说起风景，也许你会想起青山秀水的清新，彩云追月的淡雅，长河落日的凄美，大漠孤烟的幽寂……其实，风景无处不在，因为它就融在我们的生活中。
温暖的街角风景
街道两旁的梧桐树叶都黄了，在秋风中飘零而下，先是不起眼的一片两片；接着是陆陆续续的七八片；最后，好像整个秋天也跟着凋落了。这满目的凋零，让我的心也跟着悲凉起来。
街角一位老爷爷独自坐着，面前放着一个空碗，他蜷缩着的身体在凄凉的秋风中瑟瑟发抖。突然，一个穿着红色衣裙的小女孩儿走了过去，将手中的一元硬币放入了老人的碗中，然后冲着老人微微一笑，蹦蹦跳跳地走了。就在一刹那，过往的行人都停下了脚步，这个一元，那个两元，没过一会儿，老人的碗中满是亮闪闪的硬币了，那硬币落入碗底的声音好像一支悠扬的乐曲，瞬间驱逐了秋天的寒意，我心中的悲凉也一扫而空，因为这街角的风景给我带来了阵阵暖意。
温馨的校园风景
夕阳西下，伴着一曲优美的《回家》，我们准备离开校园了。突然，小杰绊（bàn）了一跤（jiāo），嘴唇被磕破了，流出了鲜红的血，我们几个立刻扶着他向医务室走去。一路上，看见他疼得龇牙咧嘴的，我们不住地给他讲笑话，分散他的注意力。夕阳把我们簇拥在一起的身影拉得老长，显得我们是那么高大；泡桐树的叶子在风中“沙沙”地响，好像在为我们唱一曲友谊的赞歌。
来到医务室，医务老师小心地给小杰清洗了伤口，帮他包扎好后，轻声细语地叮嘱他：“下次一定要小心了，要是摔坏了牙齿，可不好办了。”那话语犹如拂（fú）面的春风，让人倍感温馨，这不正是世上最美的风景吗？
温情的家庭风景
夜幕笼罩了大地，喧嚣归于宁静，当一切都将沉寂之时，在那透露出灯光的窗户内，却有一幅充满温情的家庭风景。
桌上摆着简单的三菜一汤，我们一家里围坐在餐桌旁，边吃边聊着一天的趣事。妈妈嘴里说着，手也没闲着，不住地往我碗里夹菜，搞得我“无从下口”；爸爸呢，一边津津有味地吃着，一边发表着高谈阔论；我最乐于当听众了，边吃边听，真是优哉游哉啊！
世界上的风景真的是无处不在，只要我们有一双发现美的眼睛，我们便能发现更多更美的风景。
运用排比句式的开头，诠释了“风景”的一般含义，然后笔锋一转，突出生活中的“风景”无处不在，自然而然地引出下文。
落叶凋零的“悲凉”与路人关爱乞讨老人的“暖意”形成强烈的对比，小作者巧妙地运用环境描写反衬人间真情的温暖。
风景的美丽在于细节，真情的体现也在于细节，形象生动的神态、动作和语言描写，使真情自然流露，比喻和拟人手法的运用，为文章增添了色彩。
富有新意的小标题，高度概括了每个部分的主要内容，使文章内容一目了然，也突出了风景的“无处不在”。
小作者选取了“吃晚饭”这个日常生活中最常见的场景，抓住了一家人各自的活动特点进行描写，展现了浓浓的“亲情”风景。
简洁明了的结尾，点明了文章的中心：我们要善于发现生活中的美好，欣赏生活中的美好。
作文的新意往往来源于对题目深层含义的挖掘（jué）。如本文的写作话题“风景”，同学们最容易想到的是自然风光，所以，绝大多数同学就会自然而然地描写自然景物。其实，生活中处处有风景：美丽的大自然，是一道风景；助人为乐，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……
当你挖掘出了“风景”的含义之后，我们就可以到生活中去寻找这些“风景”了。如本文小作者分别在路上、校园、家中寻找了令他心动的风景。当然，这些风景都有一个共同的主题：人间真情。我们也可以学习小作者的方法，围绕一个主题寻找生活中的风景，这个主题可以是无私奉献、忠于职守、乐于助人、热爱学习、关爱家人，等等。
