植物的生殖 一、教材地位：
说课的内容来自人教版《生物》八年级下册第一章“生物的生殖和发育”的第一 节。生物的生殖方式是多种多样的，不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。本节介绍植 物的有性生殖和无性生殖及应用，着重突出了植物的生殖方式与环境的相适应。
二、教学实际分析：
优势：课改的实践已经使学生适应了自主学习的教学模式，学生能充分发挥主体
地位。
农村学生对植物的生殖 方式有一定的认识和了解，对知识的理解能更
深入。
三、说教法：
围绕本节课的教学目标和教学内容，“本着全面提高学生的科学 素养；培养学生的创新精神和实践能力，促进学生学习方式转变的思想。”我大胆改变课堂教学方式，利 用观察法、分析法、讨论法、合作探究法，引导法等多种教学方法。积极探索设计一个让学生在轻松愉快的氛围中去主动探索知识。在教学过程中，开展师生互动、 生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学理念。 四、说学法
“受人与鱼，莫过于授人与渔”学生学习的最终目的不仅仅是为了“学会”知识，更是为了“会学”知识。根椐学生的实际，在教学中，注重学生学习方法的指导和培养。在本节课中，学生将通过观察、阅读、思考、 分析、合作探究、讨论
等多种途径，来开展学生之间的协作学习和自主学习，形成以学生为主体的学习模式。
四、教学目标：
1、知识目标： 描述植物的有性生殖 描述植物的无性生殖
使学生能够列举一些常见的无性生殖 说出扦插和嫁接应具备的条件
尝试进行嫁接和扦插实验
体会到不同的生殖方式对不同的环境的适应
2、能力目标：引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学
生的推理判断能力
在教师的引导下，充分发挥学生的主观能动性，使学生能够
独立完成操作，培养他们的实验操作能力
3、情感、态度与价值观：通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。 通过扦插实验培养学生的集体主义观念，体验合作与交流的重要性 五、重点：
概述植物有性生殖 概述植物无性生殖 难点：
概述植物无性生殖 尝 试植物的扦插 六．课时安排
课时2 植物的生殖（二）
目标与方法
1．说出扦插和嫁接应具备的条件。 2．尝试进行嫁接和扦插实验。
3．确立科学研究最终应用于生产实践的思想。 课前准备
每个学习小组准备好柳树的枝条、刀 教学方法 自主学习法，模拟试验法 教学过程
高了 学生学习的兴趣又提高了学生的动手能力。 五、板书设计
新课程有效教学案例之“植物的生殖”
教 学 案 例
学校名称：乌丹五中 课程名称：生物学
内容主题：植物的生殖 教材版本：人民教育出版社 教师姓名：常洪林 教 龄： 17年
简介：植物的生殖是第一章生物的生殖和发育的第一节，从植物的有性生殖的复习引入，重点介绍无性生殖 及其应用。引导学生认识动植物的生殖的过程和特点的同时，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系。教师要充分了解和利用学生已有的经验，积极引用和拓展。
附件一： 第一章生物的生殖和发育
第一节《植物的生殖》问题——导读单
备课组：八年级生物组 备课人：马翠红
班级： 姓名：
同学们，请你想一想我们在初一学过哪些植物的类群？这些生命在 生物圈的延续和发展，最基本的环节是通过什么来完成的？
一、阅读“有性生殖”
1、小组共同完成教材2页的填空，并且在小组内说说受精的过程。
2、你知道向日葵、玉米和桃树是怎么繁殖后代的吗？你能说出这样的生殖
方式是什么吗？
二、阅读“无性生殖”
1、看教材的图片，想一想椒草是靠什么繁殖后代的？马铃薯是用什 么繁殖后代？马铃薯和椒草的生殖方式有什么共性？
2、植物的生殖方式多种多样的。这对植物来说有什么意义？
三、阅读“无性生殖的应用”
1、人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林作物，常见的 方式有什么？
2、嫁接成活的关键是什么?
