“珍爱生命. 健康成长”班会课后反思 6月30日第20周的星期一在升国旗前,我们班前几周一周都在排练小品和诗歌朗诵的同学悄悄问我:“老师,我们今天上班会公开课吗?”“我还不能确定,我去问一下曾老师。”其实这节班会公开课早就该上了,由于种种事情一拖再拖,一直拖到现在学期末。虽然自己也在用心改了一次又次教案和课件,学生也在为排练班会中的节目准备了好久,但是总是自信心不足,感觉很多方面还不够好。而我也一直不能给主管此件事的曾老师有个交代,心里总是不舒服。在学生的催问下,我终于再次向曾老师表明上公开课的意识,曾老师当机立断:”今天第一节就可以让大家去你班听课。”而我还是有些不自信,怕上不好,曾老师立即看出了我的心思:“那就我和两个级长一起去听一听。”于是在我的前期准备还算充分,但是自信心还不是很足,,心里准备还不是很充分的情况下上了这节“珍爱生命 ,健康成长”的班会课。
本节班会上我由小时候家中的两只小鸟痛失小宝宝的故事导入,然后讲到前不久在网上看到的新闻母亲节几位妈妈寻子的故事开始,引出“珍爱生命. 健康成长”的主题。在此环节自我感觉这种导入的过程及想法还好。但是由于自己一直想着都到第20周了,可能上不了这个班会课了,所以心里上对这些内容没有提前一点时间再熟悉一下,所以在讲故事的环节中讲得还不够生动和清楚,学生似乎听得也不是很清楚。因此在与学生互动过程中,当我问“这两只小鸟似乎在等着什么”,在问学生时,学生竟然说等待生命,而不是说在等待它
们的孩子。
另外,由于老师的指导水平和学生的素质有限,虽然学生对诗朗诵《生命的顽强》稿子已经背得很熟练,但是感情演绎得还不是很到位,表现还不够大气。演小品的学生,个别学生还是不够放得开,还需要多历练。
当然在此次班会课中,给我感受最深的是:对学生的教育不能只是说教,要多利用班会课,精心设计班会,给学生搭建一个平台,学生将会非常热情地投入其中,在排练与表演的过程中,学生得到了锻炼,感受到付出与体验的快乐。就拿诗歌朗诵来说,我只把稿子给了班上的语文课代表,让她去找班上的同学,大家一起排练,老师从中进行了简单的指导。小品的排练我只是把我的想法告诉班上一位同学,然后让他去找班上愿意表演的同学,我戏称此同学为“陈导”。把权力放手给学生,让他们下午放学后排练,老师只给一些指导性的意见,更多的语言靠他们自己去想,去体会。
我感受到此次班会课虽然谈不上是什么非常成功的班会课,但是它让所有学生不仅在课堂上有了珍爱生命的意识和观念,而且在如何健康成长,如何保护自己方面增强了安全知识和智慧,同时让学生们在班会中得到了锻炼,我想这些都是非常重要的!而我自己,也能在这个过程中感受到教育的力量,感受到孩子们的可爱,感受到自己价值的体现,从中感受到教学的快乐!
2014-07-06
“珍爱生命. 健康成长”班会课后反思 6月30日第20周的星期一在升国旗前,我们班前几周一周都在排练小品和诗歌朗诵的同学悄悄问我:“老师,我们今天上班会公开课吗?”“我还不能确定,我去问一下曾老师。”其实这节班会公开课早就该上了,由于种种事情一拖再拖,一直拖到现在学期末。虽然自己也在用心改了一次又次教案和课件,学生也在为排练班会中的节目准备了好久,但是总是自信心不足,感觉很多方面还不够好。而我也一直不能给主管此件事的曾老师有个交代,心里总是不舒服。在学生的催问下,我终于再次向曾老师表明上公开课的意识,曾老师当机立断:”今天第一节就可以让大家去你班听课。”而我还是有些不自信,怕上不好,曾老师立即看出了我的心思:“那就我和两个级长一起去听一听。”于是在我的前期准备还算充分,但是自信心还不是很足,,心里准备还不是很充分的情况下上了这节“珍爱生命 ,健康成长”的班会课。
本节班会上我由小时候家中的两只小鸟痛失小宝宝的故事导入,然后讲到前不久在网上看到的新闻母亲节几位妈妈寻子的故事开始,引出“珍爱生命. 健康成长”的主题。在此环节自我感觉这种导入的过程及想法还好。但是由于自己一直想着都到第20周了,可能上不了这个班会课了,所以心里上对这些内容没有提前一点时间再熟悉一下,所以在讲故事的环节中讲得还不够生动和清楚,学生似乎听得也不是很清楚。因此在与学生互动过程中,当我问“这两只小鸟似乎在等着什么”,在问学生时,学生竟然说等待生命,而不是说在等待它
们的孩子。
另外,由于老师的指导水平和学生的素质有限,虽然学生对诗朗诵《生命的顽强》稿子已经背得很熟练,但是感情演绎得还不是很到位,表现还不够大气。演小品的学生,个别学生还是不够放得开,还需要多历练。
当然在此次班会课中,给我感受最深的是:对学生的教育不能只是说教,要多利用班会课,精心设计班会,给学生搭建一个平台,学生将会非常热情地投入其中,在排练与表演的过程中,学生得到了锻炼,感受到付出与体验的快乐。就拿诗歌朗诵来说,我只把稿子给了班上的语文课代表,让她去找班上的同学,大家一起排练,老师从中进行了简单的指导。小品的排练我只是把我的想法告诉班上一位同学,然后让他去找班上愿意表演的同学,我戏称此同学为“陈导”。把权力放手给学生,让他们下午放学后排练,老师只给一些指导性的意见,更多的语言靠他们自己去想,去体会。
我感受到此次班会课虽然谈不上是什么非常成功的班会课,但是它让所有学生不仅在课堂上有了珍爱生命的意识和观念,而且在如何健康成长,如何保护自己方面增强了安全知识和智慧,同时让学生们在班会中得到了锻炼,我想这些都是非常重要的!而我自己,也能在这个过程中感受到教育的力量,感受到孩子们的可爱,感受到自己价值的体现,从中感受到教学的快乐!
2014-07-06