班主任感言
——用心拥抱事业
作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心。每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。我也一直热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时候学生一犯错，就大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法。
魏书生老师说过，“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与伟大。
良好的习惯有益于学生的终身发展。作为班主任平时一定要跟上，时刻注意观察学生的行为，对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实，充分利用晨会、班会进行总结学生各方面的表现，在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，表现好的孩子及时表扬树榜
样，逐渐养成好习惯。培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。为了培养学生不乱扔废纸，主动捡纸的习惯，首先，发现班级中乱丢废纸的现象及时处理，让孩子意识到老师对待这类事情的态度。有一次，我发现一个同学跟前有纸，我说“捡起来”，孩子们推三阻四都说不是自己丢的，没有人主动捡起来。我很生气，自己捡了起来。我说：“我喜欢诚实的孩子,是谁的主动承认错误没关系的。”还是没人承认，我决心要一查到底。我又让孩子们拿出记作业的小本，结果没有一个与这张纸一样，一时查不出来，我只好说：“希望有勇气自己找我承认错误，我会原谅你的。”几节课下来，也没发现是谁扔的。到了中午放学时间我忽然又想起这件事，我说，“老师相信你是一个诚实的孩子，老师也相信你不是故意扔的纸，你可以私下里找我谈一谈。”下午上课我发现了桌上的保证书，大致内容是知道错了以后改正并注意保持教室卫生等。后来就这件事我在班里给学生明确了对待事情的态度，从此后，教室内扔废纸的同学就很少见了。其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯。学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
班干部队伍的组建与培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面的
作用。班干部必须精心培养:其一,要大力表扬他们优点,帮助小干部树立威信;其二,鼓励班干部大胆工作,指点他们如何管理学生，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。对于表现好的在班会晨会上给予表扬，她们的干劲更足了，平时我们一定不要吝惜表扬。在课堂上一个微笑，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特色，不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与要让学生好好的享受着这快乐的学习生活。
在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。回顾自己在生活和工作中，遇到困难时就推卸责任，埋怨周围的环境和别人影响了自己，却不肯从自身出发找原因，不爱改变自己来适应周围的环境。今后在遇到问题时我要变换角度思考问题，不能一味地要求学生来适应自己，而应该去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在课堂中没有学习的兴趣，应该先反思自己的工作方法有没有问题，教学设计是否适合、吸引这个年龄段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教学方法，让我的学生主动学习，体会到学习乐趣。
我深感班主任工作责任重大，需要不断地磨练提高。今后我会主动和大家共同探讨，抓好我们的班级工作，对班主
任工作艺术，我将坚持不懈地继续探究。少抱怨环境，多改变自我，用一种积极的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活，多挑重担，少推责任，树立正确的人生观、世界观、价值观。
班主任感言
——用心拥抱事业
作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心。每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。我也一直热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时候学生一犯错，就大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法。
魏书生老师说过，“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与伟大。
良好的习惯有益于学生的终身发展。作为班主任平时一定要跟上，时刻注意观察学生的行为，对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实，充分利用晨会、班会进行总结学生各方面的表现，在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，表现好的孩子及时表扬树榜
样，逐渐养成好习惯。培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。为了培养学生不乱扔废纸，主动捡纸的习惯，首先，发现班级中乱丢废纸的现象及时处理，让孩子意识到老师对待这类事情的态度。有一次，我发现一个同学跟前有纸，我说“捡起来”，孩子们推三阻四都说不是自己丢的，没有人主动捡起来。我很生气，自己捡了起来。我说：“我喜欢诚实的孩子,是谁的主动承认错误没关系的。”还是没人承认，我决心要一查到底。我又让孩子们拿出记作业的小本，结果没有一个与这张纸一样，一时查不出来，我只好说：“希望有勇气自己找我承认错误，我会原谅你的。”几节课下来，也没发现是谁扔的。到了中午放学时间我忽然又想起这件事，我说，“老师相信你是一个诚实的孩子，老师也相信你不是故意扔的纸，你可以私下里找我谈一谈。”下午上课我发现了桌上的保证书，大致内容是知道错了以后改正并注意保持教室卫生等。后来就这件事我在班里给学生明确了对待事情的态度，从此后，教室内扔废纸的同学就很少见了。其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯。学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
班干部队伍的组建与培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面的
作用。班干部必须精心培养:其一,要大力表扬他们优点,帮助小干部树立威信;其二,鼓励班干部大胆工作,指点他们如何管理学生，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。对于表现好的在班会晨会上给予表扬，她们的干劲更足了，平时我们一定不要吝惜表扬。在课堂上一个微笑，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特色，不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与要让学生好好的享受着这快乐的学习生活。
在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。回顾自己在生活和工作中，遇到困难时就推卸责任，埋怨周围的环境和别人影响了自己，却不肯从自身出发找原因，不爱改变自己来适应周围的环境。今后在遇到问题时我要变换角度思考问题，不能一味地要求学生来适应自己，而应该去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在课堂中没有学习的兴趣，应该先反思自己的工作方法有没有问题，教学设计是否适合、吸引这个年龄段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教学方法，让我的学生主动学习，体会到学习乐趣。
我深感班主任工作责任重大，需要不断地磨练提高。今后我会主动和大家共同探讨，抓好我们的班级工作，对班主
任工作艺术，我将坚持不懈地继续探究。少抱怨环境，多改变自我，用一种积极的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活，多挑重担，少推责任，树立正确的人生观、世界观、价值观。