湖南省郴州市2014年中考生物试卷
一、选择题（共40小题，每小题1分，满分40分）
3．（1分）（
2014•郴州）海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（ ）
4．（1分）（2014•郴州）调查是科学探究常用的方法之一．调查时，对调查对象的选取，下列做法正确的是（ ）
5．（1分）（2014•
郴州）铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质．在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（ ）
7．（1分）（2014•郴州）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（ ）
8．（1分）（2014
•郴州）动物体的构层次是（ ）
9．（1分）（2014•郴州）种子萌
发需要一定的自身条件和环境条件，种子萌发所需的环境条件是（ ） ①一定的水分 ②阳光 ③适宜的温度 ④充足的空气 ⑤营养物质．
10．（1分）（2014•郴州）花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，以及胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子，形成受精的过程，依次叫做（ ）
12．（1分）（2014•郴州）下关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是（ ）
14．（1分）（2014•郴州）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时，下列关于青春期发育特点的描述，错误的是（ ）
15．（1分）（2014•郴州）为预防中老年人患骨质疏松症，应建议他们适量补充下列哪类无机盐和维生素D（ ）
19
．（1分）（2014•郴州）“耳听为虚，眼见为实”，人们获得的外界信息大多来自视觉，视觉形成的部位是（ ）
21．（1分）（2014•郴州）酸雨是指雨水具有较强酸性，pH小于5.6的雨水．下列有关酸雨的叙述不正确的
22．（1分）（2014•郴州）我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（ ）
25．（1分）（2014•郴州）下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（ ）
26．（1分）（2014•郴州）生物分类是研究生物的一种基本方法，下列哪项不是生物分类的主要依据（ ）
29．（1分）（2014•郴州）当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护（ ）
30．（1分）（2014•郴州）无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．下
32．（1分）（2014•郴州）生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石．下列关于化石的叙述，正确的是（ ）
35
．（1分）（2014•郴州）对患有禽流感的鸡、鸭等家禽采取捕杀措施，这属于预防传染病流行的哪一措施（ ）
36
．（1分）（2014•郴州）接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的免疫力．下列哪类疾病可以通过接种疫苗来预防（ ）
37．（1分）（2014•郴州）非特异性免疫的特点是人生来就有，对多种病原体有防御作用．下列不属于非特异性免疫的是（ ）
38．（1分）（2014•郴州）非处方药是指不需要凭医生处方即可购买，按所附说明服用的药物．下列哪项是非处方药的标志（ ）
39．（1分）
（2014•郴州）媒体时有中小学生溺水事件的报道．对溺水致呼吸、心跳停止者实施急救，下列措施不恰当的是（ ）
40．（1分）（2014•郴州）青少年应该选择健康的生活方式，下列哪项是健康的生活方式（ ）
二、判断题（共10小题，每小题1分，共10分．正确的涂“√”，错误的涂“×”．）
41．（1分）（
2014•郴州）植物体的筛管是运输水分和无机盐的管道．（判断对错）
42．（1分）（2014•郴州）克隆羊多莉的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传．
43．（1分）（2014•郴州）植物的叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成．
44．（1分）（2014•郴州）古人类学家认为，古人类用火烧烤食物，改善了身体的营养，促进了脑的发育． √ （判断对错）
45．（1分）（2014•郴州）在人体的三种血管中，动脉要比静脉粗大．（判断对错）
46．（1分）（2014•郴州）动物直接或间接植物为食，这对植物的生长、
47．（1分）（2014•郴州）病毒虽然个体很小、没有细胞结构，但能独立生活． × （判断对错）
48．（1分）（2014•郴州）据科学推测，原始大气中存在着二氧化碳和氧气．
（判断对错）
49．（1分）（2014•郴州）引起传染病的病原体主要细菌、病毒、寄生虫等．（判断对错）
50．（1分）（2014•郴州）良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态． √ （判断对错）
三、填空题（共4小题，每小题5分，共20分．）
51．（5分）（2014•郴州）如图是植物细胞和动物细胞的立体结构，请据图回答问题．
（1）如图，代表动物细胞的是 乙 图．
（2）甲图中①所示结构是 液泡 ，其中的细胞液溶解着多种物质．
（3）甲图中⑥所示结构是 细胞壁 ，对细胞起保护和支持作用．
（4）植物、动物细胞都具有的结构是② 细胞核 、③细胞质、④ 线粒体 、⑤细胞膜．
52．（5分）（2014•郴州）人体的生命活动主要受到神经系统的调节．
