关于中学生上网情况的调查研究
安徽省合肥市第四十五中学 李根 沙洋 傅立轶 张睿 甘惟 朱苏里江 杨汉昭 程曦 张源
（指导教师：陈 华）
活动目标:
1.通过调查，了解中学生上网的现状，让学生正确的认识和使用网络。
2.通过调查、分析、统计、访问等形式，培养学生在活动中发现问题、研究问题的能力，培养学生的互相合作的意识和社会实践能力。 活动背景:
当人类迈入21世纪时，随着现代科技的迅猛发展，网络已成为当今社会的一大热点，它正以令人惊异的速度发展、蔓延，并渗透到社会生活的方方面面，迅速成为社会生活中一个不可缺少的部分。21世纪的青年人特别是中学生越来越多的加入到“网民”的行列，由于中学生自身的心理及生理尚未成熟，在加上互联网的开放性、多元性，使得互联网对中学生学习、生活和思维方式产生了巨大的影响。那么，现在的中学生应该如何正确的使用网络„„ 活动方法：
查阅资料、抽样调查和学生采访相结合，发放调查问卷，综合分析问卷，得出结论并写出倡议书及调查报告。 活动计划：
⑴课题组成员分工： 查阅资料：李根 沙洋 抽样问卷：程曦 张源 数据统计：朱苏里江 杨汉昭 调查报告：李根 沙洋 采访调查：傅立轶 张睿 甘惟 ⑵调查范围：
在校中学生、学生家长、网吧。 ⑶调查步骤：
第一周：在校图书馆，书店或上网查阅有关资料，发放抽样调查问卷，采访家长和学生，暗访网吧。
第二周：收集、整理调查问卷，统计数据。
第三周：资料汇总，课题组成员总结中学生上网的利与弊，探讨出中学生应该如何正确的使用网络，并
写出调查报告或倡议书。
数据和采访结果统计
中 学 生 与 网 络
关于中学生上网情况的调查研究
课题小组成员: 李根 沙洋 傅立轶 张睿 甘惟 朱苏里江
杨汉昭 程曦 张源
单位：安徽省合肥市第四十五中学 陈 华
活动目标:
1.通过调查，了解中学生上网的现状，让学生正确的认识和使用网络。
2.通过调查、分析、统计、访问等形式，培养学生在活动中发现问题、研究问题的能力，培养学生的互相合作的意识和社会实践能力。
活动背景:
当人类迈入21世纪时，随着现代科技的迅猛发展，网络已成为当今社会的一大热点，它正以令人惊异的速度发展、蔓延，并渗透到社会生活的方方面面，迅速成为社会生活中一个不可缺少的部分。21世纪的青年人特别是中学生越来越多的加入到“网民”的行列，由于中学生自身的心理及生理尚未成熟，在加上互联网的开放性、多元性，使得互联网对中学生学习、生活和思维方式产生了巨大的影响。那么，现在的中学生应该如何正确的使用网络……
活动方法：
查阅资料、抽样调查和学生采访相结合，发放调查问卷，综合分析问卷，得出结论并写出倡议书及调查报告。
活动计划：
⑴课题组成员分工：
查阅资料：李根 沙洋 抽样问卷：程曦 张源
数据统计：朱苏里江 杨汉昭 调查报告：李根 沙洋
采访调查：傅立轶 张睿 甘惟 ⑵调查范围：
在校中学生、学生家长、网吧。 ⑶调查步骤：
第一周：在校图书馆，书店或上网查阅有关资料，发放抽样调
查问卷，采访家长和学生，暗访网吧。
第二周：收集、整理调查问卷，统计数据。
第三周：资料汇总，课题组成员总结中学生上网的利与弊，探
讨出中学生应该如何正确的使用网络，并写出调查报
告或倡议书。
数据和采访结果统计
一、数据统计：
1.抽样调查问卷、网上摘录数据统计：
①上网学生比例：
100%80%60%40%20%0%100%80%60%40%20%0%
上网学生比例
②上网学生性别比例
③上网频率：
④上网地点：
100%80%60%40%
上网学生性别比例
100%80%60%40%20%0%
上网频率
⑤上网目的： （多选题）
100%80%60%40%20%0%
