（教科版）四年级科学下册教案
第二单元 新的生命
1.油菜花开了
一、教材简析：
花作为绿色开花植物的繁殖器官，从萼片到花蕊在色、味、形、排列方式等方面形成适应繁殖的特点。从花蕾到开放、受精、形成果实，再到凋落，完成了繁殖任务。通过观察油菜花让学生将花与果实之间建立起联系，这是本单元研究生命繁殖现象的基础。教材共安排三个活动： （1）观察一株完整的油菜。认识油菜也像凤仙花那样由六个部分组成。 （2）观察一朵完整的油菜花。了解油菜花的构造及各部分的特征。
（3）观察一株油菜上的花。了解花发育为果实的过程，明确花是产生果实的器官。 二、教学背景：
油菜是典型的十字花科植物，构造典型、简单，学生也比较熟悉。而且学生在三下时种过凤仙花，知道凤仙花的结构以及凤仙花生命周期中的变化。这就为观察油菜花奠定了基础。但学生的观察、操作能力还不强，解剖方法、对花的不同阶段的认识还需要教师的引导。
（教科版）四年级科学下册教案
第二单元 新的生命
1.油菜花开了
一、教材简析：
花作为绿色开花植物的繁殖器官，从萼片到花蕊在色、味、形、排列方式等方面形成适应繁殖的特点。从花蕾到开放、受精、形成果实，再到凋落，完成了繁殖任务。通过观察油菜花让学生将花与果实之间建立起联系，这是本单元研究生命繁殖现象的基础。教材共安排三个活动： （1）观察一株完整的油菜。认识油菜也像凤仙花那样由六个部分组成。 （2）观察一朵完整的油菜花。了解油菜花的构造及各部分的特征。
（3）观察一株油菜上的花。了解花发育为果实的过程，明确花是产生果实的器官。 二、教学背景：
油菜是典型的十字花科植物，构造典型、简单，学生也比较熟悉。而且学生在三下时种过凤仙花，知道凤仙花的结构以及凤仙花生命周期中的变化。这就为观察油菜花奠定了基础。但学生的观察、操作能力还不强，解剖方法、对花的不同阶段的认识还需要教师的引导。
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