朱熹在《观书有感》中写道：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想写出真实、生动的作文，就需要有“源头活水”，而这活水就来源于平时的细致观察。观察得越仔细，我们收集的可写素材就会越多，细节描写就会越生动，文章也能越打动人。
小作者就是个生活有心人，从家庭生活到学校生活再到社会生活，都被他纳入了观察范围；他观察的对象很独特，既有自然景物，也有社会人物；他观察的角度也多种多样，既观察别人，也观察自己；在观察中，小作者不仅用眼睛去看，如“街道两旁的梧桐树叶都黄了，在秋风中飘零而下，先是不起眼的一片两片；接着是陆陆续续的七八片”；而且用耳朵听，如“泡桐树的叶子在风中‘沙沙’地响”；还用心灵去感受，如“这满目的凋零，让我的心也跟着悲凉起来”。多角度、多方位的观察，让“风景”细腻、逼真地在文章中表现出来。
怎样运用恰当的表达方法，将心中美丽的风景描绘出来，让读者产生共鸣呢？庄子曾经说过：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”唯有真情才能打动人心。因此，我们的作文不仅选材要真实，而且在写作的过程中要倾注自己的真情，这样才能引发读者的共鸣。
本文小作者采用了“寓情于景”和“融情于事”两种写作手法，将真情完美地表达了出来。如通过对“夕阳下的身影”和“泡桐树叶的沙沙声”这两种景物的描写，传递出同学之间互相关心的真挚情感。又如“妈妈嘴里说着，手也没闲着，不住地往我碗里夹菜，搞得我‘无从下口’；爸爸呢，一边津津有味地吃着，一边发表着高谈阔论；我最乐于当听众了，边吃边听，真是优哉游哉啊！”这一段叙述朴实无华，但在叙事的过程中却把一家人温馨、和谐的浓浓亲情，表达得淋漓尽致。
读了这篇作文，你是不是也想写一写自己心中美丽的风景呢？赶快试一试吧，相信你心中的风景会更美！
说起风景，也许你会想起青山秀水的清新，彩云追月的淡雅，长河落日的凄美，大漠孤烟的幽寂……其实，风景无处不在，因为它就融在我们的生活中。
温暖的街角风景
街道两旁的梧桐树叶都黄了，在秋风中飘零而下，先是不起眼的一片两片；接着是陆陆续续的七八片；最后，好像整个秋天也跟着凋落了。这满目的凋零，让我的心也跟着悲凉起来。
街角一位老爷爷独自坐着，面前放着一个空碗，他蜷缩着的身体在凄凉的秋风中瑟瑟发抖。突然，一个穿着红色衣裙的小女孩儿走了过去，将手中的一元硬币放入了老人的碗中，然后冲着老人微微一笑，蹦蹦跳跳地走了。就在一刹那，过往的行人都停下了脚步，这个一元，那个两元，没过一会儿，老人的碗中满是亮闪闪的硬币了，那硬币落入碗底的声音好像一支悠扬的乐曲，瞬间驱逐了秋天的寒意，我心中的悲凉也一扫而空，因为这街角的风景给我带来了阵阵暖意。
温馨的校园风景
夕阳西下，伴着一曲优美的《回家》，我们准备离开校园了。突然，小杰绊（bàn）了一跤（jiāo），嘴唇被磕破了，流出了鲜红的血，我们几个立刻扶着他向医务室走去。一路上，看见他疼得龇牙咧嘴的，我们不住地给他讲笑话，分散他的注意力。夕阳把我们簇拥在一起的身影拉得老长，显得我们是那么高大；泡桐树的叶子在风中“沙沙”地响，好像在为我们唱一曲友谊的赞歌。
来到医务室，医务老师小心地给小杰清洗了伤口，帮他包扎好后，轻声细语地叮嘱他：“下次一定要小心了，要是摔坏了牙齿，可不好办了。”那话语犹如拂（fú）面的春风，让人倍感温馨，这不正是世上最美的风景吗？
温情的家庭风景
夜幕笼罩了大地，喧嚣归于宁静，当一切都将沉寂之时，在那透露出灯光的窗户内，却有一幅充满温情的家庭风景。
桌上摆着简单的三菜一汤，我们一家里围坐在餐桌旁，边吃边聊着一天的趣事。妈妈嘴里说着，手也没闲着，不住地往我碗里夹菜，搞得我“无从下口”；爸爸呢，一边津津有味地吃着，一边发表着高谈阔论；我最乐于当听众了，边吃边听，真是优哉游哉啊！
