复 习 课 教 案
目的：1、使学生通过复习巩固并牢牢地掌握所学的知识，补救知识漏洞使知 识更加系统化。
2、对好学生帮助他们使知识更扎实，能力更加提高；对掌握不太好的学
生要调动他们学习的积极性，努力地学好并掌握知识。
重点：1、复习本册学过的所有一、二类生字，能正确听写，按音节写词语。 2、复习本册词语，巩固积累，会辨析形近字，复习近、反义词和数量词。 3、复习课文，理解课文内容，使学生能熟读并背诵课文，要求背诵的课
文能按课文原文填空。
4、复习造句和看图写句子，能正确写出完整的句子并点上标点。难点：1、能够正确辨析形近字和同义词。
2、完成补充句子，看图写句子等较难题形的练习。 方法：1、课堂上教师引导学生分类复习，听写易错词语。 2、进行分类练习。 3、进行学习竞赛。 4、进行综合练习篇子。
时间：6月14日——6月30日（13天） 内容：1. 生字和新词 2．句子 3．课文 4．阅读
5．综合练习 一、字词
时间：6月14日
重点：形近字组词、一字组多词、加偏旁组词和按课文填空。
难点：一些同音字、形近字学生易混淆及易错字的正确书写和组词。 过程：
一、进行第一单元看拼音写词语练习。 二、进行第一单元按课文填空练习。 三、试卷练习。
组词
未（ ） 结（ ） 齐（ ） 傍（ ） 更（末（ ） 洁（ ） 挤（ ） 膀（ ） 便（
提（ ） 胜（ ） 滴（ ） 期（ ） 组（题（ ） 盛（ ） 摘（ ） 欺（ ） 祖（
） ） ） ）
勺（ ） 传（ ） 仍（ ） 场（ ） 浅（ ） 勾（ ） 转（ ） 扔（ ） 扬（ ） 线（ ）
烧（ ） 峰（ ） 谈（ ） 脸（ ） 领（ ） 浇（ ） 锋（ ） 淡（ ） 检（ ） 岭（ ） 绕（ ） 蜂（ ） 炎（ ） 捡（ ） 令（ ）
一字组多词。
摇 解 引 菜 慌 脑 蛋 报 商 展 望 应 楼 离 停
加偏旁组字，再组词语。
（ ）（ ） ）（ ） 决经塔皮（ ）（ ） ）（ ）
时间：6月15日
重点：加一部分组词、多音字组词、正确选音选字和按课文填空。 难点：根据语言环境选择正确的选字。 过程：
一、进行第二单元看拼音写词语练习。 二、进行第二单元按课文填空练习。 三、试卷练习。
多音字组词。
（ ）g（ ）g（ ）αng（ ） 斗盛晃（ ）g（ ）g（ ）αng（ ）
选择正确的读音。
1、阴房里面钉 [ dìng dīng ] 着许多木架子。
2、过了些日子，花骨 [ gū gŭ ] 朵渐渐地长大了。
3、满天星星像无数 [ shŭ shù ] 珍珠撒在碧玉盘里，小张衡在数 [ shŭ shù ] 星星。
加上一部分，组成新字，再组词语。
） ）（ ）（ ） 宀（ ） （ ） （ ） （ ） ）（ ）（ ）（ ） 选字填空。
己 已
1、我今年（ ）经八岁了，自（ ）的事情能够自（ ）去做。
作 做 座 坐
1、妈妈每天工（ ）非常辛苦。 我放学回到家先（ ）（ ）业，再去玩。 2、我把（ ）位让给老奶奶，老奶奶（ ）下后，对我说谢谢。
蜜 密
1、大树长满茂（ ）的枝叶。 勤劳的（ ）蜂正在花丛中采（ ）。
道 到
1、我知（ ）许多有关天文的知识。 上学不迟（ ）是一种好习惯。
园 圆
1、我们一起去公（ ）里玩吧！ 八月十五月儿（ ）。
须 需
