2012年语文六年级（下册）期末复习卷
实验小学 2012-5-22
（100分，书写3分；90分钟完成）
小学 班级 姓名 成绩 一、按要求完成以下题目。（22分） 1、看拼音写词语（12分）
yān hïu líng chén pú sà zhîu yǔ
ī
2、用“√”画出下列词语中带“ ”字的正确读音(3分）
临帖（tiè tiē） 禀（bǐng bǐn ）报 圆茎（jīng jìng） 固执（zhì zhí） 旋转（zhuǎn zhuàn ） 包扎（zhā zā） 3、综合改错，请用正确的修改符号在原句上改（5分）
读了“中国少年报”上介绍徐本禹老师到贵州支教的报到，使同学们深受感动。于是，我们班开展了为贵州贫困学生捐款。关于这次活动，同学们纷纷响应，吴朝晖同学首先第一个捐了十元钱。 4、根据例子完成句子。（2分）
例句：太阳从东方升起来了。 太阳公公笑呵呵地起床了。
孔雀的羽毛多么漂亮啊！ 二、根据课文内容填空（每空0.5分，共14分）
1、我们赞美长江， 我们依恋长江，。
，死亦为鬼雄。 。 ，焉得虎子。 青箬笠，。 2、英国诗人布莱克曾写到：“一粒沙里看出一个世界。”真正的智者能从生活中领悟真正的智慧。从《山谷中的谜底》中我们领悟到：有时弯曲不是 和 ，而是为了和更好地。从《最大的麦穗》中我们领悟到：追求应该是 。但把 拿在手中，这才是实实在在的。
3、托物言志是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。《石灰吟》中表达诗人志向的诗句是： ， 。《马诗》中表达诗人志向的诗句是： ， 。《竹石》中表达诗人志向的诗句是： ， 。
4、美国的狄米曲斯写了《读人》一书，教人们如何读懂一个人。如何透过一个人外在的层层迷雾，进入到其内在。本册书中，我们读懂了：大刀队员们的 ； 伯诺德一家的 ；聂将军的 ；斯帕拉捷的 ；天游峰扫路人的 ；于谦的 ；莫泊桑的 „„ 5、在孔子眼里，水有德行，有情义，有志向，善施教化„„水是啊！孔子不愧为大教育家，能从司空见惯的流水中，看出如此深奥的道理。他对学生的教育不留痕迹，亲切自然，真可谓“ ， 。（填诗句） 三、阅读短文，回答下面问题。（16+15=31分）
（一）欣赏是一种善良 (16分)
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：‚你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‚这位青年人( )能继续写下
去，他的前途( )一定不可限量!‛作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本因为生活的苦闷而信笔涂鸦，打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：‚像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!‛林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：‚林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？‛从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：‚欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。‛
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1、在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分) 3、联系上下文解释下列词语：（4分）
邂逅： 脱胎换骨： 4、为什么说“学会欣赏是一种做人的美德？”请用“ ”在文中画出。(2分) 5、文中提到四位名人，他们分别是 、 、 、 （2分) 5、这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。
在生活中我们要 。(6分)
（二）茶杯与茶壶（15分）
①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：‚我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。‛
②释圆听了，淡淡一笑说：‚老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收集一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧。‛年轻人精神一振，问：‚画什么呢？‛释圆说：‚老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？‛年轻人听了，信心十足地说：‚这还不容易？‛于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。
③年轻人沾沾自喜，问：‚这幅画你满意吗？‛释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。‛年轻人听了，说：‚大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的？‛
④释圆听了，说：‚原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。‛此时，年轻人 。
[2]
[1]
注释：[1]丹青：绘画。 [2]品茗：品茶。
1、“颇”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 。“颇”在字典里的解释有：①不正；②很。第二自然段中“颇爱收集”的“颇”应选第 种解释，第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第 种解释。（2分） 2、将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。（2分）
