教学设计作业
教学内容：征税和纳税
学 校：贵州师范学院
专 业：12级思想政治教育
姓 名：王李（[1**********]05）
完成时间：2014年5月 9 日
教学内容标题
一、教学内容分析
1、本节课的知识结构
（1）税收的含义
（2）税收的基本特征
a. 流转税 、
b. 所得税
c. 资源税 （3 d. 财产税
e. 行业税 三者的区别及联系
(4)违反税法的行为
2、本节课的基本概念
（1）税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
（2）我国税收的性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，这就决定了我国税收的性质是取之于民、用之于民的新型税收。
二、学情分析
从学生的生活体验入手，创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中构建知识。
三、教学目标
1、知识目标：
①、识记：税收的含义、基本特征；增值税的内容、计税方法；个人所得税的含义、特点。
②、理解：税收基本特征之间的关系，增值税、个人所得税的优点、作用；理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为；应用增值税、个人所得税的计算方式。
③、运用：结合实际，说明公民诚信纳税、依法纳税的必要性。 2、能力目标：
①、通过对各种税种的学习，提高学生的辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。
②、通过学习财政与税收、税收与公民生活等相互关
系，提高学生的逻辑思维能力。
三、情感、态度与价值观目标：
通过本节课的学习，使学生认识到照章纳税是守法的表现，人人都应当做守法公民。依法纳税是公民应尽的义务，是爱国的体现，公民既要有纳税意识，又要监督税务机关的执法行为，关心税收的使用，做到权力与义务的统一。
四、教学重点和难点
重点：税收的含义及基本特征
难点：增值税、个人所得税计税方法，依法纳税的必要性
五、课前准备
1．学生收集资料，预习阅读征税和纳税的内容，认识税收的种类。
2．教师收集有关征税和纳税的时政材料；编制好导学案，让学生提前预习熟悉本节学案。
六、课时安排
2个课时
七、教学过程
1. 引入：
提出俩个问题让学生讨论：（1）我们国家有钱吗？（2）我们国家的钱从哪儿来的？
给学生这幅漫画并让学生思考，并引用马克思指出：“
赋税是政府机器的经济基础，而不是
其他任何东西。”和19世纪美国法官霍尔姆斯说：“税收是我们为文明社会付出的代价。” 2. 分析知识目标
(1)识记税收的含义、税收的基本特征。
(2)理解税收基本特征之间的关系，把握增值税、个人所得税的内容和作用。
(3)熟知几种违反税法的行为，正确理解依法诚信纳税是公民的义务。 3. 税收的含义及本质
（1）税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。要把握五个要素：
①税收的主体——国家。
②税收的目的——实现国家职能。
③税收凭借的力量——国家政治权力。 ④税收的依据——税法。
⑤税收的地位——是财政收入的基本形式。
(2)税收的本质：税收体现的是一种分配关系，集中反映了国家与社会各阶级各阶层的经济利益关系。 4. 税收的基本特征
5. 我国税收的种类
根据征收对象划分，目前我国税收分为流转税、所得税、 资源税、财产税和行业税五大类。 6. 依法纳税是公民的基本义务
（1） 依法纳税的必要性
a. 体利益、个人利益在根本上是一致的。
b. 国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。
c. 每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。
7. 违反税法的行为
8. 我国税收的性质、作用
(1)性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，这就决
定了我国税收的性质是取之于民、用之于民的新型税收。
(2)作用：
①税收是组织财政收入的基本形式。由于税收具有强制性、无偿性和固定性，因而能保证收入的稳定；同时，税收的征收十分广泛，能从多方筹集财政收入。
