“走进冬天”说课稿
【活动主题的提出】
冬天是一个寒冷的季节，但冬天也是一个迷人的季节、一个顽强的季节， 所以我们开展了以“走进冬天”为主题的综合实践活动。
【整体思路】
学生对课题的自主选择和主动探究是实施综合实践活动成功的关键。本活动重心放在创设自主化、综合化的实践活动层面上，努力体现“主意自己拿，活动小组搞，快乐大家找”的活动原则。
【活动预期目标】
主要包括：1、认知目标。2、能力目标。 3、情感目标。
【活动安排】
第一阶段 课题准备阶段
确定主题、方法指导。学生围绕主题生成研究子课题 ，并自由组合形成研究小组， 完成小组研究计划表。
第二阶段 课题实施阶段
分组研究。学生以小组为单位，按研究计划表，分工合作。利用图书、实地考察、网络等信息渠道，多方获取各种资料，进行探究性学习。
第三阶段 阶段交流整理资料阶段
指导学生对活动过程中的收获进行筛选、整理，对实践过程进行反思 ，以便更好地完成活动。并且各研究小组要对资料进行汇总、形成结论，做好成果展示的准备工作。
第四阶段 总结交流展示评价阶段
选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，评价反思，并把活动延伸。
【活动反思】 通过本次研究、调查之后，学生们进一步的认识了冬天，并且在活动过程了学会了观察、思考、协调合作、互帮互助 。
首先，从生活实际出发，结合周围环境让学生自己寻找冬天的可爱之处，走进生活真切的感受冬天。
其次，在活动中改变了传统的以传授知识为核心的教学模式。
最后，学生在活动中凭借自己的兴趣发现了冬天的特征，亲身体验到了走进冬天的喜悦。
总之，和学生一起进行这样的综合实践活动课是很有意义，也是很有成效的。在以后的教学过程中，也一定会多多开展相关活动。
“走进冬天”说课稿
【活动主题的提出】
冬天是一个寒冷的季节，但冬天也是一个迷人的季节、一个顽强的季节， 所以我们开展了以“走进冬天”为主题的综合实践活动。
【整体思路】
学生对课题的自主选择和主动探究是实施综合实践活动成功的关键。本活动重心放在创设自主化、综合化的实践活动层面上，努力体现“主意自己拿，活动小组搞，快乐大家找”的活动原则。
【活动预期目标】
主要包括：1、认知目标。2、能力目标。 3、情感目标。
【活动安排】
第一阶段 课题准备阶段
确定主题、方法指导。学生围绕主题生成研究子课题 ，并自由组合形成研究小组， 完成小组研究计划表。
第二阶段 课题实施阶段
分组研究。学生以小组为单位，按研究计划表，分工合作。利用图书、实地考察、网络等信息渠道，多方获取各种资料，进行探究性学习。
第三阶段 阶段交流整理资料阶段
指导学生对活动过程中的收获进行筛选、整理，对实践过程进行反思 ，以便更好地完成活动。并且各研究小组要对资料进行汇总、形成结论，做好成果展示的准备工作。
第四阶段 总结交流展示评价阶段
选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，评价反思，并把活动延伸。
【活动反思】 通过本次研究、调查之后，学生们进一步的认识了冬天，并且在活动过程了学会了观察、思考、协调合作、互帮互助 。
首先，从生活实际出发，结合周围环境让学生自己寻找冬天的可爱之处，走进生活真切的感受冬天。
其次，在活动中改变了传统的以传授知识为核心的教学模式。
最后，学生在活动中凭借自己的兴趣发现了冬天的特征，亲身体验到了走进冬天的喜悦。
总之，和学生一起进行这样的综合实践活动课是很有意义，也是很有成效的。在以后的教学过程中，也一定会多多开展相关活动。