学院“平安校园”工作总结
为进一步加强平安校园建设，为师生创造一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，根据“平安校园”创建工作计划的安排，某学院积极开展创建平安和谐校园活动，现就我院开展创建活动情况总结汇报如下：
一、完善制度建设，强化内部管理
学院继续以书记、院长为组长的平安校园创建工作领导小组为中心，以团学部门安保委员会牵头，开展一系列平安校园建设工作。领导小组下设创建平安学院工作实施小组、学生安全治保组织和舆情信息员。在完善增补安全工作组织外，学院对各个办公机构进行责任制管理，与学院、实验室、办公室、学生工作办公室、创业创新实践基地的相关责任人签订安全责任书，保证责任和安全工作落实到人。认真收集学校关于安全工作的各项文件及通知，并严格按照文件精神处理工作中的各项事物。在学校创安工作精神的指导下，根据学年及学期的工作计划，扎实有序地开展各项创安工作，并对工作开展情况及时进行总结，做到年初有计划，中期和年末有总结，利于工作开展和成果积累。在进行学生管理工作过程中，注重工作的规范化和制度化，对涉及到安全的事项均制定文件，务必传达到各班及全体教职工，做到有规章可查可依。
根据学院发展和工作实际的要求，今年修订完善的管理办法有：
1、某学院基础文明管理办法
2、某学院教学、实践安全制度
3、某学院突发安全事故应急预案
4、某学院消防制度
5、某学院实验室安全管理规则
6、某学院寝室管理规定
7、某学院安全检查制度
8、某学院卫生保洁制度
二、落实“三平安”创建工作，夯实重点工作基础
学院平安校园建设工作领导小组与平安校园创建实施小组、团学组织一起分析研究日常学院平安校园建设工作实际，在去年工作的基础上，不断夯实重点工作，将工作细化，加强管理力度。
（一）以“三进”工作为抓手，夯实平安校园建设基础
学院党政领导及行政人员、辅导员实行夜间值班考勤制度，值班期间要求值班教师进寝室、进班级、进食堂，扎实开展“三进”工作，多与学生进行沟通交流，关心学生全面成长，努力做到不让一个学生中途掉队。为使11级新生能快速地适应大学生活，学院教师在新生入住前期积极走访寝室，为同学们解决各类问题。学院教师进寝室的次数一直在全校位居前列，多次受到校领导的肯定。同时，学院学生干部也实行值班制度，抽查新生晚自习情况，处理日常学生自我管理事务，提升学生的自我服务能力和意识。
通过开展“三进工作”，学院教师、班主任，辅导员、寝室管理员等争对对那些家庭有困难、心理健康状况不佳、学习上有困难的同学，老师们给予他们一定的帮助和关怀。并且时刻关注全年级同学的思想动态，每隔几月就会对大家的思想动态进行统计调查，并根据调查的结果做出相应的措施。
（二）认真做好贫困生工作
学院以“公平、公正、公开”为宗旨，做好勤、助、贷、励志助学金评定工作。配合学校落实困难学生助学的各项政策和措施，掌握贫困生的学习、生活和思想状况，深入细致地做好贫困生的助学工作。通过落实国家助学贷款、拓展勤工助学渠道、建立学生困难自助自救组织等多种方式开展帮困助学工作。建立 “监督举报制度”，对每次勤、助、贷、励志助学金评定结果进行公示，通过建立监督平台和设立维权信箱，使广大同学对勤、助、贷、励志助学金的评定工作进行监督。
学院还建立了“交流机制”，即以学生会为桥梁，定期召开交流会，把贫困生的思想动态传递给老师,进一步加强对学习困难、经济困难、就业困难、心理问题等“四困”学生的帮困工作，完善学生帮困机制。及时地建立家庭经济困难同学的相关帮困档案，努力增加勤工助学岗位，给予困难同学以补助和关心，使他们能够安下心来认真学习。
（三）加强心理健康教育宣传工作
