1：您的性别(单选) A. 男B.女
由饼状图可见，
我们调查的对象女生居多，原因可能是因为我们学校是师范院校，女生比较多，所以我们结识的朋友中女生比男生多，另一个原因是女生的与生俱来的性格所致，参加问卷调查的积极性比较比男生高。调查的对象性别对我们接下来的问卷调查结果也有着比较重要的影响。
2：您是大几的学生(单选) A.大一B.大二C.大三D.大四
从数据可知，我们所调查的对象大一大二学生居多，大三大四的学生比较少，可见大一大二学生对参加调查的积极性比较高，也可能是大三大四的师兄师姐学习比较忙，没有时间填写问卷。调查的对象所处的阶段对我们接下来的问卷调查结果也有着比较重要的影响。
3：您对长征精神的了解程度(单选) A. 非常了解 B. 比较了解 C. 不太了解
D. 一点也不了解
由上图数据可以看出，对长征精神处于比较了解和不太了解这两个阶段的人比较多，有少部分的同学对长征精神非常了解，有极少部分的人对长征精神一点都不了解。可知真正非常了解长征精神的同学并不多，大部分人都只是处于了解但又不是完全了解的状态，可见，我们对长征精神的传播还不够，长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模。一个国家，一个民族，乃至一个团体，都要有艰苦奋斗的精神。80年前的长征是这样，80年后的今天也是这样。由上述的数据我们可见长征精神的传播任重而道远。
4：您知道长征的时代背景吗？ A.
知道 B. 模糊 C. 不知道
长征是人类战争史上的奇迹，突破时代和国界，那段光荣岁月是值得每一位中华儿女铭记的。由调查的结果我们可以知道，超过了一半的同学知道长征的时代背景，但也有一大部分的同学对长征的时代背景已经模糊不清楚，还有少部分同学对长征的时代背景表示不知道。可见，依然有很多同学对长征的了解还不够。
5：提起长征，你第一个想到的是什么(单选)
A. B. C. D. E. F. 巧渡金沙江 遵义会议 强渡大渡河 飞夺泸定桥 四渡赤水和 爬雪山过雪地
上图结果显示，提起长征，同学们多数第一个想到的是飞夺泸定桥，遵义会议还有爬雪山过雪地，这可能是因为我们九年义务教育时候接触到的语文历史等书籍中，对飞夺泸定桥，遵义会议还有爬雪山过雪地这三个故事的描述比较详细，同学们对这三个故事有比较深刻的印象。其实纵观整个长征的过程：四渡赤水河，巧渡金沙江；飞夺泸泸定桥，强渡大渡河，爬雪山，过草地……每一个战略方向的改变，每一项战略任务的确定，每一次战斗胜利的取得，都无不体现出中国红军将士“大无畏”，每一个瞬间都值得我们铭记。
6：您觉得以下哪几个是长征精神(多选) A. 乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义 B. 勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义 C. 重于求实，独立自主的创新胆略 D. 善于团结，顾全大局的集体主义 E. 自私，损人利己 F. 科技创新精神
由柱形图可以知道，百分之八十多的大学生普遍认为，，科技创新精神，乐于吃酷，重与求实，勇于战斗和善于团结是长征精神，但存在百分之十的学生认为，自私，损人利己是长征精神，这表明这百分之十的学生对于长征的精神还没有明确的认识。
7：你觉得长征精神适用于现代人的生活与工作吗(单选) A.
非常适用 B. 一般适用 C. 勉强适用 D. 不适用
由圆饼图可以知道，百分之二十的学生认为，长征精神非常适用于现代人的生活与工作，百分之六十的学生则认为，长征精神一般适用于现在人的生活与工作，百分之十五的学生认为，勉强适用于现在人的生活与工作，但也有少部分的学生认为，长征精神不适用于现在人的生活与工作，对于现在人来说，长征精神是每个时代都需要的，它代表着人们的勤奋与耐劳，是一种高贵的品质。
8.您认为长征精神给予您的启示有哪些？(多选)
A. 坚持科学发展，独立自主，勇于创新，开创新道路 B. 坚持党的领导是中国革命建设的成功保证 C. 薪火不熄，代代相传，长征永远是起点
D. 和平统一
E. 坚定理想信念，勇往直前
由横向柱形图可以简单知道，百分之六十的学生认为，长征精神给予自已的启示是坚持科学发展，百分之三十的同学认为，长征精神给予自已的启示是坚持
党的的领导，剩下不到百分之十的同学认为，长征精神给予自已的启示是薪火不息，和平统一，勇往直前。这表明，现在大学生对于长征精神给予自已的启示是十分明确的。
9
：你觉得大学生是否有责任和义务去发扬长征精神(单选) A. 很有必要，值得深入学习理解并践行 B. 有必要，但需要结合时代发展
C. 没什么必要，时代背景不同，需要新的时代精神，所以简单了解就行
由圆饼图可以知道，百分之六十的学生认为，有责任和义务去发扬长征精神，百分
之三十八的学生认为，很有责任和义务去发扬长征精神，然而有着少部分的同学则认为，没有责任和义务去发扬长征精神。长征精神是每个时代所需要的，它是一种难得的品质，是中华名族所歌颂的。
10：长征精神给我们留下了什么启示(多选) A. 独立自主
D. 和平统一
E. 坚定理想信念，勇往直前
由横向柱形图可以简单知道，百分之六十的学生认为，长征精神给予自已的启示是坚持科学发展，百分之三十的同学认为，长征精神给予自已的启示是坚持