（1）神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 ．
（2）神经调节的基本方式是 反射 ，其神经结构称为 反射弧 ，包括感受器、 传入神经 、神经中枢、传出神经和 效应器 等五个部分．
53．（5分）（2014•郴州）动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动．
（1）从行为获得的途径来，有的是 生来 就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属先天性行为；有的是在 遗传 因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 学习 获得，属于学习行为．
（2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于 先天性 行为；动物园的小猴通过训练学会骑自车的行为属于 学习 行为．
54．（5分）（2014•郴州）如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点，请据图回答问题．
（1）昆虫的发育有完全变态发育和① 不完全变态 发育两种方式．完全变态发育的昆虫一生要经过卵、幼虫、 蛹 、成虫四个时期．
（2）两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在② 水（淡水） 中进行．
（3）鸟卵的结构复杂，有坚轫的③ 卵壳（蛋壳） 保护内部结构．
（4）从图中找出昆虫、两栖动物和鸟类生殖的共同特点，它们都属于 卵生 ．
四、分析题（共4小题，每小题5分，共20分．）
55．（5分）（2014•郴州）如图，甲、乙两个装置分别装有萌发种子和植物幼苗．请分析回答问题．
（1）向甲中滴适量清水，使种子保持湿润，种子的呼吸作用会 增强 （增强/减弱），产生水和较多的 二氧化碳 气体，此时乙中植物幼苗的光合作用 增强 （增强/减弱）．
（2）光合作用的过程，用一个式子表示，请补充完善下面的式子：
二氧化碳+水
有机物 （储存能量）+ 氧气 ．
56．（5分）（2014•郴州）如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．
（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌 收缩 ，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力 小于外界气体压力 ，气体被吸入．
（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了 肺 与外界的气体交换．
（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的 上皮 细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的 动脉血 ．
57．（5分）（2014•郴州）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题．
（1）写出B、E两种动物的名称：B． 水螅 、E． 蜗牛 ．
（2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 扁平 ，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 角质层 ，有口有肛门．
（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 环节 动物（类群）．
58．（5分）（2014•郴州）如图是生物兴趣小组对某家庭头发（卷发、直发）遗传特点调查后，绘制的遗传图谱，请分析回答问题．
（1）在遗传学上，人类头发的卷发和直发是一对 相对性状 ．小甜是直发，而妈妈是卷发，这种亲子间的差异，在遗传学上叫做 变异 ．
（2）查找资料得知，卷发对直发是显性．如果控制卷发的基因是D，控制直发的基因是d，则可推测出小甜和爸爸的基因组成都是 dd ，爷爷、奶奶、妈妈的基因组成都是 Dd ．
（3）小甜的爸爸是独生子，根据“单独二孩”政策，如果再生一个小孩，为卷发的可能性是 50% ．
五、科学探究题（共2小题，每空2分，共10分．）
59．（5分）（2014•郴州）探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图，请完善实验方案：
（1）实验步骤：
第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等份，分别加入到甲、乙两试管．
第二步：向甲、乙两试管分别注入2mL 清水 和唾液，搅拌均匀．
第三步：将两支试管放入37℃温水中，8分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，摇匀．
第四步：观察并记录试管中的颜色变化．
（2）预期结果： 乙 试管内的物质不变蓝色，原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖了．
（3）预期结论： 唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用 ．
60．（5分）（2014•郴州）生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用”，提出了甲、乙两个探究方案如下：
（每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑，且保持湿润．）
设计了对照实验、控制了单一变量 ．
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总部地址：长沙芙蓉区蔡锷中路48号永华大厦4楼
