神州风采
教学时间： 1课时
课业类型：欣赏•评述
教学目标：
1、知道中华民族有着许多宝贵的世界自然文化遗产和独特的民俗文化。
2、能与同伴相互交流具有中国特色的名胜、故迹、物产以及艺术和民俗等。
德育目标：
对祖国壮丽的河山与悠久灿烂的文化感到自豪，关心祖国的发展。
教学重难点：
重点：对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注，了解和欣赏、表现与评述。
难点：感悟中华民族精神，关注身边的自然遗产和文化遗产，并以实际行动参与和保护它。
教学准备：图片、资料。
教学过程：
一、组织教学、稳定情绪，检查用具准备情况。
二、导入新课
1、教师展示一组长城图片并提问：这组照片展现的是什么地方？它的长度有多少？经过哪些省？
2、学生欣赏图片，听讲、思考。
（是长城，总长一万多公里，现存的是6700公里的明长城。目前遗存的长城经过河南、山东、陕西、山西、河北、甘肃、宁夏、新疆、内蒙古、辽宁、北京、天津等省、市、自治区。）
3、城墙曾经出现在古代世界各个角落，可如今只有我国的长城基本完好，它有两千余年的建造史。
4、我们的祖国地大物博，历史悠久，独具中国特色的事物还有很多很多，说也说不完。一看到一说到这些，都能让人想到中国。此时此刻，你的心里有什么感受呢？
三、探究学习
（一）了解世界文化与自然遗产遗产的含义
1、文化遗产是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。
2、自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。
3、复合遗产是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。
（二）了解中国特色的文化遗产和民俗艺术。
1、采用中国地图、画和语言相结合的方式，引入课本中心内容：通过欣赏来了解祖国的锦绣山川——万里长城、布达拉宫、敦煌莫高窟、颐和园等，并且体会不同地方的风土人情所形成的不同的风格。
2、小组交流讨论。
除了这些，我们还有许多独具中国特色的文化遗产、民俗艺术、秀丽的河山以及雄伟的建筑，人们一看到它们，就想到中国。让我们小组讨论一下，比比谁知道的多。（小组交流）
3、汇报交流。（指名答）
4、归纳总结。
四、激发感情，祝福祖国
（1）我们的祖国取得过许多辉煌的成就，你们知道有哪些吗？（小组交流）让学生对祖国壮丽的河山与悠久灿烂的文化感到自豪，关心祖国的发展。
（2）作为神州大地上的一分子，你想从哪里去表现祖国的神圣和美丽呢？
五、课后延伸
我国目前有被联合国教科文组织颁布的世界文化遗产项目31处，还有许多景观符合世界遗产定义和标准未能列入。下面请同学们讨论，对我们身边的文化和自然遗产应该如何保护。
神州风采
教学时间： 1课时
课业类型：欣赏•评述
教学目标：
1、知道中华民族有着许多宝贵的世界自然文化遗产和独特的民俗文化。
2、能与同伴相互交流具有中国特色的名胜、故迹、物产以及艺术和民俗等。
德育目标：
对祖国壮丽的河山与悠久灿烂的文化感到自豪，关心祖国的发展。
教学重难点：
重点：对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注，了解和欣赏、表现与评述。
难点：感悟中华民族精神，关注身边的自然遗产和文化遗产，并以实际行动参与和保护它。
教学准备：图片、资料。
教学过程：
一、组织教学、稳定情绪，检查用具准备情况。
二、导入新课
1、教师展示一组长城图片并提问：这组照片展现的是什么地方？它的长度有多少？经过哪些省？
2、学生欣赏图片，听讲、思考。
（是长城，总长一万多公里，现存的是6700公里的明长城。目前遗存的长城经过河南、山东、陕西、山西、河北、甘肃、宁夏、新疆、内蒙古、辽宁、北京、天津等省、市、自治区。）
3、城墙曾经出现在古代世界各个角落，可如今只有我国的长城基本完好，它有两千余年的建造史。
4、我们的祖国地大物博，历史悠久，独具中国特色的事物还有很多很多，说也说不完。一看到一说到这些，都能让人想到中国。此时此刻，你的心里有什么感受呢？
三、探究学习
（一）了解世界文化与自然遗产遗产的含义
1、文化遗产是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。
2、自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。
3、复合遗产是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。
（二）了解中国特色的文化遗产和民俗艺术。
1、采用中国地图、画和语言相结合的方式，引入课本中心内容：通过欣赏来了解祖国的锦绣山川——万里长城、布达拉宫、敦煌莫高窟、颐和园等，并且体会不同地方的风土人情所形成的不同的风格。
2、小组交流讨论。
除了这些，我们还有许多独具中国特色的文化遗产、民俗艺术、秀丽的河山以及雄伟的建筑，人们一看到它们，就想到中国。让我们小组讨论一下，比比谁知道的多。（小组交流）
3、汇报交流。（指名答）
4、归纳总结。
四、激发感情，祝福祖国
（1）我们的祖国取得过许多辉煌的成就，你们知道有哪些吗？（小组交流）让学生对祖国壮丽的河山与悠久灿烂的文化感到自豪，关心祖国的发展。
（2）作为神州大地上的一分子，你想从哪里去表现祖国的神圣和美丽呢？
五、课后延伸
我国目前有被联合国教科文组织颁布的世界文化遗产项目31处，还有许多景观符合世界遗产定义和标准未能列入。下面请同学们讨论，对我们身边的文化和自然遗产应该如何保护。