1、我们必（ ）要注意环境保护。 我（ ）要一张白纸。
近 进
1、走（ ）一点儿能看得更清楚。 上课铃响了，同学们安静地走（ ）教室。
及 极 急
1、今天是“六一”儿童节，同学们高兴（ ）了。 2、上医院已经来不（ ）了，爸爸很着（ ）。
时间：6月16日
重点：本册二类生字和按课文填空。 难点：掌握读音。 过程：
一、进行第三单元看拼音写词语练习。
二、进行第三单元按课文填空练习。 三、试卷练习。
在正确读音下面画“”。
揉（róu yóu） 裕（ɡǔ yù） 抚（fǔ wǔ） 系（jì sì） 屏（bìnɡ pínɡ） 膝（qī xī） 嫩（nân lân） 忠（zōnɡ zhōnɡ）
撒娇（jiāo qiāo） 沟渠（qú juã） 端详（xiáng yánɡ） ．．．
连一连，组成词。
寻 曾 惋 荆 绚 降 气 勘 印
惜 棘 经 囊 丽 临 痕 咙
把带点字的音节补充完整。
ìnɡānɡǎ惭 愧． 帐． 篷 炉 灶． 冻 僵． 挑 拣． 房
时间：6月17日
重点：词语搭配和按课文填空。 难点：根据要求填上合适的词语。 过程：
一、进行第四单元看拼音写词语练习。 二、进行第五单元按课文填空练习。 三、试卷练习。
连一连，搭配合适的词语。
晶莹的 细雨 寻找 方向
清脆的 嗓音 传染 食物 蒙蒙的 露珠 躲避 疾病 粗重的 歌声 辨别 寒冷
一位 小刀 一张 房子 一列 机器 一把 先生 一册 门票 一台 火车 一条 小山 一块 书 一群 蜜蜂 一座 金鱼 一所 石头 一件 衣服 括号里填上合适的词语。
喉 探ū 租．
（ ）的阳光 （ ）的枝条 （ ）的空气 （ ）的小溪 （ ）的田野 （ ）的天空 （ ）的小路 （ ）的春光 （ ）的羽毛 （ ）的影子 （ ）的春风 （ ）的果子
（ ）的故宫 （ ）的湖水
明亮的（ ） 繁华的（ ） 茂密的（ ） 鲜艳的（ ） 高大的（ ） 温暖的（ ） 冰凉的（ ） 长长的（ ） 金色的（ ） 诚实的（ ） 满天的（ ） 漂亮的（ ） 川流不息的（ ） 五光十色的（ ） 风光秀丽的（ ） 绚丽多彩的（ ）
满意地（ ） 慢慢地（ ） 惊讶地（ ） 焦急地（ ） 悄悄地（ ） 仔细地（ ） 欢快地（ ） 黑沉沉地（ ） 安静地（ ） 生气地（ ）
时间：6月18日 重点： 数量词。
难点： 填上合适的数量词或名词。 过程：
一、进行第五单元看拼音写词语练习。 二、试卷练习。
读一读，填一填。
一棵（ ） 一首（ ） 一片（ 一面（ ） 一阵（ ） 一支（
） ）
一滴（ ） 一朵（ ） 一只（ ） 一股（ ） 一盏（ ） 一碟（ ）
在括号里填上合适的词。
一（ ）彩 虹 一（ ）发 明 一（ ）邮 票 一（ ）花 炮 一 ( ) 画 家 一（ ）勺 子 一（ ）乌 云 一（ ）爱 心 一（ ）黑 暗 一（ ）春 雨 一（ ）春 风 一（ ）楼 房 一（ ）汽 车 一（ ）镜 子 一（ ）便 条
时间：6月21日
重点： 近义词、反义词和按课文填空。 难点： 辨析近义词填空。 过程：
一、进行第六单元看拼音写词语练习。 二、进行语文园地五、七、八填空练习。 三、试卷练习。
选词填空。
专心地 热心地 耐心地
1、课上，老师（ ）讲题，同学们（ ）听着。 2、售票员（ ）为乘客服务。
仔细地 认真地 清楚地 清晰地