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一、选择题（共40小题，每小题1分，满分40分）
3．（1分）（
2014•郴州）海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（ ）
4．（1分）（2014•郴州）调查是科学探究常用的方法之一．调查时，对调查对象的选取，下列做法正确的是（ ）
5．（1分）（2014•
郴州）铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质．在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（ ）
7．（1分）（2014•郴州）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（ ）
8．（1分）（2014
•郴州）动物体的构层次是（ ）
9．（1分）（2014•郴州）种子萌
发需要一定的自身条件和环境条件，种子萌发所需的环境条件是（ ） ①一定的水分 ②阳光 ③适宜的温度 ④充足的空气 ⑤营养物质．
10．（1分）（2014•郴州）花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，以及胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子，形成受精的过程，依次叫做（ ）
12．（1分）（2014•郴州）下关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是（ ）
14．（1分）（2014•郴州）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时，下列关于青春期发育特点的描述，错误的是（ ）
15．（1分）（2014•郴州）为预防中老年人患骨质疏松症，应建议他们适量补充下列哪类无机盐和维生素D（ ）
19
．（1分）（2014•郴州）“耳听为虚，眼见为实”，人们获得的外界信息大多来自视觉，视觉形成的部位是（ ）
21．（1分）（2014•郴州）酸雨是指雨水具有较强酸性，pH小于5.6的雨水．下列有关酸雨的叙述不正确的
22．（1分）（2014•郴州）我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（ ）
25．（1分）（2014•郴州）下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（ ）
26．（1分）（2014•郴州）生物分类是研究生物的一种基本方法，下列哪项不是生物分类的主要依据（ ）
29．（1分）（2014•郴州）当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护（ ）
30．（1分）（2014•郴州）无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．下
32．（1分）（2014•郴州）生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石．下列关于化石的叙述，正确的是（ ）
35
．（1分）（2014•郴州）对患有禽流感的鸡、鸭等家禽采取捕杀措施，这属于预防传染病流行的哪一措施（ ）
36
．（1分）（2014•郴州）接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的免疫力．下列哪类疾病可以通过接种疫苗来预防（ ）
37．（1分）（2014•郴州）非特异性免疫的特点是人生来就有，对多种病原体有防御作用．下列不属于非特异性免疫的是（ ）
38．（1分）（2014•郴州）非处方药是指不需要凭医生处方即可购买，按所附说明服用的药物．下列哪项是非处方药的标志（ ）
39．（1分）
（2014•郴州）媒体时有中小学生溺水事件的报道．对溺水致呼吸、心跳停止者实施急救，下列措施不恰当的是（ ）
40．（1分）（2014•郴州）青少年应该选择健康的生活方式，下列哪项是健康的生活方式（ ）
二、判断题（共10小题，每小题1分，共10分．正确的涂“√”，错误的涂“×”．）
41．（1分）（
2014•郴州）植物体的筛管是运输水分和无机盐的管道．（判断对错）
42．（1分）（2014•郴州）克隆羊多莉的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传．
43．（1分）（2014•郴州）植物的叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成．
44．（1分）（2014•郴州）古人类学家认为，古人类用火烧烤食物，改善了身体的营养，促进了脑的发育． √ （判断对错）
45．（1分）（2014•郴州）在人体的三种血管中，动脉要比静脉粗大．（判断对错）
46．（1分）（2014•郴州）动物直接或间接植物为食，这对植物的生长、
47．（1分）（2014•郴州）病毒虽然个体很小、没有细胞结构，但能独立生活． × （判断对错）
48．（1分）（2014•郴州）据科学推测，原始大气中存在着二氧化碳和氧气．
（判断对错）
49．（1分）（2014•郴州）引起传染病的病原体主要细菌、病毒、寄生虫等．（判断对错）
50．（1分）（2014•郴州）良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态． √ （判断对错）
三、填空题（共4小题，每小题5分，共20分．）
51．（5分）（2014•郴州）如图是植物细胞和动物细胞的立体结构，请据图回答问题．
（1）如图，代表动物细胞的是 乙 图．
（2）甲图中①所示结构是 液泡 ，其中的细胞液溶解着多种物质．
（3）甲图中⑥所示结构是 细胞壁 ，对细胞起保护和支持作用．
（4）植物、动物细胞都具有的结构是② 细胞核 、③细胞质、④ 线粒体 、⑤细胞膜．
52．（5分）（2014•郴州）人体的生命活动主要受到神经系统的调节．
