碳素钢教案

《金属工艺学》教案

【课题】 碳素钢 【课时】45分钟 【教材版本】《金属工艺学》，高等教育出版社。 【教材分析】

碳素钢是工业生产中用途最广、用量最大的工程材料，要引导学生联系实际，把握好碳素钢牌号---化学成分---性能特点---用途之间的关系，做到根据牌号知道大致应用，根据使用要求正确选用碳素钢。 【学情分析】

1、专业水平：学生在生活中对金属材料这部分内容有所接触，加之碳素钢的广泛应用，理解和接受应该不成问题。但职校学生基础参差不齐，观察能力和专业水平能力都有待提高。

2、采取措施：①从身边的例子入手，引导学生联系实际，把握好碳素钢牌号---化学成分---性能特点---用途之间的关系，；②通过合理设疑，引导学生进行自主探索研究，充分发挥学生的学习主观能动性作用。 【教学目标】

知识与技能： 熟悉掌握碳素钢的种类牌号及用途，并具有一定的分析和运用能力。 过程与方法：通过合理设疑，引导学生合作探究；教师启发点拨，将理论知识与实践应用紧密结合起来。

情感态度与价值观：让学生在学习中体验探究的乐趣，增强学习主动性，增强与他人合作、交流的能力。 【教学重点和难点】

1、教学重点：常用碳素钢的牌号、性能和应用。

2、教学难点：根据碳素钢的牌号能分析它的性能特点和大致应用范围。 【教法与学法】“启发式”教学；自主探究法、协作学习法。 【课前准备】多媒体课件、教具。

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【教学设计】

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《金属工艺学》教案

【课题】 碳素钢 【课时】45分钟 【教材版本】《金属工艺学》，高等教育出版社。 【教材分析】

碳素钢是工业生产中用途最广、用量最大的工程材料，要引导学生联系实际，把握好碳素钢牌号---化学成分---性能特点---用途之间的关系，做到根据牌号知道大致应用，根据使用要求正确选用碳素钢。 【学情分析】

1、专业水平：学生在生活中对金属材料这部分内容有所接触，加之碳素钢的广泛应用，理解和接受应该不成问题。但职校学生基础参差不齐，观察能力和专业水平能力都有待提高。

2、采取措施：①从身边的例子入手，引导学生联系实际，把握好碳素钢牌号---化学成分---性能特点---用途之间的关系，；②通过合理设疑，引导学生进行自主探索研究，充分发挥学生的学习主观能动性作用。 【教学目标】

知识与技能： 熟悉掌握碳素钢的种类牌号及用途，并具有一定的分析和运用能力。 过程与方法：通过合理设疑，引导学生合作探究；教师启发点拨，将理论知识与实践应用紧密结合起来。

情感态度与价值观：让学生在学习中体验探究的乐趣，增强学习主动性，增强与他人合作、交流的能力。 【教学重点和难点】

1、教学重点：常用碳素钢的牌号、性能和应用。

2、教学难点：根据碳素钢的牌号能分析它的性能特点和大致应用范围。 【教法与学法】“启发式”教学；自主探究法、协作学习法。 【课前准备】多媒体课件、教具。

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