学院将心理安全作为“平安校园”建设重要的部分，以关爱学生、服务学生的思想为指导，十分重视同学们的心理健康问题，积极开展丰富多彩的心理健康知识宣教活动和心理健康讲座。抓好心理普查、访谈，做好心理危机学生档案建设工作。
学院每月召开一次班级心理委员会议，在加强对学生工作队伍的专业知识培训的同时，及时掌握学生心理状况。对存有心理问题的同学进行专门访谈和跟踪
了解，及时做好心理干预及咨询工作，防止因心理问题而出现安全事故。积极开展“心理周”活动，由各班心理委员开张心理主题班会，及时的维护班级同学的心理健康。
（四）开展安全知识问卷调查，严抓疾病防控
开展学院春季安全问卷调查，根据问卷调查的情况进行整理汇总，了解学生动态，并通过问卷问题的设计向学生宣传春季疾病防控知识。在“安全教育宣传月”中，学院探索有效的安全教育，指导各班开展丰富多彩的团日活动和班会，通过各种活动以班级为单位向学生传授道路交通、消防、食品卫生等各个方面的安全常识。
全院班级都开展与校园安全有关的主题班会，让同学们了解和掌握更多的安全常识，树立自我保护意识，重视生活中不容忽视的安全细节。
一月份，学校陆续出现水痘病例，为预防水痘流行，学院对水痘流行病学特点、发病情况及防治措施作一简要介绍，对已经发病的同学进行及时的隔离。这一系列的措施有效的控制了水痘的蔓延。
十一月份，学校发现有“肺结核”爆发的趋势。我院及时的采取隔离患者；提醒学生注意卫生安全；在寝室、教室等公共场所进行消毒；对每班有患“肺结核”症状的同学进行即使的症状检测并记录成表格等措施。
（五）以院级、班级“三平安”宣教、评比活动为平台，以评促建
将学生的心理健康教育、安全法制教育、生理健康教育纳入学院的宣教计划，并作为学院宣传和学生活动的一项重要内容，通过开展校园活动和安排讲座来扩大教育参与面，仅上半年，学院就开展了平安校园宣教知识定期张贴及横幅签名悬挂、安全知识竞赛、大学生生理卫生讲座、安全问卷调查、考风考纪动员大会、学生心理测评、“安全教育宣传月”、“寝室文化建设月”等多项涉及学生身体健康、心理健康及纪律安全方面的院级活动。为提高大学生的生理卫生知识水平，学院邀请校医务室彭鑫医生为学生作讲，全院大一女生参加了该讲座。这一类型有针对性有实效性的讲座有效地缓解了女生们面对一些生理问题的紧张、好奇和恐惧的心理状态，对学生道德观的养成亦有深远的教育意义。
平时，学院还将学生会会议作为安全宣传教育的主要平台，通过主要学生干部将不同时期的安全工作重点传达到全体同学当中；学院在节假日期间认真做好留校学生统计和管理工作，节假日结束时，及时做好未返校人员统计和联络工作，以确保不出安全事故；利用宣传栏、微博等多元媒体，粘贴安全小贴士、报警求
助常识等相关安全教育知识。通过长期不懈的安全教育工作，学院学生都具有较高的安全知识水平，在校第三届安全知识竞赛中，学院选派的参赛学生通过努力，取得了全校第二名的好成绩，充分展现了学院学生的安全知识水平。下半年，学院还举办了“远离非法摊贩 创建文明城市倡议”、寝室楼火宅逃生演习、“防诈骗防传销防非法宗教”专题讲座，结合目前实际，开展一系列有针对性的活动。
学院还积极响应学校号召，开展“三平安”创建工作，通过平安文明班级、十佳平安寝室和文明平安寝室评比等活动的开展，做到以评促建。
三、以特色工作为亮点，不断创新平安校园创建工作模式
（一）发挥学生主观能动性，提升学生自我管理水平
学院组织学生干部不定期对学生寝室内务、违章用电情况及晚间住宿情况进行抽查，有效地杜绝和减少了违纪行为的发生，学院学生寝室内务在东校区一直名列前茅，寝室违纪现象也鲜有发生。在学院平安校园创建工作实施小组的带领下，学院学生干部对公寓、教室进行经常性检查，禁止学生在公寓内使用大功率电器、蜡烛等易引起火灾的物品，向学生宣传寝室安全知识，要求寝室安全员带领寝室成员做好寝室安全工作，并对寝室经常出现的问题做到及时排查，及时上报。开展学院安全检查，每月及时上报安全排查情况，确保学院的安全稳定，及时解决寝室和教学区的隐患或故障问题。每到节假日或特殊期间，及时颁布安全文件并召开安全会议，警示师生在节假日应注意的各方面安全隐患。