（1）神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 ．
（2）神经调节的基本方式是 反射 ，其神经结构称为 反射弧 ，包括感受器、 传入神经 、神经中枢、传出神经和 效应器 等五个部分．
53．（5分）（2014•郴州）动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动．
（1）从行为获得的途径来，有的是 生来 就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属先天性行为；有的是在 遗传 因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 学习 获得，属于学习行为．
（2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于 先天性 行为；动物园的小猴通过训练学会骑自车的行为属于 学习 行为．
54．（5分）（2014•郴州）如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点，请据图回答问题．
（1）昆虫的发育有完全变态发育和① 不完全变态 发育两种方式．完全变态发育的昆虫一生要经过卵、幼虫、 蛹 、成虫四个时期．
（2）两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在② 水（淡水） 中进行．
（3）鸟卵的结构复杂，有坚轫的③ 卵壳（蛋壳） 保护内部结构．
（4）从图中找出昆虫、两栖动物和鸟类生殖的共同特点，它们都属于 卵生 ．
四、分析题（共4小题，每小题5分，共20分．）
55．（5分）（2014•郴州）如图，甲、乙两个装置分别装有萌发种子和植物幼苗．请分析回答问题．
（1）向甲中滴适量清水，使种子保持湿润，种子的呼吸作用会 增强 （增强/减弱），产生水和较多的 二氧化碳 气体，此时乙中植物幼苗的光合作用 增强 （增强/减弱）．
（2）光合作用的过程，用一个式子表示，请补充完善下面的式子：
二氧化碳+水
有机物 （储存能量）+ 氧气 ．
56．（5分）（2014•郴州）如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．
（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌 收缩 ，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力 小于外界气体压力 ，气体被吸入．
（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了 肺 与外界的气体交换．
（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的 上皮 细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的 动脉血 ．
57．（5分）（2014•郴州）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题．
（1）写出B、E两种动物的名称：B． 水螅 、E． 蜗牛 ．
（2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 扁平 ，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 角质层 ，有口有肛门．
（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 环节 动物（类群）．
58．（5分）（2014•郴州）如图是生物兴趣小组对某家庭头发（卷发、直发）遗传特点调查后，绘制的遗传图谱，请分析回答问题．
（1）在遗传学上，人类头发的卷发和直发是一对 相对性状 ．小甜是直发，而妈妈是卷发，这种亲子间的差异，在遗传学上叫做 变异 ．
（2）查找资料得知，卷发对直发是显性．如果控制卷发的基因是D，控制直发的基因是d，则可推测出小甜和爸爸的基因组成都是 dd ，爷爷、奶奶、妈妈的基因组成都是 Dd ．
（3）小甜的爸爸是独生子，根据“单独二孩”政策，如果再生一个小孩，为卷发的可能性是 50% ．
五、科学探究题（共2小题，每空2分，共10分．）
59．（5分）（2014•郴州）探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图，请完善实验方案：
（1）实验步骤：
第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等份，分别加入到甲、乙两试管．
第二步：向甲、乙两试管分别注入2mL 清水 和唾液，搅拌均匀．
第三步：将两支试管放入37℃温水中，8分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，摇匀．
第四步：观察并记录试管中的颜色变化．
（2）预期结果： 乙 试管内的物质不变蓝色，原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖了．
（3）预期结论： 唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用 ．
60．（5分）（2014•郴州）生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用”，提出了甲、乙两个探究方案如下：
（每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑，且保持湿润．）
设计了对照实验、控制了单一变量 ．
马思特微信：mastedu
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总部地址：长沙芙蓉区蔡锷中路48号永华大厦4楼