中学生上网目的
⑥上网严重影响到学习的占8%。 ⑦上网影响到与家人关系的占4%。 ⑧曾经浏览过不健康网站的占4%。 ⑨60%学生的网龄在半年到一年之间。
⑩大多数学生在周末和假期上网，但有少数学生逃课去上网，甚至长期缺课。
100%80%60%40%20%0%
中学生因上网逃课比例
2.采访部分学生、家长摘要：
学生及家长多认为上网对学生既有利也有弊。
利：
①上网可以开阔视野，扩大自己的知识面，可以足不出户，了解世界。
②上网可以提供各种对学习有帮助的信息，促进青少年的学业。 ③在课余时间上网可以放松自己，缓解紧张的学习压力。
④上网有助于拓宽中学生的思路和视野，加强青少年之间的交
流，开发青少年的内在潜能。
⑤通过上网可以让中学生学习更多的电脑和互联网知识，掌握一种技能。
弊：
①由于自身心理和生理特征的影响，中学生上网容易成瘾。有部分中学生甚至因上网而缺课。
②由于互联网的开放性和多元性，其内容良莠不齐。例如一些暴力、色情、反动的网站，会对中学生身心造成不利影响。
③经常上网对中学生的身体会产生一些危害，例如未成年人长期上网,往往表现出失眠、头晕、记忆力减退、反应迟钝,上课注意力不集中症状。而且还会导致视力下降。此外,未成年人长时间上网,还会使人体的植物神经功能紊乱,使心脏、肝、肾等重要器官受到影响。（来源：电脑报）
④经常上网使中学生对网络的依赖性增强，会影响中学生对生活、学习的基本技能的掌握。例如语言表达能力、人际交往能力下降等。
⑤因上网荒废学业。这是家长最担心的问题之一。 ⑥现在有不少中学生在网吧上网，网吧的安全也是家长担心的问题之一。合肥（宁国路一网吧）、北京（蓝极速网吧）等地相继发生网吧火灾导致多人死亡，死者中学生居多。（注：媒体报道）
⑦“网恋”问题。 3网吧暗访：
①在网吧上网的人中以学生为主。
②在周末和假期学生数量多，平时也有不少学生在晚间上网，有个别学生逃课上网。
③学生上网目的大多数是玩游戏、聊天。
④大多数网吧虽然挂有“非节假日，中学生禁止入内”的标语，但真正做到的网吧寥寥无几，甚至有的网吧还提供通宵服务。
⑤网吧环境较差，安全隐患多。大多数网吧拥挤，昏暗，没有安全通道，消防设施也很少。
调 查 报 告
通过近三周时间的采访、调查和分析，本课题小组对合肥市中学生的上网情况有了一定的了解。现将本次调查活动总结如下：
一、本次调查显示，在中学生中有近95%的学生接触过网络而且网龄多在一年左右，这说明中学生上网都是近两年才兴起的，也说明了网络在中学生中的发展速度是非常迅速的，已经有越来越多的学生加入到“网民”的行列中。正是因为网络与中学生的联系越来越紧密，网络与中学生的关系以及网络对中学生的影响成了一个值得研究的问题。
在中学生网民中男生的比例要大于女生（56% ：44%）。有81%的中学生偶尔上网，18%的中学生经常上网，而大部分时间都泡在网上的中学生只占不到1%，有94%的中学生上网的目的是为了获取更多有益的信息和知识。这些数据说明，现在的中学生网民由于较多的课业负担和家长的监督，真正可以上网的时间并不多，很多学生一星期只上一次网，而且上网的目的大多是想从网上获取更多的知识和信息。在另一项调查数据中，由于上网严重影响到学习的仅占8%，可见大部分的中学生网民都能够正确的看待学习与上网的关系。
但是也有44%的中学生上网是为了玩游戏。这一点是值得注意的。诚然，在合适的时间，适度的玩游戏，可以在紧张的学习中放松自己，做到劳逸结合，这是无可厚非的。但有很多中学生却没有把握好度，把大部分的课余时间都浪费在网络游戏中，沉溺于其中而荒废了学业。