学院学生会设有纪检部，主要负责基础文明检查工作。制定基础文明检查制度，对学生的早操、卫生、课堂出勤、请假等各方面的日常行为准则作出详细规定，并直接与德育积分挂钩；建立违纪预警制度，对违纪学生给予黄、橙、红不同等级的预警提示，并完善制度中的不足之处；充分发挥党员和学生干部在基础文明工作中的骨干作用，要每位学生干部做好模范带头作用。
本年第二个学期，学院严抓学生上课迟到和缺课的问题。运用学生会纪检部，在上课前及时随机性的抽查学生出勤情况，对逃课的同学作出公开性的批评。这一措施取得了很好的效果，是学生的上课出勤率维持在一个较高的水平。
（二）以“党小组带团小组”活动为平台，加强公寓楼学生管理
学院坚持德育为先原则，围绕“改革创新求突破，科学发展上水平”这一指导思想，深化“党小组带团小组”活动，闯出学生党建新路子。学院始终把德育放在首位，激励学生奋发向上，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
通过“党小组带团小组”开展的“一帮一、共进步”活动，在党小组的指导
下，学习成绩优秀的寝室与学习成绩暂时落后的寝室结成了互助小组，开展学习方法共享、学习经验交流等一系列帮扶活动，学院学生的学习氛围更加浓厚，出现了课堂上积极发言的学生越来越多、课后认真钻研问题的学生越来越多、四六级报名人数越来越多的“三多”喜人景象。
学院还建立了以学生党员、入党积极分子和学生干部为主要节点的学生安全稳定信息网络，保证学生信息系统的灵敏性和信息渠道的畅通性，尤其对学生中所存在的不稳定因素及时采取措施，切实有效的做好公寓楼的安全、稳定工作。
由于寝室生活的重要性，学院还制定了相关的制度，将学生在公寓的表现作为学生在积极分子转预备党员、预备党员转正、评奖评优、办理助学贷款、申请勤工俭学岗位时的重要综合考评指标。
（三）积极开展“寝室文化建设月”活动，营造良好学院氛围
学院将心理安全作为“平安校园”建设重要的部分，以关爱学生、服务学生的思想为指导，十分重视同学们的心理健康问题，积极开展丰富多彩的心理健康知识宣教活动和心理健康讲座。抓好心理普查、访谈，做好心理危机学生档案建设工作。
学院每月召开一次班级心理委员会议，在加强对学生工作队伍的专业知识培训的同时，及时掌握学生心理状况。对存有心理问题的同学进行专门访谈和跟踪了解，及时做好心理干预及咨询工作，防止因心理问题而出现安全事故。积极开展“心理周”活动，由各班心理委员开张心理主题班会，及时的维护班级同学的心理健康。
平安校园的建设工作离不开学院师生的共同努力，我们将尽最大的努力，弥补不足之处，积极探索更多更加新颖的方式来建设平安校园。同时，我们将学习学校和其他兄弟学院好的经验和做法，力争使我院安全防范体系更加完善，安全管理更加规范。在今后的工作中，我们学院将进一步发挥广大师生创建平安校园的积极性，为使创建和谐平安校园，营造优美、和谐、安全的生活学习环境做出积极的贡献。
某学院2011年平安校园创建工作创新点
一、“党小组带团小组”，发挥党团组织最小细胞作用参与寝室管理
学院建院三年来，坚持德育为先原则，围绕“改革创新求突破，科学发展上水平”这一指导思想，深化“党小组带团小组”活动，闯出学生党建新路子。学院始终把德育放在首位，激励学生奋发向上，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
