天台小学科学种植园“绿色使者”活动方案 随着城镇化的步伐加快，现在农村的孩子也很少接触到大自然，更加体会不到耕作的艰辛，理解不到“粒粒皆辛苦”的深层内涵。加之现在的家长只重视孩子的学习成绩，忽视了子女的社会实践机会，从而影响了学生学科学、用科学的兴趣，不利于科学素养的发展，但是学生对周围世界充满了好奇，也热衷于探究。为培养学生劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动的艰辛。同时种植过程中，在学科学，爱科学，用科学的理念下，着力培养学生的实践能力。
一、提出选题
选题《盆栽葱、蒜》。选择盆栽葱、蒜，是因为它来源于孩子们的生活，与孩子日常生活更加贴近，孩子易见且经常食用。盆栽葱、蒜可以使孩子们感受到自然的魅力，看着葱、蒜的成长，可以从中体会到自然的神奇力量，也可以在栽培的过程中培养孩子的耐心，细心。葱、蒜的收获可以使孩子们获得成就感，培养孩子的自信心。另外葱、蒜培育简单易学，其生长周期短，可以使孩子们短期获得乐趣。
二、活动计划
（一）活动目标
1、通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，初步掌握一些种植方法。
2、围绕种植的葱、蒜进行研究，了解植物基本的生长情况及栽培方法。
待葱、蒜苗生长出来后，班主任老师抽午自习时间组织学生一起观察和进行给方面的学习，并在全班发动一次“种植心得”演讲比赛，并设置一、二、三等奖项并颁发奖励，让全体学生感受到种植的乐趣，从而提高他们劳动的积极性与主动性。
天台小学科学种植园“绿色使者”活动方案 随着城镇化的步伐加快，现在农村的孩子也很少接触到大自然，更加体会不到耕作的艰辛，理解不到“粒粒皆辛苦”的深层内涵。加之现在的家长只重视孩子的学习成绩，忽视了子女的社会实践机会，从而影响了学生学科学、用科学的兴趣，不利于科学素养的发展，但是学生对周围世界充满了好奇，也热衷于探究。为培养学生劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动的艰辛。同时种植过程中，在学科学，爱科学，用科学的理念下，着力培养学生的实践能力。
一、提出选题
选题《盆栽葱、蒜》。选择盆栽葱、蒜，是因为它来源于孩子们的生活，与孩子日常生活更加贴近，孩子易见且经常食用。盆栽葱、蒜可以使孩子们感受到自然的魅力，看着葱、蒜的成长，可以从中体会到自然的神奇力量，也可以在栽培的过程中培养孩子的耐心，细心。葱、蒜的收获可以使孩子们获得成就感，培养孩子的自信心。另外葱、蒜培育简单易学，其生长周期短，可以使孩子们短期获得乐趣。
二、活动计划
（一）活动目标
1、通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，初步掌握一些种植方法。
2、围绕种植的葱、蒜进行研究，了解植物基本的生长情况及栽培方法。
待葱、蒜苗生长出来后，班主任老师抽午自习时间组织学生一起观察和进行给方面的学习，并在全班发动一次“种植心得”演讲比赛，并设置一、二、三等奖项并颁发奖励，让全体学生感受到种植的乐趣，从而提高他们劳动的积极性与主动性。