六年级语文测试卷
一、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。(10分)
ji ān áo wǔ rǔ yí huî jīng bīng jiăn zhèng
( ) ( ) ( ) ( )
ku í wǔ pái huái jiǎo xìng yú guàn ér rù
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字注音(4分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
勉强 烘焙 擂鼓 模样 鸟瞰 阻挠 反省 教诲 ．．．．．．．．
三、按要求填空(8分)
1、在横线上填入恰当的叠词组成词语(4分) 善诱 计较 如生 之音 向荣 不断 俱到 无闻
2、补全词语(4分)
汹涌( )( ) ( )尊( )优 弄( )成( ) 好( )( )远
身( )其( ) ( )胜( )汰 情( )自( ) ( )死( )伤
四、修改标点符号 (2分)
1、语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。
2、“先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？”
五、大法官辨是非，对的打“√”，错的打“×”(5分)
1、按笔顺规则，“山”的起笔是“|”。( )
2、《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一快诗”。( )
3、“爸、菜、担、反、鹅”这几个字是按音序排列的。( )
4、《为人民服务》的作者是张思德。( )
5、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”作者是贺之章。( )
六、杂症门诊(在原句上修改病句)(4分)
1、武汉市被评为“全国卫生城市”的光荣称号。
2、昨天晚上下了一天的雨，风呼呼地刮个不停。
3、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯，做一个文明社会的孩子。
4、你即使跟人家约好了，就一定要去。
七、按要求写句子(7分)
1、中国北京申奥成功了，我们感到无比自豪。
改为反问句：
2、人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上顶峰。
缩句：
3、月亮被黑云遮住了。
改成拟人句：
4、 ，万里长征人未还。
5、王师北定中原日， 。
6、过去的日子 ，被 了， ，被 蒸
融了；我留着些什么 呢？我何曾留着 的痕迹呢？我 来到世
界，转眼间也将 的回去罢？但不能平的，为什么要 啊？
八、阅读短文，完成练习(30分) (一)
不!
小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，
他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥
起来。
突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为主奏错了，就指挥乐
队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲
家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音
乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的
判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，
评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
一、把文中的一个成语写下来，并写出它的近义词（2分）
成语： 近义词：
二、从文中找出下列词语的反义词。（3分）
坚定—— 错误—— 否认——
三、联系上下文，解释下列词语（3分）
圈套： 附和： 桂冠：
四、用“ ”画出文中表达中心的句子。（2分）
五、小泽征尔能一举夺得世界指挥家大赛桂冠的两个可贵的精神是什么？（2分）
。
六、文题《不！》并加感叹号的意思是（ ）（只填字母，1分）
A ．表达小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。
B ．表达小泽征尔相信自己判断是绝对正确的。
七、读了这篇文章，你想到什么？（2分）
(二)
星期天早晨，我们兴致勃勃地来到武警驻地，准备观看军事表演。
操场四周，挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树阴下，盼望着、盼望着。“一、二、三„„”一队武警战士迈着整齐的步伐入场了。
首先是队列表演，战士们按照“稍息、立正、跑步„„”的口令进行着操练。随着一声“立----定”战士们像钢铸的一样，站在那里一动不动。他们的表演吸引着我们，顿时，场上爆发出热烈的掌声。
紧接着，八位战士的对攻表演开始了，他们站成两排，时而迅猛出击，时而巧妙躲闪，个个步伐坚定，动作敏捷。“杀! 、杀”的呐喊声，催人振奋。过了一会儿，又有两位战士出场表演擒拿，一位当假设敌人，另一位作为我方战士，频频向对方发起猛烈进攻。经过扣人心弦的搏斗，“敌人”终于被打倒在地。两位战士的精彩表演搏得一阵又一阵的掌声。
表演结束了。武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神，给我们留下了深刻的印象。
1、给短文加一个题目。(1分)
2、联系上下文理解词语意思。(2分)
敏捷：
扣人心弦：
3、写出下列词语的近义词。(4分)
顿时( ) 敏捷( ) 威武( ) 顽强( )
4、这篇短文是按 顺序写的。(1分)
5、用“ ”划出点明中心的句子。(1分)
6、用“||”将第4自然段分为两层，并写出每层意思。(4分)
九、作文(任选一题)(30分)
1、题目：我给全家人带来了欢乐
要求：(1)要用具体事例说明你是怎样做的，因而使你全家人为你的成长感
到高兴。
(2)要注意细节和场面描写，要有真情实感。
2、题目：我们生活的环境
要求：写成记叙文，也可以写表扬稿、调查报告、建议书等。字数在500字
左右。