1、上课的时候，同学们（ ）听讲。 2、日月潭的美景（ ）展现在我们眼前。
舒适的 舒服的 慌张 紧张
1、我们会给它安排一个（ ）的家，会很好的照顾它。 2、考试的时候，同学们不要（ ），应踏实细心。
愉快 快乐 鲜艳 艳丽
1、（ ）的红领巾在胸前飘扬。
2、今天我考试取得了好成绩，心情很（ ）。
惊奇 惊讶 常常 经常
1、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又（ ）又羡慕。 2、当地有个养蜂的人，列宁（ ）派人去请他来谈天。
仔细 详细 飞快地 赶快地
1、老师（ ）地了解了我俩争执的原因。 2、要下雨了，小宇（ ）往家跑。
装扮 打扮
1、五光十色的霓虹灯，把繁华的大街（ ）成了比白天更美的“不夜城”。 2、今天刘丽（ ）得十分漂亮。
往常 常常
1、妈妈今天不在家，不能像（ ）一样为我做饭了。2、妈妈（ ）为我做饭。
发明 发现
1、张衡（ ）天上的星星是在动，可不是乱动。 2、阿切尔经过反复研究，（ ）了邮票打空机。
优美 美丽
1、这（ ）的乐曲把大家深深地吸引住了。 2、凤凰的羽毛真（ ）。
痛心 伤心
1、李明这次没考好，他（ ）地哭了。
写出下面的反义词。
败—— 内—— 减—— 降—— 富—— 窄—— 强—— 高—— 稀—— 快—— 重—— 长—— 沉着—— 表扬—— 粗心—— 谦虚—— 温暖—— 冷清——
你能写出一些反义词吗？
（ ）—（ ） （ ）——（ ） 二、句子
时间：6月22日
重点：造句、连词组句和按课文填空。
深—— 冷—— 瘦—— 讨厌—— 糊涂—— （ ）——（ ）
难点：句子完整通顺。 过程：
一、进行第七单元看拼音写词语练习。 二、进行我会填练习。 三、试卷练习。
造句。
渐渐地—— 高兴地—— „„像„„ 常 常—— 十 分—— 一„„就„„ 一边„„一边„„ 多么„„多么„„ 一会儿„„一会儿„„ 有„有„还有„„
把下面的词语排成通顺的句子写下来，注意标点符号。 １、我 清新 呼吸 到窗前 空气 的 ２、东西 也 别人的 不应该 乱拿 ３、去 同学们 带 参观 老师 故宫 ４、香甜的 大口地 苹果 弟弟 咬着 ５、操场上 同学们 做游戏 愉快地 ６、片片 像 树叶 蝴蝶 飞舞 在空中 ７、种了 在 五棵小树 我们 里 校园 ８、水分 和 生长 植物 阳光 需要
时间：6月23日
重点：按要求完成句子并加标点。 难点：填写正确的句子。 过程：
一、进行第八单元看拼音写词语练习。 二、填写查字典表格。 三、试卷练习。
加上合适的标点。
１、忽然一阵大风 吹的树枝乱摆 ２、哗 哗 哗 下起大雨来啦 ３、你把这件事情告诉老师了吗 ４、请你借我一支红色的水彩笔吧 ５、我们怎么能忘记敬爱的周总理呢 ６、你能把字典借我用一下吗 ７、春天 我在院子的墙根下种上了扁豆 ８、我是一名光荣的少先队员
把句子补充完整，再加上标点。
１、奶奶坐在沙发上 ２、 会 ３、小芳非常喜欢 ４、 在蓝天上 ５、满天的星星就像 ６、 的月亮就像 ７、 的白云就像 ８、 的空气
按要求补充句子。
１、小明写字。（在什么地方、怎么写） ２、公园里有鲜花。（有多少、什么样的） ３、我读《作文报》。（时间、地点、怎么读） ４、燕子飞来了。（时间、从哪里、怎么飞）