通过“党小组带团小组”开展的“一帮一、共进步”活动，在党小组的指导下，学习成绩优秀的寝室与学习成绩暂时落后的寝室结成了互助小组，开展学习方法共享、学习经验交流等一系列帮扶活动，学院学生的学习氛围更加浓厚，出现了课堂上积极发言的学生越来越多、课后认真钻研问题的学生越来越多、四六级报名人数越来越多的“三多”喜人景象。
二、发挥学生主观能动性，提升学生自我管理水平
学院还建立了以学生党员、入党积极分子和学生干部为主要节点的学生安全稳定信息网络，保证学生信息系统的灵敏性和信息渠道的畅通性，尤其对学生中所存在的不稳定因素及时采取措施，切实有效的做好公寓楼的安全、稳定工作。
由于寝室生活的重要性，学院还制定了相关的制度，将学生在公寓的表现作为学生在积极分子转预备党员、预备党员转正、评奖评优、办理助学贷款、申请勤工俭学岗位时的重要综合考评指标。
学院组织学生干部不定期对学生寝室内务、违章用电情况及晚间住宿情况进行抽查，有效地杜绝和减少了违纪行为的发生，学院学生寝室内务在东校区一直名列前茅，寝室违纪现象也鲜有发生。在学院平安校园创建工作实施小组的带领下，学院学生干部对公寓、教室进行经常性检查，禁止学生在公寓内使用大功率电器、蜡烛等易引起火灾的物品，向学生宣传寝室安全知识，要求寝室安全员带领寝室成员做好寝室安全工作，并对寝室经常出现的问题做到及时排查，及时上报。
学院学生会设有纪检部，主要负责基础文明检查工作。制定基础文明检查制度，对学生的早操、卫生、课堂出勤、请假等各方面的日常行为准则作出详细规定，并直接与德育积分挂钩；建立违纪预警制度，对违纪学生给予黄、橙、红不同等级的预警提示，并完善制度中的不足之处；充分发挥党员和学生干部在基础文明工作中的骨干作用，要每位学生干部做好模范带头作用。
本年第二个学期，学院严抓学生上课迟到和缺课的问题。运用学生会纪检部，在上课前及时随机性的抽查学生出勤情况，对逃课的同学作出公开性的批评。这一措施取得了很好的效果，是学生的上课出勤率维持在一个较高的水平。
三、以心理工作为重要抓手，夯实平安校园创建工作基础
1、加强对心理委员的培训。对心理委员进行培训，传授各种开展心理工作的手段、方式和方法。例如：以“如何开展一次成功的心理班会”、“怎样帮助同学处理表现出来的各种问题”为题进行辅导，使学院的一线心理健康工作者拥有一定的专业技能和心理学知识，使其能够有效地开展各项心理工作，真正成为凝聚班级的中坚力量。
2、做好学生心理健康情况的收集和反馈。利用QQ、人人、飞信等现代化的信息方式了解同学们的心理动态，通过学生会成员、班委、寝室长等一线学生干部的沟通了解情况。心理委员定期提交班级的心理动态报表。与此同时，配合学校进行心理健康的网上测试。若发现问题倾向，马上采取预防措施。
3、开展“心理宣传周”活动。心理宣传周的工作主要由班级活动和院级活动两大部分组成。班级活动主要有：开展心理班会，由心理委员组织趣味心理测试，心理手抄报的评比等等趣味心理活动。学院活动主要有：关注心理大型签名活动、看电影写心情活动、广场大型互动活动、全院心理知识专题讲座。长期开展心理格言征集，并挑选较好的格言进行张贴。
4、对几类群体重点关注。(1)贫困学生，这一校园特殊群体所体现出来的心理健康问题，既有普通学生心理问题的共性，更具有其特殊性。经济上，生活上的困难和压力导致他们产生了这样或那样的心理问题。及时了解他们的心理动态。做好开导工作，鼓励他们勇敢挑战困难与挫折，帮助他们克服自卑心理，树立自信心。(2)毕业生，毕业时许多学生既希望谋求到理想的职位，又担心被用人单位拒之门外，还担心自己在择业上的失误会造成终身遗憾，并对未来的职业生活感到心中无底，因此在即将毕业时存在一定程度的焦虑。学院选择合适的时机引导学生树立正确的就业观，减轻毕业焦虑的恶化。