六年级语文测试卷
一、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。(10分)
ji ān áo wǔ rǔ yí huî jīng bīng jiăn zhèng
( ) ( ) ( ) ( )
ku í wǔ pái huái jiǎo xìng yú guàn ér rù
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字注音(4分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
勉强 烘焙 擂鼓 模样 鸟瞰 阻挠 反省 教诲 ．．．．．．．．
三、按要求填空(8分)
1、在横线上填入恰当的叠词组成词语(4分) 善诱 计较 如生 之音 向荣 不断 俱到 无闻
2、补全词语(4分)
汹涌( )( ) ( )尊( )优 弄( )成( ) 好( )( )远
身( )其( ) ( )胜( )汰 情( )自( ) ( )死( )伤
四、修改标点符号 (2分)
1、语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。
2、“先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？”
五、大法官辨是非，对的打“√”，错的打“×”(5分)
1、按笔顺规则，“山”的起笔是“|”。( )
2、《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一快诗”。( )
3、“爸、菜、担、反、鹅”这几个字是按音序排列的。( )
4、《为人民服务》的作者是张思德。( )
5、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”作者是贺之章。( )
六、杂症门诊(在原句上修改病句)(4分)
1、武汉市被评为“全国卫生城市”的光荣称号。
2、昨天晚上下了一天的雨，风呼呼地刮个不停。
3、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯，做一个文明社会的孩子。
4、你即使跟人家约好了，就一定要去。
七、按要求写句子(7分)
1、中国北京申奥成功了，我们感到无比自豪。
改为反问句：
2、人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上顶峰。
缩句：
3、月亮被黑云遮住了。
改成拟人句：
4、 ，万里长征人未还。
5、王师北定中原日， 。
6、过去的日子 ，被 了， ，被 蒸
融了；我留着些什么 呢？我何曾留着 的痕迹呢？我 来到世
界，转眼间也将 的回去罢？但不能平的，为什么要 啊？
八、阅读短文，完成练习(30分) (一)
不!
小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，
他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥
起来。
突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为主奏错了，就指挥乐
队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲
家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音
乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的
判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，
评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
一、把文中的一个成语写下来，并写出它的近义词（2分）
成语： 近义词：
二、从文中找出下列词语的反义词。（3分）
坚定—— 错误—— 否认——
三、联系上下文，解释下列词语（3分）
圈套： 附和： 桂冠：
四、用“ ”画出文中表达中心的句子。（2分）
五、小泽征尔能一举夺得世界指挥家大赛桂冠的两个可贵的精神是什么？（2分）
。
六、文题《不！》并加感叹号的意思是（ ）（只填字母，1分）
A ．表达小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。
B ．表达小泽征尔相信自己判断是绝对正确的。
七、读了这篇文章，你想到什么？（2分）
(二)
星期天早晨，我们兴致勃勃地来到武警驻地，准备观看军事表演。
操场四周，挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树阴下，盼望着、盼望着。“一、二、三„„”一队武警战士迈着整齐的步伐入场了。
首先是队列表演，战士们按照“稍息、立正、跑步„„”的口令进行着操练。随着一声“立----定”战士们像钢铸的一样，站在那里一动不动。他们的表演吸引着我们，顿时，场上爆发出热烈的掌声。
紧接着，八位战士的对攻表演开始了，他们站成两排，时而迅猛出击，时而巧妙躲闪，个个步伐坚定，动作敏捷。“杀! 、杀”的呐喊声，催人振奋。过了一会儿，又有两位战士出场表演擒拿，一位当假设敌人，另一位作为我方战士，频频向对方发起猛烈进攻。经过扣人心弦的搏斗，“敌人”终于被打倒在地。两位战士的精彩表演搏得一阵又一阵的掌声。
表演结束了。武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神，给我们留下了深刻的印象。
1、给短文加一个题目。(1分)
2、联系上下文理解词语意思。(2分)
敏捷：
扣人心弦：
3、写出下列词语的近义词。(4分)
顿时( ) 敏捷( ) 威武( ) 顽强( )
4、这篇短文是按 顺序写的。(1分)
5、用“ ”划出点明中心的句子。(1分)
6、用“||”将第4自然段分为两层，并写出每层意思。(4分)
九、作文(任选一题)(30分)
1、题目：我给全家人带来了欢乐
要求：(1)要用具体事例说明你是怎样做的，因而使你全家人为你的成长感
到高兴。
(2)要注意细节和场面描写，要有真情实感。
2、题目：我们生活的环境
要求：写成记叙文，也可以写表扬稿、调查报告、建议书等。字数在500字
左右。