５、飞机飞。（什么样的飞机、在哪里飞、怎样飞的）
时间：6月24日
重点：排列句子顺序。 难点：掌握四步排序法。 过程：
一、听写易错词语。 二、巩固排序方法。 三、试卷练习。
把下面的句子按顺序排列，再把序号写在括号里。
（一）
（ ）李岩却把它给了奶奶。 （ ）妈妈买回一些苹果。
（ ）她给李岩一个最大最红的苹果。
（ ）妈妈笑了，奶奶也笑了，她还夸奖李岩是个好孩子。
（二）
（ ）慢慢地，树变白了，屋子变白了，马路也变白了。 （ ）北风呼呼地吹着，天色越来越暗。 （ ）第二天早晨，雪停了，太阳出来了。 （ ）傍晚，雪花从空中飘落下来。
（三）
（ ）我们沿着弯曲的小路往上爬。
（ ）我们站在山上往下看，一切都变得那么小。 （ ）星期日，妈妈带我爬山。 （ ）到了中午，才爬到山顶。
（ ）天快黑了，我们慢慢地往山下走去。
（四）
（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （
）我在门后边笑了。
）我躲在门后边，不让妈妈看见。 ）妈妈回来了。
）妈妈一进门，就问：“是谁把地扫得干干净净的？” ）妈妈听见笑声，说：“原来是你啊！”
（五） ）只见它先用爪子碰了碰，球向前滚动。
）一天，我把乒乓球扔在地上。小花猫看见了，一下子窜过来。 ）小花猫追上去用头使劲一撞，球跳起来，它也跟着跳起来。 ）它又追了两下，一直滚到床下找不到了，小花猫扫兴地走了。 ）它又追上去想把球扒回来，劲儿稍微大了一点儿，球又滚跑了。
（六）
）树枝上长出了嫩叶。
）春天到了，同学们在路旁种树。 ）再把树根埋好。
）过了些日子，小树全活了。 ）他们先挖好了坑。 ）然后浇水。
）同学们高兴极了。
（七）
（ ）小树又请青蛙给他看病。 （ ）小鸡说：“我只会给青菜捉害虫。” （ ）最后小树请啄木鸟给他治病。
（ ）没过多久，小树的病好了，他又长出了绿绿的叶子。 （ ）青蛙说：“我只会捉稻田里的害虫。“ （ ）小树生病了，请小鸡给他治病。 （ ）啄木鸟答应了他的要求。
我能写。
１、你知道一年中的哪些节气，写在下面的横线上。 ２、写一句赞美春天的话。
３、为你的好朋友写一句祝福的话。
４、我国有哪些少数民族，把你知道的写一写。
时间：6月25日 重点：综合练习。
难点：按要求填写词语，看图写话。 过程：试卷练习。
时间：6月28日
重点：讲解综合练习试卷，同时复习看图写话。
难点：能够看懂图意，比较具体清楚的写清图画内容。
过程：分题讲评，重点练习。
看图写话，开头先要空两个格，表示写一段话。
认真观察图意，不放过每样事物。（结合图举例，人物动作、皮球，陌生人手中的糖和冰棍等等。）
第一句要写清时间，地点，人物，事件概述。中间详细写过程，要写出人物的语言，动作和心理活动，可适当想象。结尾要写出自己的感受或事情的结局。
写后要认真默读，由符号修改。
时间：6月29日
重点：进行最后一次综合测试，重点练习阅读短文回答问题。
难点：能够根据题目完成短文练习。
过程：
通读短文要求，记在心里。
认真阅读短文2——3遍，理解短文内容。
标号自然段符号，重点段标句数。
按照短文回答问题，写出答案。
认真阅读答案，防止多字少字，检查标点。
时间：6月30日
重点：讲解试卷，答疑，讲考试要求。
难点：自己分析试卷中的问题，为自己写一句话