②税收是调节经济的重要杠杆。国家通过税种的设置以及在税目、税率或减免税等方面的规定，可以调节社会生产、交换、分配和消费，促进社会经济的健康发展。
③税收是国家实现经济监督的重要手段。 ④税收具有维护国家政权的作用。 9. 拓展训练
1．列宁说：“所谓赋税，就是国家不付任何报酬而向居民取得的东西．”这主要说明了税收具有（ ）
Ａ．强制性 Ｂ．无偿性 Ｃ．固定性 Ｄ．统一性
2．某公司作假帐，隐瞒实际的商品销售量，采取多报支出、少计利润的方式，欺骗税务机关。该公司的行为属于
A ．骗税 B ．偷税 C．欠税 D ．抗税 3. 纳税人偷税、欠税、骗税、抗税都要受到法律制裁．与税收的____特征相联系。( )
A.强制性 B.无偿性 C. 固定性 D. 体现国家意志
4. 国家征收个人所得税 （ ）
A. 有利于调节个人收入分配，实现社会公平 B. 是我国财政收入的主要来源
C. 加重了人民负担，影响人民生活水平的提高 D. 有利于消除收入差距，实现同步富裕
5、出口退税制度, 是一个国家退还在国内生产. 流通. 出口环节已缴纳的间接税的税收制度, 目的是使出口货物以不含税价格进入国际市场, 避免跨国流动物品重复征税. 实施出口退税( )
①是国家支持外贸出口的重要手段 ②可以增强出口产品的国际竞争力
③必然会造成国家税收收入的减少，不利于经济的长期发展
④有利于增强国有企业的竞争力
A. ①② B.①②④ C.①②③ D.①③④
八、板书设计
(1)税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治
权力，依法取得财政收入的基本形式
(2) 税收的基本特征
a. 强制性 b. 无偿性 c. 固定性 (3)违反税法的行为
a. 偷税 b. 欠税
c. 骗税 d. 抗税
(4)我国税收的性质、作用
①税收是组织财政收入的基本形式。 ②税收是调节经济的重要杠杆。 ③税收是国家实现经济监督的重要手段 ④税收具有维护国家政权的作用。
九、教学反思
反思在教学中遇到什么问题，反思教学中遗忘的知
识点，反思这节课的成功和失败的地方
教学设计作业
教学内容：征税和纳税
学 校：贵州师范学院
专 业：12级思想政治教育
姓 名：王李（[1**********]05）
完成时间：2014年5月 9 日
教学内容标题
一、教学内容分析
1、本节课的知识结构
（1）税收的含义
（2）税收的基本特征
a. 流转税 、
b. 所得税
c. 资源税 （3 d. 财产税
e. 行业税 三者的区别及联系
(4)违反税法的行为
2、本节课的基本概念
（1）税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
（2）我国税收的性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，这就决定了我国税收的性质是取之于民、用之于民的新型税收。
二、学情分析
从学生的生活体验入手，创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中构建知识。
三、教学目标
1、知识目标：
①、识记：税收的含义、基本特征；增值税的内容、计税方法；个人所得税的含义、特点。
②、理解：税收基本特征之间的关系，增值税、个人所得税的优点、作用；理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为；应用增值税、个人所得税的计算方式。
③、运用：结合实际，说明公民诚信纳税、依法纳税的必要性。 2、能力目标：
①、通过对各种税种的学习，提高学生的辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。
②、通过学习财政与税收、税收与公民生活等相互关
系，提高学生的逻辑思维能力。
三、情感、态度与价值观目标：
通过本节课的学习，使学生认识到照章纳税是守法的表现，人人都应当做守法公民。依法纳税是公民应尽的义务，是爱国的体现，公民既要有纳税意识，又要监督税务机关的执法行为，关心税收的使用，做到权力与义务的统一。
四、教学重点和难点
重点：税收的含义及基本特征
难点：增值税、个人所得税计税方法，依法纳税的必要性
五、课前准备
