活动目标：
1、认识地图，掌握用尺测量的基本方法，对测量活动有初步的兴趣。
2、对自己的家乡有初步的了解。喜欢自己的家乡，以自己的家乡为荣。
活动准备：
1、幼儿收集的有关自己家乡的资料(图片、照片、土特产、风景录像等)
2、三张地图(黄浦区、上海、中国)、尺和记录纸笔。
活动过程：
1、我住在上海
——说说你的家庭地址是什么?出示上海黄浦区行政地图，在地图上寻找出自己家的位置。(了解地图的知识，初步学会看地图)
——为什么***小朋友的家在黄浦区地图上找不到?(知道上海除了黄浦区还有许多地方，无论住在哪里，大家现在都住在上海。)
——找找你知道的上海有名风景点。(激发幼儿对地图的好奇和学习的兴趣)
2、我的家乡
——我们住在上海，可是我们许多小朋友的家乡却不在上海，你的家乡在哪里?(将自己家乡的风情通过图片、照片、土特产、录像等方式介绍给大家，增进对家乡了解，初步感知中国地方大、中国好和美)
——这是什么地图?你能在中国地图上找到上海吗?找到你的家乡吗?(出示中国地图，在地图上找出自己的家乡)
——还有谁的家乡也是xx省的?让我们一起对来自同一省份的幼儿人数做一个统计(初步形成我们是同乡人的情感和友谊)
——用测量工具量一量家乡到上海的距离，小组成员间统计一下测量结果，然后比较出谁的家乡最远，谁的家乡最近(初步学习测量的基本方法，并学会记录和比较长短)
——你们小组谁的家乡离上海最远?距离是多少?我们班级谁的家乡离上海最远?(在比较中产生大中国的情感)
3、创设“家乡风情展”和“各地土特产展览”。
——通过幼儿的相互观摩和介绍，进一步感知家乡的美、中国是个好地方。
活动目标：
1、认识地图，掌握用尺测量的基本方法，对测量活动有初步的兴趣。
2、对自己的家乡有初步的了解。喜欢自己的家乡，以自己的家乡为荣。
活动准备：
1、幼儿收集的有关自己家乡的资料(图片、照片、土特产、风景录像等)
2、三张地图(黄浦区、上海、中国)、尺和记录纸笔。
活动过程：
1、我住在上海
——说说你的家庭地址是什么?出示上海黄浦区行政地图，在地图上寻找出自己家的位置。(了解地图的知识，初步学会看地图)
——为什么***小朋友的家在黄浦区地图上找不到?(知道上海除了黄浦区还有许多地方，无论住在哪里，大家现在都住在上海。)
——找找你知道的上海有名风景点。(激发幼儿对地图的好奇和学习的兴趣)
2、我的家乡
——我们住在上海，可是我们许多小朋友的家乡却不在上海，你的家乡在哪里?(将自己家乡的风情通过图片、照片、土特产、录像等方式介绍给大家，增进对家乡了解，初步感知中国地方大、中国好和美)
——这是什么地图?你能在中国地图上找到上海吗?找到你的家乡吗?(出示中国地图，在地图上找出自己的家乡)
——还有谁的家乡也是xx省的?让我们一起对来自同一省份的幼儿人数做一个统计(初步形成我们是同乡人的情感和友谊)
——用测量工具量一量家乡到上海的距离，小组成员间统计一下测量结果，然后比较出谁的家乡最远，谁的家乡最近(初步学习测量的基本方法，并学会记录和比较长短)
——你们小组谁的家乡离上海最远?距离是多少?我们班级谁的家乡离上海最远?(在比较中产生大中国的情感)
3、创设“家乡风情展”和“各地土特产展览”。
——通过幼儿的相互观摩和介绍，进一步感知家乡的美、中国是个好地方。