3、请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语 、 、 、 ，文章最后的横线上应填的描写年轻人神态或内
心的词语为： 。从这些词语中，你体会到了：
。（5分） 4、释圆和尚的做法怎么样？具体谈谈你的看法。（3分）
5、请结合实际，谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。（3分）
四、习作（以下习作任选其一）（30分）
1、 英国作家培根说过：‚如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。‛在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选取一件事写下来，题目自定，不少于400字。
2、 时间过得真快，转眼间我们已从一个不懂事的孩童变成了一个有理想有追求的少年，六年的小学生活，我们茁壮成长，学到了不少的知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福……六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。回顾六年的学习与生活，请选择感受较深的人或事写下来，作为永久的纪念，题目自定，不少于400字。
试卷设计意图及题目简析
本套试卷，本着“目标明确，重点突出，结构简约，题型简明，难度适中”的原则来进行设计。
填空题的设计：
在具体题目设计的时候，在打破单元划分的前提下，统观全册课文，努力发现并寻找到课文的内在联系：如：填空的第2题，以‚英国诗人布莱克曾写到：‘一粒沙里看出一个世界。’真正的智者能从生活中领悟真正的智慧。‛作为统领题目的主线进行试题设计。第3题，以“托物言志是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。”进而对《石灰吟》《马诗》《竹石》中表达诗人志向的诗句进行填空。第4题，以“美国的狄米曲斯写了《读人》一书，教人们如何读懂一个人。如何透过一个人外在的层层迷雾，进入到其内在。本册书中，我们读懂了 ；”为主线进行试题设计。
阅读短文题目的设计：阅读短文题目的设计，努力从“获取信息”、 “解释文本”、“反思与评价”三个方面入手。
阅读短文一《欣赏是一种善良》中的第五题，这个题目的前两个空的填写指向文章内容的概括，后两个空指向文章信息的获取。题目如下：
5、这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。 在生活中我们要 。(6分)
阅读短文二《茶杯与茶壶》的4、5两题。指向解释文本与文章的反思与评价。 4、释圆和尚的做法怎么样？具体谈谈你的看法。（3分）
5、请结合实际，谈谈你对‚涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。‛这句话的理解。（3分）
作文题目的设计：努力做到‚学生人人有话可说，有事可写‛，努力体现‚人文性‛，尊重‚学生的个体差异‛。
2012年语文六年级（下册）期末复习卷
实验小学 2012-5-22
（100分，书写3分；90分钟完成）
小学 班级 姓名 成绩 一、按要求完成以下题目。（22分） 1、看拼音写词语（12分）
yān hïu líng chén pú sà zhîu yǔ
ī
2、用“√”画出下列词语中带“ ”字的正确读音(3分）
临帖（tiè tiē） 禀（bǐng bǐn ）报 圆茎（jīng jìng） 固执（zhì zhí） 旋转（zhuǎn zhuàn ） 包扎（zhā zā） 3、综合改错，请用正确的修改符号在原句上改（5分）
读了“中国少年报”上介绍徐本禹老师到贵州支教的报到，使同学们深受感动。于是，我们班开展了为贵州贫困学生捐款。关于这次活动，同学们纷纷响应，吴朝晖同学首先第一个捐了十元钱。 4、根据例子完成句子。（2分）
例句：太阳从东方升起来了。 太阳公公笑呵呵地起床了。
孔雀的羽毛多么漂亮啊！ 二、根据课文内容填空（每空0.5分，共14分）
1、我们赞美长江， 我们依恋长江，。
，死亦为鬼雄。 。 ，焉得虎子。 青箬笠，。 2、英国诗人布莱克曾写到：“一粒沙里看出一个世界。”真正的智者能从生活中领悟真正的智慧。从《山谷中的谜底》中我们领悟到：有时弯曲不是 和 ，而是为了和更好地。从《最大的麦穗》中我们领悟到：追求应该是 。但把 拿在手中，这才是实实在在的。
3、托物言志是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。《石灰吟》中表达诗人志向的诗句是： ， 。《马诗》中表达诗人志向的诗句是： ， 。《竹石》中表达诗人志向的诗句是： ， 。
4、美国的狄米曲斯写了《读人》一书，教人们如何读懂一个人。如何透过一个人外在的层层迷雾，进入到其内在。本册书中，我们读懂了：大刀队员们的 ； 伯诺德一家的 ；聂将军的 ；斯帕拉捷的 ；天游峰扫路人的 ；于谦的 ；莫泊桑的 „„ 5、在孔子眼里，水有德行，有情义，有志向，善施教化„„水是啊！孔子不愧为大教育家，能从司空见惯的流水中，看出如此深奥的道理。他对学生的教育不留痕迹，亲切自然，真可谓“ ， 。（填诗句） 三、阅读短文，回答下面问题。（16+15=31分）
（一）欣赏是一种善良 (16分)
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：‚你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‚这位青年人( )能继续写下
去，他的前途( )一定不可限量!‛作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本因为生活的苦闷而信笔涂鸦，打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：‚像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!‛林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：‚林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？‛从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：‚欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。‛