1．学生收集资料，预习阅读征税和纳税的内容，认识税收的种类。
2．教师收集有关征税和纳税的时政材料；编制好导学案，让学生提前预习熟悉本节学案。
六、课时安排
2个课时
七、教学过程
1. 引入：
提出俩个问题让学生讨论：（1）我们国家有钱吗？（2）我们国家的钱从哪儿来的？
给学生这幅漫画并让学生思考，并引用马克思指出：“
赋税是政府机器的经济基础，而不是
其他任何东西。”和19世纪美国法官霍尔姆斯说：“税收是我们为文明社会付出的代价。” 2. 分析知识目标
(1)识记税收的含义、税收的基本特征。
(2)理解税收基本特征之间的关系，把握增值税、个人所得税的内容和作用。
(3)熟知几种违反税法的行为，正确理解依法诚信纳税是公民的义务。 3. 税收的含义及本质
（1）税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。要把握五个要素：
①税收的主体——国家。
②税收的目的——实现国家职能。
③税收凭借的力量——国家政治权力。 ④税收的依据——税法。
⑤税收的地位——是财政收入的基本形式。
(2)税收的本质：税收体现的是一种分配关系，集中反映了国家与社会各阶级各阶层的经济利益关系。 4. 税收的基本特征
5. 我国税收的种类
根据征收对象划分，目前我国税收分为流转税、所得税、 资源税、财产税和行业税五大类。 6. 依法纳税是公民的基本义务
（1） 依法纳税的必要性
a. 体利益、个人利益在根本上是一致的。
b. 国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。
c. 每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。
7. 违反税法的行为
8. 我国税收的性质、作用
(1)性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，这就决
定了我国税收的性质是取之于民、用之于民的新型税收。
(2)作用：
①税收是组织财政收入的基本形式。由于税收具有强制性、无偿性和固定性，因而能保证收入的稳定；同时，税收的征收十分广泛，能从多方筹集财政收入。
②税收是调节经济的重要杠杆。国家通过税种的设置以及在税目、税率或减免税等方面的规定，可以调节社会生产、交换、分配和消费，促进社会经济的健康发展。
③税收是国家实现经济监督的重要手段。 ④税收具有维护国家政权的作用。 9. 拓展训练
1．列宁说：“所谓赋税，就是国家不付任何报酬而向居民取得的东西．”这主要说明了税收具有（ ）
Ａ．强制性 Ｂ．无偿性 Ｃ．固定性 Ｄ．统一性
2．某公司作假帐，隐瞒实际的商品销售量，采取多报支出、少计利润的方式，欺骗税务机关。该公司的行为属于
A ．骗税 B ．偷税 C．欠税 D ．抗税 3. 纳税人偷税、欠税、骗税、抗税都要受到法律制裁．与税收的____特征相联系。( )
A.强制性 B.无偿性 C. 固定性 D. 体现国家意志
4. 国家征收个人所得税 （ ）
A. 有利于调节个人收入分配，实现社会公平 B. 是我国财政收入的主要来源
C. 加重了人民负担，影响人民生活水平的提高 D. 有利于消除收入差距，实现同步富裕
5、出口退税制度, 是一个国家退还在国内生产. 流通. 出口环节已缴纳的间接税的税收制度, 目的是使出口货物以不含税价格进入国际市场, 避免跨国流动物品重复征税. 实施出口退税( )
①是国家支持外贸出口的重要手段 ②可以增强出口产品的国际竞争力
③必然会造成国家税收收入的减少，不利于经济的长期发展
④有利于增强国有企业的竞争力
A. ①② B.①②④ C.①②③ D.①③④
八、板书设计
(1)税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治
权力，依法取得财政收入的基本形式
(2) 税收的基本特征
a. 强制性 b. 无偿性 c. 固定性 (3)违反税法的行为
a. 偷税 b. 欠税
c. 骗税 d. 抗税
(4)我国税收的性质、作用
①税收是组织财政收入的基本形式。 ②税收是调节经济的重要杠杆。 ③税收是国家实现经济监督的重要手段 ④税收具有维护国家政权的作用。
九、教学反思
反思在教学中遇到什么问题，反思教学中遗忘的知
识点，反思这节课的成功和失败的地方