另外数据显示有27%的中学生上网是为了交网络朋友、聊天等，这也是本次调查发现的一个重要现象。由于聊天双方无须见面，通过这种交往方式可使中学生在平等、宽松的环境中尽情展现自我，培养了中学生现在所缺乏的人际交往能力。但其也有不利的一面。例如：上网聊天要求有较快的打字速度，为了提高速度，很多中学生在聊天的过程中经常使用一些简化的网络语言（如“再见”用数字“88”表示等），长期使用这种简化语言会使中学生的语言表达能力下降、不规范。同时，长期与固定异性网友交往，还容易发生“网恋”现象等等。这些对青少年的身心发展都是极其不利的。
还有一个不得不提的问题，就是不健康网站的问题。虽然我们这
次调查中的数据显示只有4%的中学生曾经浏览过包含暴力、色情、反动等内容的不健康网站，但从中可以看出未来将会有更多的中学生受到不健康网站的影响，其影响对中学生来说是百害而无一利的，有的甚至会诱使中学生走向犯罪的歧途。
二、在对中学生家长的访问中，我们了解到：现在的家长大多都认为互联网是现代科技不断发展的产物，如果正确的使用对孩子的帮助是巨大的。但真正鼓励和赞成孩子上网的家长却非常少，就算给孩子上网，也要严格控制其上网的时间和内容。这主要是因为家长对中学生该不该上网存在疑虑，担心网络产生负面影响，影响孩子的健康成长。
另外，在访问中，有很多家长建议，希望学校能够充分发挥自身优势，在中学生中开展如何正确使用网络教育，并进一步开放网络教室，组织学生有计划、有目的、有指导的上网。
三、在对网吧的暗访中我们也发现了很多问题。现在大部分的网吧老板为了能够吸引顾客，尤其是为了从学生口袋里赚钱，自然便投其所好，在电脑中安装各种游戏软件和电影录像，根本就没装学习软件。有的网吧还为学生上网提供“一条龙”服务：包月优惠、供应茶水、饮料、饭菜，甚至提供床铺让学生可以通宵上网玩游戏。
我们在网吧暗访中还发现，很多网吧是无证经营的。有相当一部分的网吧环境建设方面有很大的问题，网吧内的各种设施很差，存在严重的安全隐患。在我们走访的几个网吧中，没有看见一件消防器材，楼梯、过道狭窄，十几个平方的房子里竟容纳了近20台电脑和近20个上网的人（学生为主）。在这样的网吧上网，一旦出事，后果可想而知。
综合以上调查，我们认为网络对中学生来说是一把“双刃剑”，它让我们接触了多元的世界文化，接触了开放的意识、竞争的意识，对我们的思维方式，摆脱陈旧的理念都有着潜移默化的影响，这些对我们的成长都是有利的。但网络和其它事物一样，除了有利、积极的一面，也给我们带来很多困扰。随着越来越多的中学生逐渐接触和深入网络，它的负面影响也日益突出。
那么我们中学生应该如何使用网络呢？我们通过讨论和分析认为要使中学生正确的使用网络，不仅仅关系到我们自己，同时与学校、家长、社会都有着非常密切的联系。只要能够做到以下几点，相信网络会成为我们认识世界的窗口，成为我们学习生活中必不可少的良师益友。
①中学生：
养成良好的上网习惯，明确上网的目的、用途和意义，努力提高自身的品德修养，自觉抵制网络中的一些的不良影响。 ②家长：
改变对中学生上网的负面认识，对孩子上网给予鼓励和支持，但要发挥监督和引导作用。
③学校：
利用学校自身优势，组织学生学习网络知识，加强网络道德教育，增强中学生的防范能力和判别能力，引导中学生正确使用网络。
④社会：
加强对网吧的治理和监管，坚决取缔不合法网吧。对在网上传播暴力、色情、反动等不良内容和信息的行为要坚决打击。
另外，希望计算机软件专家最好能够发明一种软件，能够屏蔽掉网上的不良内容和信息，这样我们中学生就可以安安全全上网了。
初一（2）班：李根 沙洋
2002年6月20日
教 师 评 价