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1、在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分) 3、联系上下文解释下列词语：（4分）
邂逅： 脱胎换骨： 4、为什么说“学会欣赏是一种做人的美德？”请用“ ”在文中画出。(2分) 5、文中提到四位名人，他们分别是 、 、 、 （2分) 5、这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。
在生活中我们要 。(6分)
（二）茶杯与茶壶（15分）
①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：‚我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。‛
②释圆听了，淡淡一笑说：‚老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收集一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧。‛年轻人精神一振，问：‚画什么呢？‛释圆说：‚老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？‛年轻人听了，信心十足地说：‚这还不容易？‛于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。
③年轻人沾沾自喜，问：‚这幅画你满意吗？‛释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。‛年轻人听了，说：‚大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的？‛
④释圆听了，说：‚原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。‛此时，年轻人 。
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注释：[1]丹青：绘画。 [2]品茗：品茶。
1、“颇”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 。“颇”在字典里的解释有：①不正；②很。第二自然段中“颇爱收集”的“颇”应选第 种解释，第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第 种解释。（2分） 2、将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。（2分）
3、请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语 、 、 、 ，文章最后的横线上应填的描写年轻人神态或内
心的词语为： 。从这些词语中，你体会到了：
。（5分） 4、释圆和尚的做法怎么样？具体谈谈你的看法。（3分）
5、请结合实际，谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。（3分）
四、习作（以下习作任选其一）（30分）
1、 英国作家培根说过：‚如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。‛在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选取一件事写下来，题目自定，不少于400字。
2、 时间过得真快，转眼间我们已从一个不懂事的孩童变成了一个有理想有追求的少年，六年的小学生活，我们茁壮成长，学到了不少的知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福……六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。回顾六年的学习与生活，请选择感受较深的人或事写下来，作为永久的纪念，题目自定，不少于400字。
试卷设计意图及题目简析
本套试卷，本着“目标明确，重点突出，结构简约，题型简明，难度适中”的原则来进行设计。
填空题的设计：
在具体题目设计的时候，在打破单元划分的前提下，统观全册课文，努力发现并寻找到课文的内在联系：如：填空的第2题，以‚英国诗人布莱克曾写到：‘一粒沙里看出一个世界。’真正的智者能从生活中领悟真正的智慧。‛作为统领题目的主线进行试题设计。第3题，以“托物言志是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。”进而对《石灰吟》《马诗》《竹石》中表达诗人志向的诗句进行填空。第4题，以“美国的狄米曲斯写了《读人》一书，教人们如何读懂一个人。如何透过一个人外在的层层迷雾，进入到其内在。本册书中，我们读懂了 ；”为主线进行试题设计。
阅读短文题目的设计：阅读短文题目的设计，努力从“获取信息”、 “解释文本”、“反思与评价”三个方面入手。
阅读短文一《欣赏是一种善良》中的第五题，这个题目的前两个空的填写指向文章内容的概括，后两个空指向文章信息的获取。题目如下：
5、这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。 在生活中我们要 。(6分)
阅读短文二《茶杯与茶壶》的4、5两题。指向解释文本与文章的反思与评价。 4、释圆和尚的做法怎么样？具体谈谈你的看法。（3分）
5、请结合实际，谈谈你对‚涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。‛这句话的理解。（3分）
作文题目的设计：努力做到‚学生人人有话可说，有事可写‛，努力体现‚人文性‛，尊重‚学生的个体差异‛。