复 习 课 教 案
目的：1、使学生通过复习巩固并牢牢地掌握所学的知识，补救知识漏洞使知 识更加系统化。
2、对好学生帮助他们使知识更扎实，能力更加提高；对掌握不太好的学
生要调动他们学习的积极性，努力地学好并掌握知识。
重点：1、复习本册学过的所有一、二类生字，能正确听写，按音节写词语。 2、复习本册词语，巩固积累，会辨析形近字，复习近、反义词和数量词。 3、复习课文，理解课文内容，使学生能熟读并背诵课文，要求背诵的课
文能按课文原文填空。
4、复习造句和看图写句子，能正确写出完整的句子并点上标点。难点：1、能够正确辨析形近字和同义词。
2、完成补充句子，看图写句子等较难题形的练习。 方法：1、课堂上教师引导学生分类复习，听写易错词语。 2、进行分类练习。 3、进行学习竞赛。 4、进行综合练习篇子。
时间：6月14日——6月30日（13天） 内容：1. 生字和新词 2．句子 3．课文 4．阅读
5．综合练习 一、字词
时间：6月14日
重点：形近字组词、一字组多词、加偏旁组词和按课文填空。
难点：一些同音字、形近字学生易混淆及易错字的正确书写和组词。 过程：
一、进行第一单元看拼音写词语练习。 二、进行第一单元按课文填空练习。 三、试卷练习。
组词
未（ ） 结（ ） 齐（ ） 傍（ ） 更（末（ ） 洁（ ） 挤（ ） 膀（ ） 便（
提（ ） 胜（ ） 滴（ ） 期（ ） 组（题（ ） 盛（ ） 摘（ ） 欺（ ） 祖（
） ） ） ）
勺（ ） 传（ ） 仍（ ） 场（ ） 浅（ ） 勾（ ） 转（ ） 扔（ ） 扬（ ） 线（ ）
烧（ ） 峰（ ） 谈（ ） 脸（ ） 领（ ） 浇（ ） 锋（ ） 淡（ ） 检（ ） 岭（ ） 绕（ ） 蜂（ ） 炎（ ） 捡（ ） 令（ ）
一字组多词。
摇 解 引 菜 慌 脑 蛋 报 商 展 望 应 楼 离 停
加偏旁组字，再组词语。
（ ）（ ） ）（ ） 决经塔皮（ ）（ ） ）（ ）
时间：6月15日
重点：加一部分组词、多音字组词、正确选音选字和按课文填空。 难点：根据语言环境选择正确的选字。 过程：
一、进行第二单元看拼音写词语练习。 二、进行第二单元按课文填空练习。 三、试卷练习。
多音字组词。
（ ）g（ ）g（ ）αng（ ） 斗盛晃（ ）g（ ）g（ ）αng（ ）
选择正确的读音。
1、阴房里面钉 [ dìng dīng ] 着许多木架子。
2、过了些日子，花骨 [ gū gŭ ] 朵渐渐地长大了。
3、满天星星像无数 [ shŭ shù ] 珍珠撒在碧玉盘里，小张衡在数 [ shŭ shù ] 星星。
加上一部分，组成新字，再组词语。
） ）（ ）（ ） 宀（ ） （ ） （ ） （ ） ）（ ）（ ）（ ） 选字填空。
己 已
1、我今年（ ）经八岁了，自（ ）的事情能够自（ ）去做。
作 做 座 坐
1、妈妈每天工（ ）非常辛苦。 我放学回到家先（ ）（ ）业，再去玩。 2、我把（ ）位让给老奶奶，老奶奶（ ）下后，对我说谢谢。
蜜 密
1、大树长满茂（ ）的枝叶。 勤劳的（ ）蜂正在花丛中采（ ）。
道 到
1、我知（ ）许多有关天文的知识。 上学不迟（ ）是一种好习惯。
园 圆
1、我们一起去公（ ）里玩吧！ 八月十五月儿（ ）。
须 需
