第19课 内战烽火导学案
学习目标
1、识记美帝国主义支持国民党阴谋发动内战内战；重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。
2、学会用发展的眼光看待历史问题，初步具有客观分析问题的能力。
3、感知和平、民主来之不易，认识没有共产党就没有新中国
重点：重庆谈判、挺进大别山
难点：挺进大别山
学习过程：
一、自主学习
（一）、重庆谈判
1、 背景：抗战胜利后，全国人民渴望和平、民主。以_______为首的国民党，在______国的积极支持下，阴谋发动反共反人民的内战。
2、 目的：（1）蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的目的是：
____________________________________________
（2）中共的目的：_____________________________________。
3、过程：_____年8月，______在 ________ 等人的陪同下到达重庆，同国名党进行谈判，达成和平建国的_________。
（二）、转战陕北
1、内战开始： _____年6 月蒋介石撕毁___________，对______________解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。
2、转战陕北：_____年3月，国名党军队20多万人，大举进攻只有2万多人解放军的_______解放区。中共中央主动撤出________，转战陕北，指挥解放战争。_____、贺龙率领________人民解放军，进行多次战役，粉碎了敌人的进攻。
（三）、挺进大别山
1、挺进大别山：_____年夏，______、_______率领晋冀鲁豫解放军主力，向国统区发动大规模进攻。他们直接插入敌人兵力空虚的________地区，人民解放军转入__________。
2、意义：刘邓大军开辟_________根据地，严重地威胁了国名党统治中心______和湖北重镇_______。
二、合作探究
1、 “万急，延安
毛泽东先生勋鉴：
倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各各重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜近切悬盼这至。” 从字面看，蒋介石“诚心诚意”，“以国家利益为重”实际上真是这样吗？ 蒋介石为什么邀请毛泽东去重庆谈判？既然阻止不了内战的爆发，毛泽东该不该去重庆谈判？
2、材料一 ：对这一战略部署，毛泽东作了生动的比喻：“蒋介石把他的主力集中于陕北、山东，搞‘重点进攻’，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细，两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央之突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。”
材料二 ：这是历史的转折点，这是蒋介石的20年的反革命统治由发展到消灭的转折点，这是100多年以来帝国主义在中国发展到消灭的转折点。 ———毛泽东
（1）材料中所说的转折指的是什么军事行动？
（2）你知道材料二中说的“蒋介石的20年”是指从哪年到哪年吗？
（3）这次军事行动有什么历史意义？
3、人民解放军为什么能粉碎敌人的进攻，这个事实说明了什么道理？
4、人民解放军进入战略反攻的标志是什么？
第19课 内战烽火导学案
学习目标
1、识记美帝国主义支持国民党阴谋发动内战内战；重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。
2、学会用发展的眼光看待历史问题，初步具有客观分析问题的能力。
3、感知和平、民主来之不易，认识没有共产党就没有新中国
重点：重庆谈判、挺进大别山
难点：挺进大别山
学习过程：
一、自主学习
（一）、重庆谈判
1、 背景：抗战胜利后，全国人民渴望和平、民主。以_______为首的国民党，在______国的积极支持下，阴谋发动反共反人民的内战。
2、 目的：（1）蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的目的是：
____________________________________________
（2）中共的目的：_____________________________________。
3、过程：_____年8月，______在 ________ 等人的陪同下到达重庆，同国名党进行谈判，达成和平建国的_________。
（二）、转战陕北
1、内战开始： _____年6 月蒋介石撕毁___________，对______________解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。
2、转战陕北：_____年3月，国名党军队20多万人，大举进攻只有2万多人解放军的_______解放区。中共中央主动撤出________，转战陕北，指挥解放战争。_____、贺龙率领________人民解放军，进行多次战役，粉碎了敌人的进攻。
（三）、挺进大别山
1、挺进大别山：_____年夏，______、_______率领晋冀鲁豫解放军主力，向国统区发动大规模进攻。他们直接插入敌人兵力空虚的________地区，人民解放军转入__________。
2、意义：刘邓大军开辟_________根据地，严重地威胁了国名党统治中心______和湖北重镇_______。
二、合作探究
1、 “万急，延安
毛泽东先生勋鉴：
倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各各重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜近切悬盼这至。” 从字面看，蒋介石“诚心诚意”，“以国家利益为重”实际上真是这样吗？ 蒋介石为什么邀请毛泽东去重庆谈判？既然阻止不了内战的爆发，毛泽东该不该去重庆谈判？
2、材料一 ：对这一战略部署，毛泽东作了生动的比喻：“蒋介石把他的主力集中于陕北、山东，搞‘重点进攻’，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细，两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央之突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。”
材料二 ：这是历史的转折点，这是蒋介石的20年的反革命统治由发展到消灭的转折点，这是100多年以来帝国主义在中国发展到消灭的转折点。 ———毛泽东
（1）材料中所说的转折指的是什么军事行动？
（2）你知道材料二中说的“蒋介石的20年”是指从哪年到哪年吗？
（3）这次军事行动有什么历史意义？
3、人民解放军为什么能粉碎敌人的进攻，这个事实说明了什么道理？
4、人民解放军进入战略反攻的标志是什么？