潍坊外国语学校小学_英语_课时备课
（3）拍手读（stand up的时候双手向上举起拍手，sit down的时候轻轻向下拍动桌子） （4）小组练习
（5）开火车下指令（第一个同学发出起立的指令，第二名同学做动作，以此类推） 2、简笔画学习新单词window 、door （1）画图猜单词，领读、齐读、开火车读 （2）结合班里的实物做动作练习单词 （3）游戏中复习、巩固单词 3、新单词串句子
师做一个“开”的动作，引出单词open ，顺势把单词串成简单的小短句，“Open the book. Open the window. Open the door„”然后引导学生边说边做开的动作，通过学生的亲身实践，加深认识。 4、chant
Window, window, open the window. Door, door, open the door.
Window, window, open the window. Door, door, open the door. Step three：consolidation text learning
（1）listen to the text and answer the question.(一听)
①How many sentences does Ms Smart say to Lingling?（课文中斯玛特女士对玲玲说了几句话？）
②What does Ms Smart say to Lingling? （2）listen and repeat（二听）
（3）read and do the action（三听） （4）read in roles
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（3）拍手读（stand up的时候双手向上举起拍手，sit down的时候轻轻向下拍动桌子） （4）小组练习
（5）开火车下指令（第一个同学发出起立的指令，第二名同学做动作，以此类推） 2、简笔画学习新单词window 、door （1）画图猜单词，领读、齐读、开火车读 （2）结合班里的实物做动作练习单词 （3）游戏中复习、巩固单词 3、新单词串句子
师做一个“开”的动作，引出单词open ，顺势把单词串成简单的小短句，“Open the book. Open the window. Open the door„”然后引导学生边说边做开的动作，通过学生的亲身实践，加深认识。 4、chant
Window, window, open the window. Door, door, open the door.
Window, window, open the window. Door, door, open the door. Step three：consolidation text learning
（1）listen to the text and answer the question.(一听)
①How many sentences does Ms Smart say to Lingling?（课文中斯玛特女士对玲玲说了几句话？）
②What does Ms Smart say to Lingling? （2）listen and repeat（二听）
（3）read and do the action（三听） （4）read in roles
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