党的的领导，剩下不到百分之十的同学认为，长征精神给予自已的启示是薪火不息，和平统一，勇往直前。这表明，现在大学生对于长征精神给予自已的启示是十分明确的。
9
：你觉得大学生是否有责任和义务去发扬长征精神(单选) A. 很有必要，值得深入学习理解并践行 B. 有必要，但需要结合时代发展
C. 没什么必要，时代背景不同，需要新的时代精神，所以简单了解就行
由圆饼图可以知道，百分之六十的学生认为，有责任和义务去发扬长征精神，百分
之三十八的学生认为，很有责任和义务去发扬长征精神，然而有着少部分的同学则认为，没有责任和义务去发扬长征精神。长征精神是每个时代所需要的，它是一种难得的品质，是中华名族所歌颂的。
10：长征精神给我们留下了什么启示(多选) A. 独立自主
B. 大胆创新
C. 不照搬他人，也不重复自己 D.
由柱形图可以知道，百分之五十的学生认为，长征精神给自已留下了团结一致，艰
苦奋斗的启示作用，百分之三十多的学生认为，长征精神给自已留下了独立自主的启示作用，剩下的则认为，长征精神给自已留下了大胆创新，不照搬他人做法的启示作用，这表明，长征精神对于大学生的启示作用还是有很大用处的，代表的现代达大学生所拥有的一种难得的品质。
总结：经过本次调查，我们大概了解了同学们对长征的认知情况，大部分同学对长征都有一个较好的认知，但仍存在少部分同学，对长征这段风雨岁月了解还不够，长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话。尽管红军长征已经过去了八十多年，但它的丰功伟绩，惊天地，泣鬼神，彪炳史册，万古流芳。但长征在现阶段的传承仍不够理想，作为一名中华儿女，我们更应该铭记住这段岁月，并尽自己所能，把这份长征精神发扬光大，让那些英雄在我们心中永垂不朽。
1：您的性别(单选) A. 男B.女
由饼状图可见，
我们调查的对象女生居多，原因可能是因为我们学校是师范院校，女生比较多，所以我们结识的朋友中女生比男生多，另一个原因是女生的与生俱来的性格所致，参加问卷调查的积极性比较比男生高。调查的对象性别对我们接下来的问卷调查结果也有着比较重要的影响。
2：您是大几的学生(单选) A.大一B.大二C.大三D.大四
从数据可知，我们所调查的对象大一大二学生居多，大三大四的学生比较少，可见大一大二学生对参加调查的积极性比较高，也可能是大三大四的师兄师姐学习比较忙，没有时间填写问卷。调查的对象所处的阶段对我们接下来的问卷调查结果也有着比较重要的影响。
3：您对长征精神的了解程度(单选) A. 非常了解 B. 比较了解 C. 不太了解
D. 一点也不了解
由上图数据可以看出，对长征精神处于比较了解和不太了解这两个阶段的人比较多，有少部分的同学对长征精神非常了解，有极少部分的人对长征精神一点都不了解。可知真正非常了解长征精神的同学并不多，大部分人都只是处于了解但又不是完全了解的状态，可见，我们对长征精神的传播还不够，长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模。一个国家，一个民族，乃至一个团体，都要有艰苦奋斗的精神。80年前的长征是这样，80年后的今天也是这样。由上述的数据我们可见长征精神的传播任重而道远。
4：您知道长征的时代背景吗？ A.
知道 B. 模糊 C. 不知道
长征是人类战争史上的奇迹，突破时代和国界，那段光荣岁月是值得每一位中华儿女铭记的。由调查的结果我们可以知道，超过了一半的同学知道长征的时代背景，但也有一大部分的同学对长征的时代背景已经模糊不清楚，还有少部分同学对长征的时代背景表示不知道。可见，依然有很多同学对长征的了解还不够。
5：提起长征，你第一个想到的是什么(单选)
A. B. C. D. E. F. 巧渡金沙江 遵义会议 强渡大渡河 飞夺泸定桥 四渡赤水和 爬雪山过雪地
上图结果显示，提起长征，同学们多数第一个想到的是飞夺泸定桥，遵义会议还有爬雪山过雪地，这可能是因为我们九年义务教育时候接触到的语文历史等书籍中，对飞夺泸定桥，遵义会议还有爬雪山过雪地这三个故事的描述比较详细，同学们对这三个故事有比较深刻的印象。其实纵观整个长征的过程：四渡赤水河，巧渡金沙江；飞夺泸泸定桥，强渡大渡河，爬雪山，过草地……每一个战略方向的改变，每一项战略任务的确定，每一次战斗胜利的取得，都无不体现出中国红军将士“大无畏”，每一个瞬间都值得我们铭记。
6：您觉得以下哪几个是长征精神(多选) A. 乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义 B. 勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义 C. 重于求实，独立自主的创新胆略 D. 善于团结，顾全大局的集体主义 E. 自私，损人利己 F. 科技创新精神
由柱形图可以知道，百分之八十多的大学生普遍认为，，科技创新精神，乐于吃酷，重与求实，勇于战斗和善于团结是长征精神，但存在百分之十的学生认为，自私，损人利己是长征精神，这表明这百分之十的学生对于长征的精神还没有明确的认识。
7：你觉得长征精神适用于现代人的生活与工作吗(单选) A.
