的足迹》资料（加深认识）
重点强调国人对太空的探索《神一到神七》的发展史（加强责任感）
4.学生发言：谈谈自己对未来的憧憬，重点是对太空的探求。（放眼未来）
5.在太空理家的部分画面。（轻松愉快）
活动总结：
本节课我们一起了解了太空的有关知识，了解神舟一号到七号的发展史，增强了民族自豪感。同时我们也在轻松愉快中看到了在太空的生活。放飞我们的梦想吧，明天让我们伟大祖国因我们在座的每一位而自豪。
活动评价：
选出收集资料最充分的同学，选出合作最好的小组进行奖励。填好评价表。
作业：
以小组办一份关于《走向太空》的手抄报或写一份总结材料。
走向太空
活动背景：
神舟七号的太空漫步，尤其是国旗在太空飘扬的那一瞬间，国人为之自豪。学生们的爱国情怀也为之荡漾。尤其是学习了苏教版八年级上册《在太空理家》后，学生们对太空生活充满兴趣，向往太空，热爱太空。所以在这种情况下，特制订综合实践活动课题为《走向太空》。以激发学生热爱科学，探求太空奥秘的兴趣和热情。同时也培养学生自主学习，合作探究的学习习惯，共同去揭开太空神秘的面纱。
活动目标：
1.了解一些人类走向太空的足迹，即人类认识太空的历史。
2.了解神舟一号到七号的发展史，增强民族自豪感和今后奋斗的责任感
3．培养学生自主学习、合作探求的良好习惯。
4.培养学生科学探求的兴趣和热情，热爱科学。
5.学会上网或利用资料搜集信息，会办手抄报等展示成果。 教学过程：
1.图片导入：神七在太空的一组图片引入，请学生谈现在重温画面的感受。引导学生和老师一起走入太空。
2.小组交流：各自展示收集到的太空资料。（初步认识）
3.教师展示：有趣的幻灯片——航空航天史（激发兴趣）
而后展示《走向太空的足迹》资料（加深认识）
重点强调国人对太空的探索《神一到神七》的发展史（加强责任感）
4.学生发言：谈谈自己对未来的憧憬，重点是对太空的探求。（放眼未来）
5.在太空理家的部分画面。（轻松愉快）
活动总结：
本节课我们一起了解了太空的有关知识，了解神舟一号到七号的发展史，增强了民族自豪感。同时我们也在轻松愉快中看到了在太空的生活。放飞我们的梦想吧，明天让我们伟大祖国因我们在座的每一位而自豪。
活动评价：
选出收集资料最充分的同学，选出合作最好的小组进行奖励。填好评价表。
作业：
以小组办一份关于《走向太空》的手抄报或写一份总结材料。