关于开展科学生活观主题教育实
践活动实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行科学生活观，用社会主义核心价值体系引领青年学生全面发展，牢牢把握学生的思想脉搏和思想政治教育的主动权，促进青年学生健康成长，生物科学12班开展科学生活观主题教育实践活动，结合本班实际，特制定本方案。
一、指导思想
以十八大、十八届三中全会精神以及习近平总书记讲话精神为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实《关于培育和践行科学生活观的意见》，按照科学生活观关于“爱国、敬业、诚信、友善”的要求，把科学生活观融入本班学生工作，引导本班学生以科学生活观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，凝心聚力，为培养一流拔尖创新人才贡献力量。
二、活动主题
弘扬科学生活观
三、活动时间
2014年5月-2014年12月
四、主要内容 培育和践行科学生活观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程，需要教育引导、舆论宣传、文化熏陶和勤于实践等多方融合。本次实践活动分为理性认知、感性认同和实践养成三个阶段，进而实现科学生活观在广大同学中内化于心、外化于行之目的。
第一阶段：理论学习，加强认知
1、系统学习，全面了解，注重理论基础 组织本班学生深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，采取集中学习与自主学习相结合，通过班会讨论等形式，深刻领会和把握科学生活观的丰富内容和基本要求，为实践发展提供学理支撑。
2、广泛学习，主题征文，提升理论修养
在全本班围内组织开展以“青年梦，中国梦”为主题的征文活动。引导本班学生谈体会、谈认识，谈理想，注重作品的思想内涵和时代意义，对优秀作品予以表彰和宣传，进一步打牢核心价值观的思想基础。
第二阶段：增强认同， 内化于心
1、加强宣传，网络覆盖，增强认同感
充分利用宣传栏、QQ 群、微信等多种形式和工具进行全方位、多角度宣传，对本班学生大力进行爱国主义和社会主义荣辱观教育，坚定学生的理想信念，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，使科学生活观深入人心，为推动科学生活观融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。
第三阶段：知行结合，外化于行
1、雷锋精神，与我同行，深化志愿服务
把学雷锋和志愿服务结合起来，建立健全志愿服务常态化运行机制，依托本校30年校庆志愿者活动，发挥志愿者在学校及重大社会
活动中的作用，围绕扶贫济困、大型活动、校园环境等方面，组织开展形式多样的志愿服务活动，传承雷锋精神，培养并增强学生社会责任感。
2、铭记历史，爱我中华，发扬革命传统 紧密结合重要纪念日、重大事件，设计开展主题班会、主题党团日和形势政策教育，组织纪念“十一”、“一二•九”运动等活动，进行“走进革命根据地”“红色电影展播”等红色实践活动，进一步学习和弘扬优秀革命传统。
五、工作安排及要求
（一）动员部署阶段（9月） 由本班班委会成员担任科学生活观主题教育实践活动领导小组，负责活动的安排与实施。明确各个阶段、各个环节需要开展的具体工作，切实提高广大学生参与教育的积极性、主动性和自觉性。
（二）集中教育阶段（10月-12月）
各学生组织根据实施方案开展具体的实践教育活动，注重理论学习，增强对科学生活观的认同感；注重学用结合，知行统一，强化教育效果；注重把科学生活观融入学习生活的全过程，构建长效机制。领导小组监督活动进行，注重理论联系实际，重点关注活动的实际效果。
（三）总结提升阶段（1月）
认真总结科学生活观主题教育活动的经验和做法，以研讨会等形式，总结提炼，形成一批典型经验、研究成果，及时宣传教育活动中的好典型、好做法，积极探索构建活动开展的长效机制，不断巩固科学生活观教育活动成果。
化学与生命科学系生物科学12班
2014年10月25日
关于开展科学生活观主题教育实
践活动实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行科学生活观，用社会主义核心价值体系引领青年学生全面发展，牢牢把握学生的思想脉搏和思想政治教育的主动权，促进青年学生健康成长，生物科学12班开展科学生活观主题教育实践活动，结合本班实际，特制定本方案。
一、指导思想
以十八大、十八届三中全会精神以及习近平总书记讲话精神为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实《关于培育和践行科学生活观的意见》，按照科学生活观关于“爱国、敬业、诚信、友善”的要求，把科学生活观融入本班学生工作，引导本班学生以科学生活观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，凝心聚力，为培养一流拔尖创新人才贡献力量。
二、活动主题
弘扬科学生活观
三、活动时间
2014年5月-2014年12月
四、主要内容 培育和践行科学生活观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程，需要教育引导、舆论宣传、文化熏陶和勤于实践等多方融合。本次实践活动分为理性认知、感性认同和实践养成三个阶段，进而实现科学生活观在广大同学中内化于心、外化于行之目的。
第一阶段：理论学习，加强认知
1、系统学习，全面了解，注重理论基础 组织本班学生深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，采取集中学习与自主学习相结合，通过班会讨论等形式，深刻领会和把握科学生活观的丰富内容和基本要求，为实践发展提供学理支撑。
2、广泛学习，主题征文，提升理论修养
在全本班围内组织开展以“青年梦，中国梦”为主题的征文活动。引导本班学生谈体会、谈认识，谈理想，注重作品的思想内涵和时代意义，对优秀作品予以表彰和宣传，进一步打牢核心价值观的思想基础。
第二阶段：增强认同， 内化于心
1、加强宣传，网络覆盖，增强认同感
充分利用宣传栏、QQ 群、微信等多种形式和工具进行全方位、多角度宣传，对本班学生大力进行爱国主义和社会主义荣辱观教育，坚定学生的理想信念，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，使科学生活观深入人心，为推动科学生活观融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。
第三阶段：知行结合，外化于行
1、雷锋精神，与我同行，深化志愿服务
把学雷锋和志愿服务结合起来，建立健全志愿服务常态化运行机制，依托本校30年校庆志愿者活动，发挥志愿者在学校及重大社会
活动中的作用，围绕扶贫济困、大型活动、校园环境等方面，组织开展形式多样的志愿服务活动，传承雷锋精神，培养并增强学生社会责任感。
2、铭记历史，爱我中华，发扬革命传统 紧密结合重要纪念日、重大事件，设计开展主题班会、主题党团日和形势政策教育，组织纪念“十一”、“一二•九”运动等活动，进行“走进革命根据地”“红色电影展播”等红色实践活动，进一步学习和弘扬优秀革命传统。
五、工作安排及要求
（一）动员部署阶段（9月） 由本班班委会成员担任科学生活观主题教育实践活动领导小组，负责活动的安排与实施。明确各个阶段、各个环节需要开展的具体工作，切实提高广大学生参与教育的积极性、主动性和自觉性。
（二）集中教育阶段（10月-12月）
各学生组织根据实施方案开展具体的实践教育活动，注重理论学习，增强对科学生活观的认同感；注重学用结合，知行统一，强化教育效果；注重把科学生活观融入学习生活的全过程，构建长效机制。领导小组监督活动进行，注重理论联系实际，重点关注活动的实际效果。
（三）总结提升阶段（1月）
认真总结科学生活观主题教育活动的经验和做法，以研讨会等形式，总结提炼，形成一批典型经验、研究成果，及时宣传教育活动中的好典型、好做法，积极探索构建活动开展的长效机制，不断巩固科学生活观教育活动成果。
化学与生命科学系生物科学12班
2014年10月25日