当今社会，随着现代科技的不断发展，越来越多的中学生开始接触网络，网络已对中学生的身心产生了巨大的影响。这些影响中有好的一面，也有坏的一面，那么上网对中学生来说到底是好还是坏，这是当今社会上广泛争论的话题。因此我校初一（2）班的9位同学组成了一个课题小组，针对中学生上网情况做了一次较为广泛和深入的调查研究，并取得了较好的、值得参考的价值。
在这次调查研究的整个过程中，主要体现以下几点特色：
①充分发挥了学生的主体作用。从课题的提出、调查研究方案的设计到具体的实施过程（如数据的收集、分析、采访家长、调查报告的编写等）学生都发挥了应有的作用。而在此过程中老师真正成了课题的指导者，并在调查方案的制定、调查的环节实施等方面，给予了学生必要的、适度的指导。
②在调查研究的过程中，学生学会了利用多种有效的手段、利用适当的工具和技术、通过多种途径获取信息和数据。学会了判断、识别信息和数据的价值，并恰当地利用所获取的信息和数据进行初步分析和解决问题。
③通过这次调查研究，我们认为最大的收获是培养了学生自主参与研究性学习的能力以及学生在调查研究的过程中逐步培养起来的合作学习的意识，使得学生在调查研究中既知道独立思考、积极主动，又乐于与同学们共同学习、互相帮助。
④对于学生观察能力、分析能力、综合评价能力以及社会实践活动能力的培养起到了十分重要的作用
当然，在这次调查研究中也有一定的不足之处有待改进。如：由于初一学生的调查分析能力和知识水平有限、平时学生参与社会实践活动较少等原因，所以调查报告中对问题的分析不够全面和透彻，比如网控问题、各网站的建设和管理问题、相关法律、法规约束问题等都没有进一步的进行调查分析。但我们相信随着学生知识和能力的不断增长，对网络世界的更多了解，这些问题是逐渐能解决和克服的。
指导老师：陈
华 2002年6月23日
附： 中 学 生 上 网 情 况 调 查 表
注：在你要选的选项后画
综合实践活动课程教学材料参评稿件封面
关于中学生上网情况的调查研究
安徽省合肥市第四十五中学 李根 沙洋 傅立轶 张睿 甘惟 朱苏里江 杨汉昭 程曦 张源
（指导教师：陈 华）
活动目标:
1.通过调查，了解中学生上网的现状，让学生正确的认识和使用网络。
2.通过调查、分析、统计、访问等形式，培养学生在活动中发现问题、研究问题的能力，培养学生的互相合作的意识和社会实践能力。 活动背景:
当人类迈入21世纪时，随着现代科技的迅猛发展，网络已成为当今社会的一大热点，它正以令人惊异的速度发展、蔓延，并渗透到社会生活的方方面面，迅速成为社会生活中一个不可缺少的部分。21世纪的青年人特别是中学生越来越多的加入到“网民”的行列，由于中学生自身的心理及生理尚未成熟，在加上互联网的开放性、多元性，使得互联网对中学生学习、生活和思维方式产生了巨大的影响。那么，现在的中学生应该如何正确的使用网络„„ 活动方法：
查阅资料、抽样调查和学生采访相结合，发放调查问卷，综合分析问卷，得出结论并写出倡议书及调查报告。 活动计划：
⑴课题组成员分工： 查阅资料：李根 沙洋 抽样问卷：程曦 张源 数据统计：朱苏里江 杨汉昭 调查报告：李根 沙洋 采访调查：傅立轶 张睿 甘惟 ⑵调查范围：
在校中学生、学生家长、网吧。 ⑶调查步骤：
第一周：在校图书馆，书店或上网查阅有关资料，发放抽样调查问卷，采访家长和学生，暗访网吧。
第二周：收集、整理调查问卷，统计数据。
第三周：资料汇总，课题组成员总结中学生上网的利与弊，探讨出中学生应该如何正确的使用网络，并
写出调查报告或倡议书。
数据和采访结果统计
中 学 生 与 网 络
关于中学生上网情况的调查研究
课题小组成员: 李根 沙洋 傅立轶 张睿 甘惟 朱苏里江
杨汉昭 程曦 张源
单位：安徽省合肥市第四十五中学 陈 华
活动目标:
1.通过调查，了解中学生上网的现状，让学生正确的认识和使用网络。
2.通过调查、分析、统计、访问等形式，培养学生在活动中发现问题、研究问题的能力，培养学生的互相合作的意识和社会实践能力。
活动背景:
当人类迈入21世纪时，随着现代科技的迅猛发展，网络已成为当今社会的一大热点，它正以令人惊异的速度发展、蔓延，并渗透到社会生活的方方面面，迅速成为社会生活中一个不可缺少的部分。21世纪的青年人特别是中学生越来越多的加入到“网民”的行列，由于中学生自身的心理及生理尚未成熟，在加上互联网的开放性、多元性，使得互联网对中学生学习、生活和思维方式产生了巨大的影响。那么，现在的中学生应该如何正确的使用网络……
活动方法：
查阅资料、抽样调查和学生采访相结合，发放调查问卷，综合分析问卷，得出结论并写出倡议书及调查报告。
活动计划：
⑴课题组成员分工：
查阅资料：李根 沙洋 抽样问卷：程曦 张源
数据统计：朱苏里江 杨汉昭 调查报告：李根 沙洋
采访调查：傅立轶 张睿 甘惟 ⑵调查范围：
在校中学生、学生家长、网吧。 ⑶调查步骤：
第一周：在校图书馆，书店或上网查阅有关资料，发放抽样调
查问卷，采访家长和学生，暗访网吧。
第二周：收集、整理调查问卷，统计数据。
第三周：资料汇总，课题组成员总结中学生上网的利与弊，探
讨出中学生应该如何正确的使用网络，并写出调查报
告或倡议书。
数据和采访结果统计
一、数据统计：
1.抽样调查问卷、网上摘录数据统计：
①上网学生比例：
100%80%60%40%20%0%100%80%60%40%20%0%
上网学生比例
②上网学生性别比例
③上网频率：
④上网地点：
100%80%60%40%
上网学生性别比例
100%80%60%40%20%0%
上网频率
⑤上网目的： （多选题）
100%80%60%40%20%0%
中学生上网目的
⑥上网严重影响到学习的占8%。 ⑦上网影响到与家人关系的占4%。 ⑧曾经浏览过不健康网站的占4%。 ⑨60%学生的网龄在半年到一年之间。
⑩大多数学生在周末和假期上网，但有少数学生逃课去上网，甚至长期缺课。
100%80%60%40%20%0%
中学生因上网逃课比例
2.采访部分学生、家长摘要：
学生及家长多认为上网对学生既有利也有弊。
利：
①上网可以开阔视野，扩大自己的知识面，可以足不出户，了解世界。
②上网可以提供各种对学习有帮助的信息，促进青少年的学业。 ③在课余时间上网可以放松自己，缓解紧张的学习压力。
④上网有助于拓宽中学生的思路和视野，加强青少年之间的交
流，开发青少年的内在潜能。
⑤通过上网可以让中学生学习更多的电脑和互联网知识，掌握一种技能。
弊：
①由于自身心理和生理特征的影响，中学生上网容易成瘾。有部分中学生甚至因上网而缺课。
②由于互联网的开放性和多元性，其内容良莠不齐。例如一些暴力、色情、反动的网站，会对中学生身心造成不利影响。
③经常上网对中学生的身体会产生一些危害，例如未成年人长期上网,往往表现出失眠、头晕、记忆力减退、反应迟钝,上课注意力不集中症状。而且还会导致视力下降。此外,未成年人长时间上网,还会使人体的植物神经功能紊乱,使心脏、肝、肾等重要器官受到影响。（来源：电脑报）
④经常上网使中学生对网络的依赖性增强，会影响中学生对生活、学习的基本技能的掌握。例如语言表达能力、人际交往能力下降等。
⑤因上网荒废学业。这是家长最担心的问题之一。 ⑥现在有不少中学生在网吧上网，网吧的安全也是家长担心的问题之一。合肥（宁国路一网吧）、北京（蓝极速网吧）等地相继发生网吧火灾导致多人死亡，死者中学生居多。（注：媒体报道）
⑦“网恋”问题。 3网吧暗访：
①在网吧上网的人中以学生为主。