3、你知道那些植物适于扦插，那些植物适于嫁接吗？
第一章生物的生殖和 发育
第一节《植物的生 殖》问题——训练单
班级： 姓名：
1、一朵花中能够发育成果实的部位是（ ）
A．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵
2、种子中的胚是由（ ）发育而来的。
A．受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．卵细胞
3 、嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（ ）
A插条 B芽接 C接穗 D砧木
4、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子
5、下列植物中通常利用无性生殖繁殖的是
A马铃薯 B黄豆 C水稻 D花生
6、下列属于无性繁殖方式的是：
A播撒小麦种子种地 B野生水果落地后萌发出幼 苗。
C用土豆芽发育成新植株。 D埋下鸡冠花种子后，种子发芽。
7、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。 4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫
A扦插 B压条 C嫁接 D组织培养
8、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（ ）
A酸味的 B甜味的 C一半酸味，一半甜味 D酸甜适中
9、为使嫁接果树成活，嫁接过程首先要注意（ ）
A嫁接时应捆扎好 B接 穗和砧木的木质部应对接紧密 C确保接穗和砧木的形成层紧密结合 D选好砧木和接穗的大 小、粗细
10、无性生殖和有性生殖的本质区别是（ ）
A、有无生殖细胞的形成 B、是否由单一个体完成
C、是否产生单一后代 D、有无两性生殖细胞的形成与结合
11、在嫁接植物时，一定要注意将下列哪项紧接在一起（ ）
Ａ木质部 Ｂ形成层 Ｃ韧皮部 Ｄ树皮
植物的生殖 一、教材地位：
说课的内容来自人教版《生物》八年级下册第一章“生物的生殖和发育”的第一 节。生物的生殖方式是多种多样的，不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。本节介绍植 物的有性生殖和无性生殖及应用，着重突出了植物的生殖方式与环境的相适应。
二、教学实际分析：
优势：课改的实践已经使学生适应了自主学习的教学模式，学生能充分发挥主体
地位。
农村学生对植物的生殖 方式有一定的认识和了解，对知识的理解能更
深入。
三、说教法：
围绕本节课的教学目标和教学内容，“本着全面提高学生的科学 素养；培养学生的创新精神和实践能力，促进学生学习方式转变的思想。”我大胆改变课堂教学方式，利 用观察法、分析法、讨论法、合作探究法，引导法等多种教学方法。积极探索设计一个让学生在轻松愉快的氛围中去主动探索知识。在教学过程中，开展师生互动、 生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学理念。 四、说学法
“受人与鱼，莫过于授人与渔”学生学习的最终目的不仅仅是为了“学会”知识，更是为了“会学”知识。根椐学生的实际，在教学中，注重学生学习方法的指导和培养。在本节课中，学生将通过观察、阅读、思考、 分析、合作探究、讨论
等多种途径，来开展学生之间的协作学习和自主学习，形成以学生为主体的学习模式。
四、教学目标：
1、知识目标： 描述植物的有性生殖 描述植物的无性生殖
使学生能够列举一些常见的无性生殖 说出扦插和嫁接应具备的条件
尝试进行嫁接和扦插实验
体会到不同的生殖方式对不同的环境的适应
2、能力目标：引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学
生的推理判断能力
在教师的引导下，充分发挥学生的主观能动性，使学生能够
独立完成操作，培养他们的实验操作能力
3、情感、态度与价值观：通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。 通过扦插实验培养学生的集体主义观念，体验合作与交流的重要性 五、重点：
概述植物有性生殖 概述植物无性生殖 难点：
概述植物无性生殖 尝 试植物的扦插 六．课时安排
课时2 植物的生殖（二）
目标与方法
1．说出扦插和嫁接应具备的条件。 2．尝试进行嫁接和扦插实验。
3．确立科学研究最终应用于生产实践的思想。 课前准备
每个学习小组准备好柳树的枝条、刀 教学方法 自主学习法，模拟试验法 教学过程
高了 学生学习的兴趣又提高了学生的动手能力。 五、板书设计
新课程有效教学案例之“植物的生殖”
教 学 案 例
学校名称：乌丹五中 课程名称：生物学
内容主题：植物的生殖 教材版本：人民教育出版社 教师姓名：常洪林 教 龄： 17年
简介：植物的生殖是第一章生物的生殖和发育的第一节，从植物的有性生殖的复习引入，重点介绍无性生殖 及其应用。引导学生认识动植物的生殖的过程和特点的同时，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系。教师要充分了解和利用学生已有的经验，积极引用和拓展。
附件一： 第一章生物的生殖和发育
第一节《植物的生殖》问题——导读单
备课组：八年级生物组 备课人：马翠红
班级： 姓名：
同学们，请你想一想我们在初一学过哪些植物的类群？这些生命在 生物圈的延续和发展，最基本的环节是通过什么来完成的？
一、阅读“有性生殖”
1、小组共同完成教材2页的填空，并且在小组内说说受精的过程。
2、你知道向日葵、玉米和桃树是怎么繁殖后代的吗？你能说出这样的生殖
方式是什么吗？
二、阅读“无性生殖”
1、看教材的图片，想一想椒草是靠什么繁殖后代的？马铃薯是用什 么繁殖后代？马铃薯和椒草的生殖方式有什么共性？
2、植物的生殖方式多种多样的。这对植物来说有什么意义？
三、阅读“无性生殖的应用”
1、人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林作物，常见的 方式有什么？
2、嫁接成活的关键是什么?
3、你知道那些植物适于扦插，那些植物适于嫁接吗？
第一章生物的生殖和 发育
第一节《植物的生 殖》问题——训练单
班级： 姓名：
1、一朵花中能够发育成果实的部位是（ ）
A．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵
2、种子中的胚是由（ ）发育而来的。
A．受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．卵细胞
3 、嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（ ）
A插条 B芽接 C接穗 D砧木
4、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子
5、下列植物中通常利用无性生殖繁殖的是
A马铃薯 B黄豆 C水稻 D花生
6、下列属于无性繁殖方式的是：
A播撒小麦种子种地 B野生水果落地后萌发出幼 苗。
C用土豆芽发育成新植株。 D埋下鸡冠花种子后，种子发芽。
7、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。 4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫
A扦插 B压条 C嫁接 D组织培养
8、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（ ）
A酸味的 B甜味的 C一半酸味，一半甜味 D酸甜适中
9、为使嫁接果树成活，嫁接过程首先要注意（ ）
A嫁接时应捆扎好 B接 穗和砧木的木质部应对接紧密 C确保接穗和砧木的形成层紧密结合 D选好砧木和接穗的大 小、粗细
10、无性生殖和有性生殖的本质区别是（ ）
A、有无生殖细胞的形成 B、是否由单一个体完成
C、是否产生单一后代 D、有无两性生殖细胞的形成与结合
11、在嫁接植物时，一定要注意将下列哪项紧接在一起（ ）
Ａ木质部 Ｂ形成层 Ｃ韧皮部 Ｄ树皮