学院“平安校园”工作总结
为进一步加强平安校园建设，为师生创造一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，根据“平安校园”创建工作计划的安排，某学院积极开展创建平安和谐校园活动，现就我院开展创建活动情况总结汇报如下：
一、完善制度建设，强化内部管理
学院继续以书记、院长为组长的平安校园创建工作领导小组为中心，以团学部门安保委员会牵头，开展一系列平安校园建设工作。领导小组下设创建平安学院工作实施小组、学生安全治保组织和舆情信息员。在完善增补安全工作组织外，学院对各个办公机构进行责任制管理，与学院、实验室、办公室、学生工作办公室、创业创新实践基地的相关责任人签订安全责任书，保证责任和安全工作落实到人。认真收集学校关于安全工作的各项文件及通知，并严格按照文件精神处理工作中的各项事物。在学校创安工作精神的指导下，根据学年及学期的工作计划，扎实有序地开展各项创安工作，并对工作开展情况及时进行总结，做到年初有计划，中期和年末有总结，利于工作开展和成果积累。在进行学生管理工作过程中，注重工作的规范化和制度化，对涉及到安全的事项均制定文件，务必传达到各班及全体教职工，做到有规章可查可依。
根据学院发展和工作实际的要求，今年修订完善的管理办法有：
1、某学院基础文明管理办法
2、某学院教学、实践安全制度
3、某学院突发安全事故应急预案
4、某学院消防制度
5、某学院实验室安全管理规则
6、某学院寝室管理规定
7、某学院安全检查制度
8、某学院卫生保洁制度
二、落实“三平安”创建工作，夯实重点工作基础
学院平安校园建设工作领导小组与平安校园创建实施小组、团学组织一起分析研究日常学院平安校园建设工作实际，在去年工作的基础上，不断夯实重点工作，将工作细化，加强管理力度。
（一）以“三进”工作为抓手，夯实平安校园建设基础
学院党政领导及行政人员、辅导员实行夜间值班考勤制度，值班期间要求值班教师进寝室、进班级、进食堂，扎实开展“三进”工作，多与学生进行沟通交流，关心学生全面成长，努力做到不让一个学生中途掉队。为使11级新生能快速地适应大学生活，学院教师在新生入住前期积极走访寝室，为同学们解决各类问题。学院教师进寝室的次数一直在全校位居前列，多次受到校领导的肯定。同时，学院学生干部也实行值班制度，抽查新生晚自习情况，处理日常学生自我管理事务，提升学生的自我服务能力和意识。
通过开展“三进工作”，学院教师、班主任，辅导员、寝室管理员等争对对那些家庭有困难、心理健康状况不佳、学习上有困难的同学，老师们给予他们一定的帮助和关怀。并且时刻关注全年级同学的思想动态，每隔几月就会对大家的思想动态进行统计调查，并根据调查的结果做出相应的措施。
（二）认真做好贫困生工作
学院以“公平、公正、公开”为宗旨，做好勤、助、贷、励志助学金评定工作。配合学校落实困难学生助学的各项政策和措施，掌握贫困生的学习、生活和思想状况，深入细致地做好贫困生的助学工作。通过落实国家助学贷款、拓展勤工助学渠道、建立学生困难自助自救组织等多种方式开展帮困助学工作。建立 “监督举报制度”，对每次勤、助、贷、励志助学金评定结果进行公示，通过建立监督平台和设立维权信箱，使广大同学对勤、助、贷、励志助学金的评定工作进行监督。
学院还建立了“交流机制”，即以学生会为桥梁，定期召开交流会，把贫困生的思想动态传递给老师,进一步加强对学习困难、经济困难、就业困难、心理问题等“四困”学生的帮困工作，完善学生帮困机制。及时地建立家庭经济困难同学的相关帮困档案，努力增加勤工助学岗位，给予困难同学以补助和关心，使他们能够安下心来认真学习。
（三）加强心理健康教育宣传工作