②在周末和假期学生数量多，平时也有不少学生在晚间上网，有个别学生逃课上网。
③学生上网目的大多数是玩游戏、聊天。
④大多数网吧虽然挂有“非节假日，中学生禁止入内”的标语，但真正做到的网吧寥寥无几，甚至有的网吧还提供通宵服务。
⑤网吧环境较差，安全隐患多。大多数网吧拥挤，昏暗，没有安全通道，消防设施也很少。
调 查 报 告
通过近三周时间的采访、调查和分析，本课题小组对合肥市中学生的上网情况有了一定的了解。现将本次调查活动总结如下：
一、本次调查显示，在中学生中有近95%的学生接触过网络而且网龄多在一年左右，这说明中学生上网都是近两年才兴起的，也说明了网络在中学生中的发展速度是非常迅速的，已经有越来越多的学生加入到“网民”的行列中。正是因为网络与中学生的联系越来越紧密，网络与中学生的关系以及网络对中学生的影响成了一个值得研究的问题。
在中学生网民中男生的比例要大于女生（56% ：44%）。有81%的中学生偶尔上网，18%的中学生经常上网，而大部分时间都泡在网上的中学生只占不到1%，有94%的中学生上网的目的是为了获取更多有益的信息和知识。这些数据说明，现在的中学生网民由于较多的课业负担和家长的监督，真正可以上网的时间并不多，很多学生一星期只上一次网，而且上网的目的大多是想从网上获取更多的知识和信息。在另一项调查数据中，由于上网严重影响到学习的仅占8%，可见大部分的中学生网民都能够正确的看待学习与上网的关系。
但是也有44%的中学生上网是为了玩游戏。这一点是值得注意的。诚然，在合适的时间，适度的玩游戏，可以在紧张的学习中放松自己，做到劳逸结合，这是无可厚非的。但有很多中学生却没有把握好度，把大部分的课余时间都浪费在网络游戏中，沉溺于其中而荒废了学业。
另外数据显示有27%的中学生上网是为了交网络朋友、聊天等，这也是本次调查发现的一个重要现象。由于聊天双方无须见面，通过这种交往方式可使中学生在平等、宽松的环境中尽情展现自我，培养了中学生现在所缺乏的人际交往能力。但其也有不利的一面。例如：上网聊天要求有较快的打字速度，为了提高速度，很多中学生在聊天的过程中经常使用一些简化的网络语言（如“再见”用数字“88”表示等），长期使用这种简化语言会使中学生的语言表达能力下降、不规范。同时，长期与固定异性网友交往，还容易发生“网恋”现象等等。这些对青少年的身心发展都是极其不利的。
还有一个不得不提的问题，就是不健康网站的问题。虽然我们这
次调查中的数据显示只有4%的中学生曾经浏览过包含暴力、色情、反动等内容的不健康网站，但从中可以看出未来将会有更多的中学生受到不健康网站的影响，其影响对中学生来说是百害而无一利的，有的甚至会诱使中学生走向犯罪的歧途。
二、在对中学生家长的访问中，我们了解到：现在的家长大多都认为互联网是现代科技不断发展的产物，如果正确的使用对孩子的帮助是巨大的。但真正鼓励和赞成孩子上网的家长却非常少，就算给孩子上网，也要严格控制其上网的时间和内容。这主要是因为家长对中学生该不该上网存在疑虑，担心网络产生负面影响，影响孩子的健康成长。
另外，在访问中，有很多家长建议，希望学校能够充分发挥自身优势，在中学生中开展如何正确使用网络教育，并进一步开放网络教室，组织学生有计划、有目的、有指导的上网。
三、在对网吧的暗访中我们也发现了很多问题。现在大部分的网吧老板为了能够吸引顾客，尤其是为了从学生口袋里赚钱，自然便投其所好，在电脑中安装各种游戏软件和电影录像，根本就没装学习软件。有的网吧还为学生上网提供“一条龙”服务：包月优惠、供应茶水、饮料、饭菜，甚至提供床铺让学生可以通宵上网玩游戏。