世界上的风景真的是无处不在，只要我们有一双发现美的眼睛，我们便能发现更多更美的风景。
运用排比句式的开头，诠释了“风景”的一般含义，然后笔锋一转，突出生活中的“风景”无处不在，自然而然地引出下文。
落叶凋零的“悲凉”与路人关爱乞讨老人的“暖意”形成强烈的对比，小作者巧妙地运用环境描写反衬人间真情的温暖。
风景的美丽在于细节，真情的体现也在于细节，形象生动的神态、动作和语言描写，使真情自然流露，比喻和拟人手法的运用，为文章增添了色彩。
富有新意的小标题，高度概括了每个部分的主要内容，使文章内容一目了然，也突出了风景的“无处不在”。
小作者选取了“吃晚饭”这个日常生活中最常见的场景，抓住了一家人各自的活动特点进行描写，展现了浓浓的“亲情”风景。
简洁明了的结尾，点明了文章的中心：我们要善于发现生活中的美好，欣赏生活中的美好。
作文的新意往往来源于对题目深层含义的挖掘（jué）。如本文的写作话题“风景”，同学们最容易想到的是自然风光，所以，绝大多数同学就会自然而然地描写自然景物。其实，生活中处处有风景：美丽的大自然，是一道风景；助人为乐，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……
当你挖掘出了“风景”的含义之后，我们就可以到生活中去寻找这些“风景”了。如本文小作者分别在路上、校园、家中寻找了令他心动的风景。当然，这些风景都有一个共同的主题：人间真情。我们也可以学习小作者的方法，围绕一个主题寻找生活中的风景，这个主题可以是无私奉献、忠于职守、乐于助人、热爱学习、关爱家人，等等。
朱熹在《观书有感》中写道：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想写出真实、生动的作文，就需要有“源头活水”，而这活水就来源于平时的细致观察。观察得越仔细，我们收集的可写素材就会越多，细节描写就会越生动，文章也能越打动人。
小作者就是个生活有心人，从家庭生活到学校生活再到社会生活，都被他纳入了观察范围；他观察的对象很独特，既有自然景物，也有社会人物；他观察的角度也多种多样，既观察别人，也观察自己；在观察中，小作者不仅用眼睛去看，如“街道两旁的梧桐树叶都黄了，在秋风中飘零而下，先是不起眼的一片两片；接着是陆陆续续的七八片”；而且用耳朵听，如“泡桐树的叶子在风中‘沙沙’地响”；还用心灵去感受，如“这满目的凋零，让我的心也跟着悲凉起来”。多角度、多方位的观察，让“风景”细腻、逼真地在文章中表现出来。
怎样运用恰当的表达方法，将心中美丽的风景描绘出来，让读者产生共鸣呢？庄子曾经说过：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”唯有真情才能打动人心。因此，我们的作文不仅选材要真实，而且在写作的过程中要倾注自己的真情，这样才能引发读者的共鸣。
本文小作者采用了“寓情于景”和“融情于事”两种写作手法，将真情完美地表达了出来。如通过对“夕阳下的身影”和“泡桐树叶的沙沙声”这两种景物的描写，传递出同学之间互相关心的真挚情感。又如“妈妈嘴里说着，手也没闲着，不住地往我碗里夹菜，搞得我‘无从下口’；爸爸呢，一边津津有味地吃着，一边发表着高谈阔论；我最乐于当听众了，边吃边听，真是优哉游哉啊！”这一段叙述朴实无华，但在叙事的过程中却把一家人温馨、和谐的浓浓亲情，表达得淋漓尽致。
读了这篇作文，你是不是也想写一写自己心中美丽的风景呢？赶快试一试吧，相信你心中的风景会更美！