学院将心理安全作为“平安校园”建设重要的部分，以关爱学生、服务学生的思想为指导，十分重视同学们的心理健康问题，积极开展丰富多彩的心理健康知识宣教活动和心理健康讲座。抓好心理普查、访谈，做好心理危机学生档案建设工作。
学院每月召开一次班级心理委员会议，在加强对学生工作队伍的专业知识培训的同时，及时掌握学生心理状况。对存有心理问题的同学进行专门访谈和跟踪
了解，及时做好心理干预及咨询工作，防止因心理问题而出现安全事故。积极开展“心理周”活动，由各班心理委员开张心理主题班会，及时的维护班级同学的心理健康。
（四）开展安全知识问卷调查，严抓疾病防控
开展学院春季安全问卷调查，根据问卷调查的情况进行整理汇总，了解学生动态，并通过问卷问题的设计向学生宣传春季疾病防控知识。在“安全教育宣传月”中，学院探索有效的安全教育，指导各班开展丰富多彩的团日活动和班会，通过各种活动以班级为单位向学生传授道路交通、消防、食品卫生等各个方面的安全常识。
全院班级都开展与校园安全有关的主题班会，让同学们了解和掌握更多的安全常识，树立自我保护意识，重视生活中不容忽视的安全细节。
一月份，学校陆续出现水痘病例，为预防水痘流行，学院对水痘流行病学特点、发病情况及防治措施作一简要介绍，对已经发病的同学进行及时的隔离。这一系列的措施有效的控制了水痘的蔓延。
十一月份，学校发现有“肺结核”爆发的趋势。我院及时的采取隔离患者；提醒学生注意卫生安全；在寝室、教室等公共场所进行消毒；对每班有患“肺结核”症状的同学进行即使的症状检测并记录成表格等措施。
（五）以院级、班级“三平安”宣教、评比活动为平台，以评促建
将学生的心理健康教育、安全法制教育、生理健康教育纳入学院的宣教计划，并作为学院宣传和学生活动的一项重要内容，通过开展校园活动和安排讲座来扩大教育参与面，仅上半年，学院就开展了平安校园宣教知识定期张贴及横幅签名悬挂、安全知识竞赛、大学生生理卫生讲座、安全问卷调查、考风考纪动员大会、学生心理测评、“安全教育宣传月”、“寝室文化建设月”等多项涉及学生身体健康、心理健康及纪律安全方面的院级活动。为提高大学生的生理卫生知识水平，学院邀请校医务室彭鑫医生为学生作讲，全院大一女生参加了该讲座。这一类型有针对性有实效性的讲座有效地缓解了女生们面对一些生理问题的紧张、好奇和恐惧的心理状态，对学生道德观的养成亦有深远的教育意义。
平时，学院还将学生会会议作为安全宣传教育的主要平台，通过主要学生干部将不同时期的安全工作重点传达到全体同学当中；学院在节假日期间认真做好留校学生统计和管理工作，节假日结束时，及时做好未返校人员统计和联络工作，以确保不出安全事故；利用宣传栏、微博等多元媒体，粘贴安全小贴士、报警求
助常识等相关安全教育知识。通过长期不懈的安全教育工作，学院学生都具有较高的安全知识水平，在校第三届安全知识竞赛中，学院选派的参赛学生通过努力，取得了全校第二名的好成绩，充分展现了学院学生的安全知识水平。下半年，学院还举办了“远离非法摊贩 创建文明城市倡议”、寝室楼火宅逃生演习、“防诈骗防传销防非法宗教”专题讲座，结合目前实际，开展一系列有针对性的活动。
学院还积极响应学校号召，开展“三平安”创建工作，通过平安文明班级、十佳平安寝室和文明平安寝室评比等活动的开展，做到以评促建。
三、以特色工作为亮点，不断创新平安校园创建工作模式
（一）发挥学生主观能动性，提升学生自我管理水平
学院组织学生干部不定期对学生寝室内务、违章用电情况及晚间住宿情况进行抽查，有效地杜绝和减少了违纪行为的发生，学院学生寝室内务在东校区一直名列前茅，寝室违纪现象也鲜有发生。在学院平安校园创建工作实施小组的带领下，学院学生干部对公寓、教室进行经常性检查，禁止学生在公寓内使用大功率电器、蜡烛等易引起火灾的物品，向学生宣传寝室安全知识，要求寝室安全员带领寝室成员做好寝室安全工作，并对寝室经常出现的问题做到及时排查，及时上报。开展学院安全检查，每月及时上报安全排查情况，确保学院的安全稳定，及时解决寝室和教学区的隐患或故障问题。每到节假日或特殊期间，及时颁布安全文件并召开安全会议，警示师生在节假日应注意的各方面安全隐患。
