100以内数的读写教学反思

100 以内数的读写教学反思100 以内数的读写的教学，不仅引导学生掌握 100 以内数的读法 和写法问题，而是要帮助学生全面建立 100 以内数的概念，形成完整 的认知结构，这就需要教师再教学中能运用直观手段让学生观察、思 考，让学生的学习通过直观演示作支撑，让学生的学习动起来、活起 来。 1、首先利用学过的知识做铺垫，掌握方法。 学生在上学期已经学过了 20 以内数的读写，认识了数位有十位 和个位，并且知道了各数位代表的意义。因此，本节课先复习旧知， 不但能为学生学习新知作铺垫，而且能顺利的引入对新课的学习。 2、 利用小组合作，总结 100 以内数的读写法规则。学生对 20 以内的数的读写基本已经掌握了，对于怎么读写 100 以内的数， 基本是用类推和迁移的方法， 但上升到用数学用语来总结， 难度就很大了。大部分学生都会自己读数和写数都是从前一位起。最 后引导学生懂得和明白高位与前一位的区别， 对数学理论的总结有了 进一步的认识。

100 以内数的读写教学反思100 以内数的读写的教学，不仅引导学生掌握 100 以内数的读法 和写法问题，而是要帮助学生全面建立 100 以内数的概念，形成完整 的认知结构，这就需要教师再教学中能运用直观手段让学生观察、思 考，让学生的学习通过直观演示作支撑，让学生的学习动起来、活起 来。 1、首先利用学过的知识做铺垫，掌握方法。 学生在上学期已经学过了 20 以内数的读写，认识了数位有十位 和个位，并且知道了各数位代表的意义。因此，本节课先复习旧知， 不但能为学生学习新知作铺垫，而且能顺利的引入对新课的学习。 2、 利用小组合作，总结 100 以内数的读写法规则。学生对 20 以内的数的读写基本已经掌握了，对于怎么读写 100 以内的数， 基本是用类推和迁移的方法， 但上升到用数学用语来总结， 难度就很大了。大部分学生都会自己读数和写数都是从前一位起。最 后引导学生懂得和明白高位与前一位的区别， 对数学理论的总结有了 进一步的认识。


相关文章

  • 100以内数的读写教学反思 1

    • <100以内数的读写>教学反思 <100以内的读数与写数>这一节课内容是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学.学习了这部分内容,不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础,更能为学习万以内数的读法 ...查看


  • 小学二年级数学万以内数的读写

    • 第五课时万以内数的读写 教学内容: 课本第75页例6及练习十六第1.2.4题. 授课日期 __年__月_ 日星期 教学目标: 1.通过本节课的学习,使学生在已有知识的基础上,学会读写万以内的数(中间.末尾有0),且能总结出读写万以内数的方法 ...查看


  • 100以内的读数.写数教学反思

    • 这部分内容主要教学100以内数的读法和写法,是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的.学好这部分内容,不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础,更能为学习万以内数的读法和写法做好准备． 教学时,我先复习20以内数的读写 ...查看


  • 四年级上册数学教案及反思

    • 人教版四年级数学上册教案+反思 第一单元 认识更大的数 第一节 数一数 教学目标: 1. 通过"数一数"的活动,感受学习较大数的必要性,并能体验较大数的实际意义. 2. 认识"十万"."百万 ...查看


  • 万以内数的认识教学反思 1

    • 认.读.写万以内的数教学反思 万以内数的认识教学反思 1.密切联系学生的生活实际,并以此作为认数的基础.由于比一千大的万以内的数在生活中随处可见,在上课之前,我先布置学生去找一些生活中见到的大数,上课时让学生汇报,并由此引出万以内数的认识. ...查看


  • 拨一拨教学设计 1

    • <拨一拨>教学设计 教学目标 : 1.通过"拨一拨"."数一数"及"数学游戏"等活动,激发学生读数.写数的兴趣. 2.借助计数器,初步学会多位数的读法和写法,了解万以内 ...查看


  • [拨一拨(认识数位顺序.万以内数的读写)]编写说明及教学分析

    • <拨一拨(认识数位顺序.万以内数的读写)>编写说明及 教学分析 学习目标 1．借助直观模型认识数位顺序表,感受数的构成和计数单位之间的关系. 2．通过在计数器上拨数等操作活动,学习读.写万以内的数. 3．通过用多种形式表示数的活 ...查看


  • 沪教版一年级数学上册全册教案(20170830175410)

    • 一年级第一学期教材分析 本册教材涉及<上海市中小学数学课程标准(试行稿)>中"基本内容"的"数与运算"."方程与代数"."图形与几何"." ...查看


  • 苏教版课程标准小学数学教学内容2016

    • 苏教版课程标准小学数学1-6年级教学内容一览表 2016年春整理 (册别) 第一单元<数一数>:结合现实情境中的物体和人,数出1-10各数. 第四单元<认位置>:第二单元<比一比>:比较物体的长短.高矮. ...查看


热门内容