小学语文说课稿范例
摘要：现代教师大都过分关注教案的创作，尤其是教学过程的设计。然而，和教案同等重要的说课范例，即说课的重点、说课的步骤等，却受到教师们的忽略。本文以《四季》为例为以后的说课提供一个范例。
关键词：小学语文 说课 四季
1 说教材
《四季》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册的一篇课文，是学生学习了汉语拼音和识字（一）后的第二篇课文。这篇课文是一首富有童趣的诗歌。本首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。文章语言亲切、生动，文字优美，四幅插图色彩明丽，是一篇培养学生初步阅读能力、审美能力、自主学习能力的好教材。
2 说学情
我班的学生思维活跃、学习兴趣浓厚，已具有一定的语文基础。但农村孩子学习能力薄弱，并且刚进入识字教学，所以识字方法、写字方法还需进一步巩固加强。孩子们缺乏朗读实践，课堂中可能会出现唱读现象。
3 说教学目标
结合以上学生的认知特点、课文内容的特点、《课标》中对低年段学生识字和阅读的要求以及课程目标应根据三个纬度设计的要求。所以我确立了本课的教学目标为：
3.1知识与能力
（1）认识11个生字，会写4个字。学会“竖弯钩”和“横折弯钩”两种笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。
（2）正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3.2过程与方法
通过有趣的识字方法学习生字，通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。
3.3情感态度价值观
培养学生对祖国语言文字的热爱，感受四季的美，产生对大自然的喜爱之情。
小学语文说课稿范例
摘要：现代教师大都过分关注教案的创作，尤其是教学过程的设计。然而，和教案同等重要的说课范例，即说课的重点、说课的步骤等，却受到教师们的忽略。本文以《四季》为例为以后的说课提供一个范例。
关键词：小学语文 说课 四季
1 说教材
《四季》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册的一篇课文，是学生学习了汉语拼音和识字（一）后的第二篇课文。这篇课文是一首富有童趣的诗歌。本首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。文章语言亲切、生动，文字优美，四幅插图色彩明丽，是一篇培养学生初步阅读能力、审美能力、自主学习能力的好教材。
2 说学情
我班的学生思维活跃、学习兴趣浓厚，已具有一定的语文基础。但农村孩子学习能力薄弱，并且刚进入识字教学，所以识字方法、写字方法还需进一步巩固加强。孩子们缺乏朗读实践，课堂中可能会出现唱读现象。
3 说教学目标
结合以上学生的认知特点、课文内容的特点、《课标》中对低年段学生识字和阅读的要求以及课程目标应根据三个纬度设计的要求。所以我确立了本课的教学目标为：
3.1知识与能力
（1）认识11个生字，会写4个字。学会“竖弯钩”和“横折弯钩”两种笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。
（2）正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3.2过程与方法
通过有趣的识字方法学习生字，通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。
3.3情感态度价值观
培养学生对祖国语言文字的热爱，感受四季的美，产生对大自然的喜爱之情。