学院学生会设有纪检部，主要负责基础文明检查工作。制定基础文明检查制度，对学生的早操、卫生、课堂出勤、请假等各方面的日常行为准则作出详细规定，并直接与德育积分挂钩；建立违纪预警制度，对违纪学生给予黄、橙、红不同等级的预警提示，并完善制度中的不足之处；充分发挥党员和学生干部在基础文明工作中的骨干作用，要每位学生干部做好模范带头作用。
本年第二个学期，学院严抓学生上课迟到和缺课的问题。运用学生会纪检部，在上课前及时随机性的抽查学生出勤情况，对逃课的同学作出公开性的批评。这一措施取得了很好的效果，是学生的上课出勤率维持在一个较高的水平。
（二）以“党小组带团小组”活动为平台，加强公寓楼学生管理
学院坚持德育为先原则，围绕“改革创新求突破，科学发展上水平”这一指导思想，深化“党小组带团小组”活动，闯出学生党建新路子。学院始终把德育放在首位，激励学生奋发向上，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
通过“党小组带团小组”开展的“一帮一、共进步”活动，在党小组的指导
下，学习成绩优秀的寝室与学习成绩暂时落后的寝室结成了互助小组，开展学习方法共享、学习经验交流等一系列帮扶活动，学院学生的学习氛围更加浓厚，出现了课堂上积极发言的学生越来越多、课后认真钻研问题的学生越来越多、四六级报名人数越来越多的“三多”喜人景象。
学院还建立了以学生党员、入党积极分子和学生干部为主要节点的学生安全稳定信息网络，保证学生信息系统的灵敏性和信息渠道的畅通性，尤其对学生中所存在的不稳定因素及时采取措施，切实有效的做好公寓楼的安全、稳定工作。
由于寝室生活的重要性，学院还制定了相关的制度，将学生在公寓的表现作为学生在积极分子转预备党员、预备党员转正、评奖评优、办理助学贷款、申请勤工俭学岗位时的重要综合考评指标。
（三）积极开展“寝室文化建设月”活动，营造良好学院氛围
学院将心理安全作为“平安校园”建设重要的部分，以关爱学生、服务学生的思想为指导，十分重视同学们的心理健康问题，积极开展丰富多彩的心理健康知识宣教活动和心理健康讲座。抓好心理普查、访谈，做好心理危机学生档案建设工作。
学院每月召开一次班级心理委员会议，在加强对学生工作队伍的专业知识培训的同时，及时掌握学生心理状况。对存有心理问题的同学进行专门访谈和跟踪了解，及时做好心理干预及咨询工作，防止因心理问题而出现安全事故。积极开展“心理周”活动，由各班心理委员开张心理主题班会，及时的维护班级同学的心理健康。
平安校园的建设工作离不开学院师生的共同努力，我们将尽最大的努力，弥补不足之处，积极探索更多更加新颖的方式来建设平安校园。同时，我们将学习学校和其他兄弟学院好的经验和做法，力争使我院安全防范体系更加完善，安全管理更加规范。在今后的工作中，我们学院将进一步发挥广大师生创建平安校园的积极性，为使创建和谐平安校园，营造优美、和谐、安全的生活学习环境做出积极的贡献。
某学院2011年平安校园创建工作创新点
一、“党小组带团小组”，发挥党团组织最小细胞作用参与寝室管理
学院建院三年来，坚持德育为先原则，围绕“改革创新求突破，科学发展上水平”这一指导思想，深化“党小组带团小组”活动，闯出学生党建新路子。学院始终把德育放在首位，激励学生奋发向上，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