我们在网吧暗访中还发现，很多网吧是无证经营的。有相当一部分的网吧环境建设方面有很大的问题，网吧内的各种设施很差，存在严重的安全隐患。在我们走访的几个网吧中，没有看见一件消防器材，楼梯、过道狭窄，十几个平方的房子里竟容纳了近20台电脑和近20个上网的人（学生为主）。在这样的网吧上网，一旦出事，后果可想而知。
综合以上调查，我们认为网络对中学生来说是一把“双刃剑”，它让我们接触了多元的世界文化，接触了开放的意识、竞争的意识，对我们的思维方式，摆脱陈旧的理念都有着潜移默化的影响，这些对我们的成长都是有利的。但网络和其它事物一样，除了有利、积极的一面，也给我们带来很多困扰。随着越来越多的中学生逐渐接触和深入网络，它的负面影响也日益突出。
那么我们中学生应该如何使用网络呢？我们通过讨论和分析认为要使中学生正确的使用网络，不仅仅关系到我们自己，同时与学校、家长、社会都有着非常密切的联系。只要能够做到以下几点，相信网络会成为我们认识世界的窗口，成为我们学习生活中必不可少的良师益友。
①中学生：
养成良好的上网习惯，明确上网的目的、用途和意义，努力提高自身的品德修养，自觉抵制网络中的一些的不良影响。 ②家长：
改变对中学生上网的负面认识，对孩子上网给予鼓励和支持，但要发挥监督和引导作用。
③学校：
利用学校自身优势，组织学生学习网络知识，加强网络道德教育，增强中学生的防范能力和判别能力，引导中学生正确使用网络。
④社会：
加强对网吧的治理和监管，坚决取缔不合法网吧。对在网上传播暴力、色情、反动等不良内容和信息的行为要坚决打击。
另外，希望计算机软件专家最好能够发明一种软件，能够屏蔽掉网上的不良内容和信息，这样我们中学生就可以安安全全上网了。
初一（2）班：李根 沙洋
2002年6月20日
教 师 评 价
当今社会，随着现代科技的不断发展，越来越多的中学生开始接触网络，网络已对中学生的身心产生了巨大的影响。这些影响中有好的一面，也有坏的一面，那么上网对中学生来说到底是好还是坏，这是当今社会上广泛争论的话题。因此我校初一（2）班的9位同学组成了一个课题小组，针对中学生上网情况做了一次较为广泛和深入的调查研究，并取得了较好的、值得参考的价值。
在这次调查研究的整个过程中，主要体现以下几点特色：
①充分发挥了学生的主体作用。从课题的提出、调查研究方案的设计到具体的实施过程（如数据的收集、分析、采访家长、调查报告的编写等）学生都发挥了应有的作用。而在此过程中老师真正成了课题的指导者，并在调查方案的制定、调查的环节实施等方面，给予了学生必要的、适度的指导。
②在调查研究的过程中，学生学会了利用多种有效的手段、利用适当的工具和技术、通过多种途径获取信息和数据。学会了判断、识别信息和数据的价值，并恰当地利用所获取的信息和数据进行初步分析和解决问题。
③通过这次调查研究，我们认为最大的收获是培养了学生自主参与研究性学习的能力以及学生在调查研究的过程中逐步培养起来的合作学习的意识，使得学生在调查研究中既知道独立思考、积极主动，又乐于与同学们共同学习、互相帮助。
④对于学生观察能力、分析能力、综合评价能力以及社会实践活动能力的培养起到了十分重要的作用
当然，在这次调查研究中也有一定的不足之处有待改进。如：由于初一学生的调查分析能力和知识水平有限、平时学生参与社会实践活动较少等原因，所以调查报告中对问题的分析不够全面和透彻，比如网控问题、各网站的建设和管理问题、相关法律、法规约束问题等都没有进一步的进行调查分析。但我们相信随着学生知识和能力的不断增长，对网络世界的更多了解，这些问题是逐渐能解决和克服的。
指导老师：陈
华 2002年6月23日
附： 中 学 生 上 网 情 况 调 查 表
注：在你要选的选项后画
综合实践活动课程教学材料参评稿件封面