1、我们必（ ）要注意环境保护。 我（ ）要一张白纸。
近 进
1、走（ ）一点儿能看得更清楚。 上课铃响了，同学们安静地走（ ）教室。
及 极 急
1、今天是“六一”儿童节，同学们高兴（ ）了。 2、上医院已经来不（ ）了，爸爸很着（ ）。
时间：6月16日
重点：本册二类生字和按课文填空。 难点：掌握读音。 过程：
一、进行第三单元看拼音写词语练习。
二、进行第三单元按课文填空练习。 三、试卷练习。
在正确读音下面画“”。
揉（róu yóu） 裕（ɡǔ yù） 抚（fǔ wǔ） 系（jì sì） 屏（bìnɡ pínɡ） 膝（qī xī） 嫩（nân lân） 忠（zōnɡ zhōnɡ）
撒娇（jiāo qiāo） 沟渠（qú juã） 端详（xiáng yánɡ） ．．．
连一连，组成词。
寻 曾 惋 荆 绚 降 气 勘 印
惜 棘 经 囊 丽 临 痕 咙
把带点字的音节补充完整。
ìnɡānɡǎ惭 愧． 帐． 篷 炉 灶． 冻 僵． 挑 拣． 房
时间：6月17日
重点：词语搭配和按课文填空。 难点：根据要求填上合适的词语。 过程：
一、进行第四单元看拼音写词语练习。 二、进行第五单元按课文填空练习。 三、试卷练习。
连一连，搭配合适的词语。
晶莹的 细雨 寻找 方向
清脆的 嗓音 传染 食物 蒙蒙的 露珠 躲避 疾病 粗重的 歌声 辨别 寒冷
一位 小刀 一张 房子 一列 机器 一把 先生 一册 门票 一台 火车 一条 小山 一块 书 一群 蜜蜂 一座 金鱼 一所 石头 一件 衣服 括号里填上合适的词语。
喉 探ū 租．
（ ）的阳光 （ ）的枝条 （ ）的空气 （ ）的小溪 （ ）的田野 （ ）的天空 （ ）的小路 （ ）的春光 （ ）的羽毛 （ ）的影子 （ ）的春风 （ ）的果子
（ ）的故宫 （ ）的湖水
明亮的（ ） 繁华的（ ） 茂密的（ ） 鲜艳的（ ） 高大的（ ） 温暖的（ ） 冰凉的（ ） 长长的（ ） 金色的（ ） 诚实的（ ） 满天的（ ） 漂亮的（ ） 川流不息的（ ） 五光十色的（ ） 风光秀丽的（ ） 绚丽多彩的（ ）
满意地（ ） 慢慢地（ ） 惊讶地（ ） 焦急地（ ） 悄悄地（ ） 仔细地（ ） 欢快地（ ） 黑沉沉地（ ） 安静地（ ） 生气地（ ）
时间：6月18日 重点： 数量词。
难点： 填上合适的数量词或名词。 过程：
一、进行第五单元看拼音写词语练习。 二、试卷练习。
读一读，填一填。
一棵（ ） 一首（ ） 一片（ 一面（ ） 一阵（ ） 一支（
） ）
一滴（ ） 一朵（ ） 一只（ ） 一股（ ） 一盏（ ） 一碟（ ）
在括号里填上合适的词。
一（ ）彩 虹 一（ ）发 明 一（ ）邮 票 一（ ）花 炮 一 ( ) 画 家 一（ ）勺 子 一（ ）乌 云 一（ ）爱 心 一（ ）黑 暗 一（ ）春 雨 一（ ）春 风 一（ ）楼 房 一（ ）汽 车 一（ ）镜 子 一（ ）便 条
时间：6月21日
重点： 近义词、反义词和按课文填空。 难点： 辨析近义词填空。 过程：
一、进行第六单元看拼音写词语练习。 二、进行语文园地五、七、八填空练习。 三、试卷练习。
选词填空。
专心地 热心地 耐心地
1、课上，老师（ ）讲题，同学们（ ）听着。 2、售票员（ ）为乘客服务。
仔细地 认真地 清楚地 清晰地