通过“党小组带团小组”开展的“一帮一、共进步”活动，在党小组的指导下，学习成绩优秀的寝室与学习成绩暂时落后的寝室结成了互助小组，开展学习方法共享、学习经验交流等一系列帮扶活动，学院学生的学习氛围更加浓厚，出现了课堂上积极发言的学生越来越多、课后认真钻研问题的学生越来越多、四六级报名人数越来越多的“三多”喜人景象。
二、发挥学生主观能动性，提升学生自我管理水平
学院还建立了以学生党员、入党积极分子和学生干部为主要节点的学生安全稳定信息网络，保证学生信息系统的灵敏性和信息渠道的畅通性，尤其对学生中所存在的不稳定因素及时采取措施，切实有效的做好公寓楼的安全、稳定工作。
由于寝室生活的重要性，学院还制定了相关的制度，将学生在公寓的表现作为学生在积极分子转预备党员、预备党员转正、评奖评优、办理助学贷款、申请勤工俭学岗位时的重要综合考评指标。
学院组织学生干部不定期对学生寝室内务、违章用电情况及晚间住宿情况进行抽查，有效地杜绝和减少了违纪行为的发生，学院学生寝室内务在东校区一直名列前茅，寝室违纪现象也鲜有发生。在学院平安校园创建工作实施小组的带领下，学院学生干部对公寓、教室进行经常性检查，禁止学生在公寓内使用大功率电器、蜡烛等易引起火灾的物品，向学生宣传寝室安全知识，要求寝室安全员带领寝室成员做好寝室安全工作，并对寝室经常出现的问题做到及时排查，及时上报。
学院学生会设有纪检部，主要负责基础文明检查工作。制定基础文明检查制度，对学生的早操、卫生、课堂出勤、请假等各方面的日常行为准则作出详细规定，并直接与德育积分挂钩；建立违纪预警制度，对违纪学生给予黄、橙、红不同等级的预警提示，并完善制度中的不足之处；充分发挥党员和学生干部在基础文明工作中的骨干作用，要每位学生干部做好模范带头作用。
本年第二个学期，学院严抓学生上课迟到和缺课的问题。运用学生会纪检部，在上课前及时随机性的抽查学生出勤情况，对逃课的同学作出公开性的批评。这一措施取得了很好的效果，是学生的上课出勤率维持在一个较高的水平。
三、以心理工作为重要抓手，夯实平安校园创建工作基础
1、加强对心理委员的培训。对心理委员进行培训，传授各种开展心理工作的手段、方式和方法。例如：以“如何开展一次成功的心理班会”、“怎样帮助同学处理表现出来的各种问题”为题进行辅导，使学院的一线心理健康工作者拥有一定的专业技能和心理学知识，使其能够有效地开展各项心理工作，真正成为凝聚班级的中坚力量。
2、做好学生心理健康情况的收集和反馈。利用QQ、人人、飞信等现代化的信息方式了解同学们的心理动态，通过学生会成员、班委、寝室长等一线学生干部的沟通了解情况。心理委员定期提交班级的心理动态报表。与此同时，配合学校进行心理健康的网上测试。若发现问题倾向，马上采取预防措施。
3、开展“心理宣传周”活动。心理宣传周的工作主要由班级活动和院级活动两大部分组成。班级活动主要有：开展心理班会，由心理委员组织趣味心理测试，心理手抄报的评比等等趣味心理活动。学院活动主要有：关注心理大型签名活动、看电影写心情活动、广场大型互动活动、全院心理知识专题讲座。长期开展心理格言征集，并挑选较好的格言进行张贴。
4、对几类群体重点关注。(1)贫困学生，这一校园特殊群体所体现出来的心理健康问题，既有普通学生心理问题的共性，更具有其特殊性。经济上，生活上的困难和压力导致他们产生了这样或那样的心理问题。及时了解他们的心理动态。做好开导工作，鼓励他们勇敢挑战困难与挫折，帮助他们克服自卑心理，树立自信心。(2)毕业生，毕业时许多学生既希望谋求到理想的职位，又担心被用人单位拒之门外，还担心自己在择业上的失误会造成终身遗憾，并对未来的职业生活感到心中无底，因此在即将毕业时存在一定程度的焦虑。学院选择合适的时机引导学生树立正确的就业观，减轻毕业焦虑的恶化。