非常适用 B. 一般适用 C. 勉强适用 D. 不适用
由圆饼图可以知道，百分之二十的学生认为，长征精神非常适用于现代人的生活与工作，百分之六十的学生则认为，长征精神一般适用于现在人的生活与工作，百分之十五的学生认为，勉强适用于现在人的生活与工作，但也有少部分的学生认为，长征精神不适用于现在人的生活与工作，对于现在人来说，长征精神是每个时代都需要的，它代表着人们的勤奋与耐劳，是一种高贵的品质。
8.您认为长征精神给予您的启示有哪些？(多选)
A. 坚持科学发展，独立自主，勇于创新，开创新道路 B. 坚持党的领导是中国革命建设的成功保证 C. 薪火不熄，代代相传，长征永远是起点
D. 和平统一
E. 坚定理想信念，勇往直前
由横向柱形图可以简单知道，百分之六十的学生认为，长征精神给予自已的启示是坚持科学发展，百分之三十的同学认为，长征精神给予自已的启示是坚持
党的的领导，剩下不到百分之十的同学认为，长征精神给予自已的启示是薪火不息，和平统一，勇往直前。这表明，现在大学生对于长征精神给予自已的启示是十分明确的。
9
：你觉得大学生是否有责任和义务去发扬长征精神(单选) A. 很有必要，值得深入学习理解并践行 B. 有必要，但需要结合时代发展
C. 没什么必要，时代背景不同，需要新的时代精神，所以简单了解就行
由圆饼图可以知道，百分之六十的学生认为，有责任和义务去发扬长征精神，百分
之三十八的学生认为，很有责任和义务去发扬长征精神，然而有着少部分的同学则认为，没有责任和义务去发扬长征精神。长征精神是每个时代所需要的，它是一种难得的品质，是中华名族所歌颂的。
10：长征精神给我们留下了什么启示(多选) A. 独立自主
D. 和平统一
E. 坚定理想信念，勇往直前
由横向柱形图可以简单知道，百分之六十的学生认为，长征精神给予自已的启示是坚持科学发展，百分之三十的同学认为，长征精神给予自已的启示是坚持
党的的领导，剩下不到百分之十的同学认为，长征精神给予自已的启示是薪火不息，和平统一，勇往直前。这表明，现在大学生对于长征精神给予自已的启示是十分明确的。
9
：你觉得大学生是否有责任和义务去发扬长征精神(单选) A. 很有必要，值得深入学习理解并践行 B. 有必要，但需要结合时代发展
C. 没什么必要，时代背景不同，需要新的时代精神，所以简单了解就行
由圆饼图可以知道，百分之六十的学生认为，有责任和义务去发扬长征精神，百分
之三十八的学生认为，很有责任和义务去发扬长征精神，然而有着少部分的同学则认为，没有责任和义务去发扬长征精神。长征精神是每个时代所需要的，它是一种难得的品质，是中华名族所歌颂的。
10：长征精神给我们留下了什么启示(多选) A. 独立自主
B. 大胆创新
C. 不照搬他人，也不重复自己 D.
由柱形图可以知道，百分之五十的学生认为，长征精神给自已留下了团结一致，艰
苦奋斗的启示作用，百分之三十多的学生认为，长征精神给自已留下了独立自主的启示作用，剩下的则认为，长征精神给自已留下了大胆创新，不照搬他人做法的启示作用，这表明，长征精神对于大学生的启示作用还是有很大用处的，代表的现代达大学生所拥有的一种难得的品质。
总结：经过本次调查，我们大概了解了同学们对长征的认知情况，大部分同学对长征都有一个较好的认知，但仍存在少部分同学，对长征这段风雨岁月了解还不够，长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话。尽管红军长征已经过去了八十多年，但它的丰功伟绩，惊天地，泣鬼神，彪炳史册，万古流芳。但长征在现阶段的传承仍不够理想，作为一名中华儿女，我们更应该铭记住这段岁月，并尽自己所能，把这份长征精神发扬光大，让那些英雄在我们心中永垂不朽。