高一（14）班户外活动方案
【活动目的】活跃班级气氛，融合同学之间情谊；放松心情。
【活动对象】高一（14）班全体同学
【活动时间】2014年5月11日 星期日 8：30
【活动地点】文笔峰
【活动开展形式】游玩、游戏或活动
【时间安排】8：30在文笔峰山脚集合 8：40登山 返程时间待定
【活动前准备】照相机、写有同学名字的纸条、扑克牌（2副）
人员自由组合玩耍，同学之间要求互相照顾。
游戏一：数青蛙
游戏规则：口诀“N只青蛙跳进水中N 个呱”，从任何一人开始，每人念一个字，依次为“一”“只”“青”“蛙”“跳”“进”“水”“呱”“两”“只”“青”“蛙”···循环下去，有几只青蛙就呱几声，到了10只的时候可以重新开始。说错或者跟不上节奏者受罚。
游戏二：国产007
游戏规则：从任何一人开始，每人念一个字，依次为“国”“产”“零”“零”“七”“pia”“啊！”喊“pia”的人一边念一边手做打枪的手势，随机指一个人，“中枪“者不发音不作任何动作，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊”的声音，同时举手作投降状，说错或做错均受罚。若打枪者指天，则所有人仰头喊“啊！”且举手作投降状，若打枪者指地，则所有人低头喊“啊！”。
游戏三：神经病
每人分取部分扑克牌，由任一人开始出牌，并念“1”，依次第二个人出牌，念“2”，以此类推，直到念到“K ”，再从1从新开始。若所出牌与口中所念数字相同，则所有人将手盖在那张牌上，最慢的那个要捡起地上所有的牌，大小王作任何数。
主题活动：我想对你说
形式：很快面临文理分科，我想对相处一年的小伙伴们说„„开始前，主持人将事先准备好的小纸条放在围坐的同学们中间的草坪上（纸条上面有我们班同学的名字），小纸条是作为触发激制，由某人先抽出一张纸条，该同学以“***，我想对你说„„”的形式发言完毕后，由刚刚被抽到的同学抽出另外一张纸条，以此类推„„
高一（14）班户外活动方案
【活动目的】活跃班级气氛，融合同学之间情谊；放松心情。
【活动对象】高一（14）班全体同学
【活动时间】2014年5月11日 星期日 8：30
【活动地点】文笔峰
【活动开展形式】游玩、游戏或活动
【时间安排】8：30在文笔峰山脚集合 8：40登山 返程时间待定
【活动前准备】照相机、写有同学名字的纸条、扑克牌（2副）
人员自由组合玩耍，同学之间要求互相照顾。
游戏一：数青蛙
游戏规则：口诀“N只青蛙跳进水中N 个呱”，从任何一人开始，每人念一个字，依次为“一”“只”“青”“蛙”“跳”“进”“水”“呱”“两”“只”“青”“蛙”···循环下去，有几只青蛙就呱几声，到了10只的时候可以重新开始。说错或者跟不上节奏者受罚。
游戏二：国产007
游戏规则：从任何一人开始，每人念一个字，依次为“国”“产”“零”“零”“七”“pia”“啊！”喊“pia”的人一边念一边手做打枪的手势，随机指一个人，“中枪“者不发音不作任何动作，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊”的声音，同时举手作投降状，说错或做错均受罚。若打枪者指天，则所有人仰头喊“啊！”且举手作投降状，若打枪者指地，则所有人低头喊“啊！”。
游戏三：神经病
每人分取部分扑克牌，由任一人开始出牌，并念“1”，依次第二个人出牌，念“2”，以此类推，直到念到“K ”，再从1从新开始。若所出牌与口中所念数字相同，则所有人将手盖在那张牌上，最慢的那个要捡起地上所有的牌，大小王作任何数。
主题活动：我想对你说
形式：很快面临文理分科，我想对相处一年的小伙伴们说„„开始前，主持人将事先准备好的小纸条放在围坐的同学们中间的草坪上（纸条上面有我们班同学的名字），小纸条是作为触发激制，由某人先抽出一张纸条，该同学以“***，我想对你说„„”的形式发言完毕后，由刚刚被抽到的同学抽出另外一张纸条，以此类推„„