2011年下期九年级思想品德教学总结
这学期，本人承担了九年级三个班的思想品德课教学工作。教学
过程中勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地
开展。现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、认真编好提纲，按照课改要求上课。
每次上课之前，提前一周编写好自学参考提纲，引导学生自主学
习。严格按照课改的教学五个环节上课，锻炼学生的自学能力，合作
能力，交流能力，勇于展示，勇于竞争。不仅提高了学习兴趣，而且
大大提高了学习效率。
二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生
的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了
解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到
“有备而上”。充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
三、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做
到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思
路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻
松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活
动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
四、加强课后辅导，重点促优转后。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果，三个班的思想品德在期末统考中人均分分别为81.4、78.2、74.7分，获得同年级第一、二、四
名。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
2012年1月13日
2011年下期九年级思想品德教学总结
这学期，本人承担了九年级三个班的思想品德课教学工作。教学
过程中勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地
开展。现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、认真编好提纲，按照课改要求上课。
每次上课之前，提前一周编写好自学参考提纲，引导学生自主学
习。严格按照课改的教学五个环节上课，锻炼学生的自学能力，合作
能力，交流能力，勇于展示，勇于竞争。不仅提高了学习兴趣，而且
大大提高了学习效率。
二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生
的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了
解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到
“有备而上”。充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
三、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做
到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思
路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻
松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活
动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
四、加强课后辅导，重点促优转后。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果，三个班的思想品德在期末统考中人均分分别为81.4、78.2、74.7分，获得同年级第一、二、四
名。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
2012年1月13日