1、上课的时候，同学们（ ）听讲。 2、日月潭的美景（ ）展现在我们眼前。
舒适的 舒服的 慌张 紧张
1、我们会给它安排一个（ ）的家，会很好的照顾它。 2、考试的时候，同学们不要（ ），应踏实细心。
愉快 快乐 鲜艳 艳丽
1、（ ）的红领巾在胸前飘扬。
2、今天我考试取得了好成绩，心情很（ ）。
惊奇 惊讶 常常 经常
1、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又（ ）又羡慕。 2、当地有个养蜂的人，列宁（ ）派人去请他来谈天。
仔细 详细 飞快地 赶快地
1、老师（ ）地了解了我俩争执的原因。 2、要下雨了，小宇（ ）往家跑。
装扮 打扮
1、五光十色的霓虹灯，把繁华的大街（ ）成了比白天更美的“不夜城”。 2、今天刘丽（ ）得十分漂亮。
往常 常常
1、妈妈今天不在家，不能像（ ）一样为我做饭了。2、妈妈（ ）为我做饭。
发明 发现
1、张衡（ ）天上的星星是在动，可不是乱动。 2、阿切尔经过反复研究，（ ）了邮票打空机。
优美 美丽
1、这（ ）的乐曲把大家深深地吸引住了。 2、凤凰的羽毛真（ ）。
痛心 伤心
1、李明这次没考好，他（ ）地哭了。
写出下面的反义词。
败—— 内—— 减—— 降—— 富—— 窄—— 强—— 高—— 稀—— 快—— 重—— 长—— 沉着—— 表扬—— 粗心—— 谦虚—— 温暖—— 冷清——
你能写出一些反义词吗？
（ ）—（ ） （ ）——（ ） 二、句子
时间：6月22日
重点：造句、连词组句和按课文填空。
深—— 冷—— 瘦—— 讨厌—— 糊涂—— （ ）——（ ）
难点：句子完整通顺。 过程：
一、进行第七单元看拼音写词语练习。 二、进行我会填练习。 三、试卷练习。
造句。
渐渐地—— 高兴地—— „„像„„ 常 常—— 十 分—— 一„„就„„ 一边„„一边„„ 多么„„多么„„ 一会儿„„一会儿„„ 有„有„还有„„
把下面的词语排成通顺的句子写下来，注意标点符号。 １、我 清新 呼吸 到窗前 空气 的 ２、东西 也 别人的 不应该 乱拿 ３、去 同学们 带 参观 老师 故宫 ４、香甜的 大口地 苹果 弟弟 咬着 ５、操场上 同学们 做游戏 愉快地 ６、片片 像 树叶 蝴蝶 飞舞 在空中 ７、种了 在 五棵小树 我们 里 校园 ８、水分 和 生长 植物 阳光 需要
时间：6月23日
重点：按要求完成句子并加标点。 难点：填写正确的句子。 过程：
一、进行第八单元看拼音写词语练习。 二、填写查字典表格。 三、试卷练习。
加上合适的标点。
１、忽然一阵大风 吹的树枝乱摆 ２、哗 哗 哗 下起大雨来啦 ３、你把这件事情告诉老师了吗 ４、请你借我一支红色的水彩笔吧 ５、我们怎么能忘记敬爱的周总理呢 ６、你能把字典借我用一下吗 ７、春天 我在院子的墙根下种上了扁豆 ８、我是一名光荣的少先队员
把句子补充完整，再加上标点。
１、奶奶坐在沙发上 ２、 会 ３、小芳非常喜欢 ４、 在蓝天上 ５、满天的星星就像 ６、 的月亮就像 ７、 的白云就像 ８、 的空气
按要求补充句子。
１、小明写字。（在什么地方、怎么写） ２、公园里有鲜花。（有多少、什么样的） ３、我读《作文报》。（时间、地点、怎么读） ４、燕子飞来了。（时间、从哪里、怎么飞）
５、飞机飞。（什么样的飞机、在哪里飞、怎样飞的）
时间：6月24日
重点：排列句子顺序。 难点：掌握四步排序法。 过程：
一、听写易错词语。 二、巩固排序方法。 三、试卷练习。
把下面的句子按顺序排列，再把序号写在括号里。
（一）
（ ）李岩却把它给了奶奶。 （ ）妈妈买回一些苹果。
（ ）她给李岩一个最大最红的苹果。
（ ）妈妈笑了，奶奶也笑了，她还夸奖李岩是个好孩子。
（二）
（ ）慢慢地，树变白了，屋子变白了，马路也变白了。 （ ）北风呼呼地吹着，天色越来越暗。 （ ）第二天早晨，雪停了，太阳出来了。 （ ）傍晚，雪花从空中飘落下来。
（三）
（ ）我们沿着弯曲的小路往上爬。
（ ）我们站在山上往下看，一切都变得那么小。 （ ）星期日，妈妈带我爬山。 （ ）到了中午，才爬到山顶。
（ ）天快黑了，我们慢慢地往山下走去。
（四）
（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （
）我在门后边笑了。
）我躲在门后边，不让妈妈看见。 ）妈妈回来了。
）妈妈一进门，就问：“是谁把地扫得干干净净的？” ）妈妈听见笑声，说：“原来是你啊！”
（五） ）只见它先用爪子碰了碰，球向前滚动。
）一天，我把乒乓球扔在地上。小花猫看见了，一下子窜过来。 ）小花猫追上去用头使劲一撞，球跳起来，它也跟着跳起来。 ）它又追了两下，一直滚到床下找不到了，小花猫扫兴地走了。 ）它又追上去想把球扒回来，劲儿稍微大了一点儿，球又滚跑了。
（六）
）树枝上长出了嫩叶。
）春天到了，同学们在路旁种树。 ）再把树根埋好。
）过了些日子，小树全活了。 ）他们先挖好了坑。 ）然后浇水。
）同学们高兴极了。
（七）
（ ）小树又请青蛙给他看病。 （ ）小鸡说：“我只会给青菜捉害虫。” （ ）最后小树请啄木鸟给他治病。
（ ）没过多久，小树的病好了，他又长出了绿绿的叶子。 （ ）青蛙说：“我只会捉稻田里的害虫。“ （ ）小树生病了，请小鸡给他治病。 （ ）啄木鸟答应了他的要求。
我能写。
１、你知道一年中的哪些节气，写在下面的横线上。 ２、写一句赞美春天的话。
３、为你的好朋友写一句祝福的话。
４、我国有哪些少数民族，把你知道的写一写。
时间：6月25日 重点：综合练习。
难点：按要求填写词语，看图写话。 过程：试卷练习。
时间：6月28日
重点：讲解综合练习试卷，同时复习看图写话。
难点：能够看懂图意，比较具体清楚的写清图画内容。
过程：分题讲评，重点练习。
看图写话，开头先要空两个格，表示写一段话。
认真观察图意，不放过每样事物。（结合图举例，人物动作、皮球，陌生人手中的糖和冰棍等等。）
第一句要写清时间，地点，人物，事件概述。中间详细写过程，要写出人物的语言，动作和心理活动，可适当想象。结尾要写出自己的感受或事情的结局。
写后要认真默读，由符号修改。
时间：6月29日
重点：进行最后一次综合测试，重点练习阅读短文回答问题。
难点：能够根据题目完成短文练习。
过程：
通读短文要求，记在心里。
认真阅读短文2——3遍，理解短文内容。
标号自然段符号，重点段标句数。
按照短文回答问题，写出答案。
认真阅读答案，防止多字少字，检查标点。
时间：6月30日
重点：讲解试卷，答疑，讲考试要求。
难点：自己分析试卷中的问题，为自己写一句话