教学过程及教学内容
一、组织教学:
1、点名检查学生出勤情况,填写考勤表。
2、检查学生着装。
3、安全教育。
4、布置教学任务。
二、复习旧课,导入新课
复习台阶的铣削,引出直角沟槽。
三、讲授新课
(一)专业知识讲解
1、直角沟槽形式:通槽、半通槽和封闭槽三种
直角通槽主要用三面刃铣刀铣削,也可用立铣刀、槽铣刀、合成铣刀来铣削。半通槽则采用立铣刀或键槽铣刀铣削。
2、铣削方法
(1)三面刃铣刀铣削直角通槽
适用于加工宽度较窄,深度较深的通槽。
1)铣刀选择
D>d+2H ;L≤B
其中:D-铣刀直径;d-刀轴垫圈直径;H-沟槽深度;L-刀宽;B-槽宽
对于槽宽精度要求较高的沟槽选择L <B 的三面刃铣刀
2)工件装夹
平口钳装夹
3)对刀方法
①划线对刀法
在工件加工部位划出直角通槽的尺寸、位置线,装夹校正工件后,使刀侧面刀刃对准工件上所划的宽度线,分次进给铣削出直角通槽。
②侧面对刀法
所进行的对刀方法与铣削台阶时的对刀方法基本相同。将三面刃铣刀的侧面刀刃轻擦工件侧面后,垂直降落工作台,使工作台移动一个距离A,
A=刀宽+工件侧面到槽侧面的距离
(2)立铣刀铣半通槽和封闭槽。
1)用立铣刀铣封闭槽时,因为立铣刀的端面刃不能全部通过刀具中心,不能垂直进刀切削工件,所以铣削前应在工件上划出沟槽的尺寸位置线,并在所划沟槽长度线的一端预钻一个小于槽宽的落刀小孔,以便由此孔落刀切削工件。落刀孔的深度略大于沟槽的深度,其直径小于所铣槽宽度的0.5-1 mm。铣削时,应分几次进给,每次进给都由落刀孔一端铣向另一端,槽深达到要求后,再扩铣两侧。铣削时,不使用的进给机构应紧固(如使用纵向铣削时,应锁紧横向进给机构。反之,则锁紧纵向进给机构),扩铣两侧时应避免顺铣。
2)用立铣刀铣削半封闭槽时,由于立铣刀刚度较差,铣削时易产生偏让,受力过大使铣刀折断,故在加工较深的沟槽时,应分几次铣削,以达到要求的深度。铣削时只能由沟槽的外端铣向沟槽深度,槽深铣好后,再扩铣沟槽两侧,扩铣时应避免顺铣,以免损坏铣刀,啃伤工件。
(3)用键槽铣刀加工
精度较高、深度较浅的半通槽和封闭槽,键槽铣刀的端面刀刃能在垂直进给时切削工件,因此用键槽铣刀铣削穿通的封闭槽,可不必预钻落刀孔。
3、直角通槽的测量
直角沟槽的长度、宽度和深度的测量一般使用游标卡尺、深度游标卡尺,尺寸精度较高的槽可用极限量规(塞规)检查。直角沟槽的对称度,可用游标卡尺或杠杆百分表检测。用杠杆百分表检验对称度时,工件分别以侧面A 、B 为基准面,放在检验平板上,然后使表的触头触在槽的侧面上,移动工件检测,指针读数的
最大差值即为对称度误差。
(二)、操作技能训练(边演示边讲解)
加工步骤:立式铣床上铣直角沟槽
1、读图、检查工件尺寸。
2、安装平口钳,校正固定钳口与工作台纵向进给方向平行。
3、选择并按装键槽铣刀,或立铣刀(Φ12 mm、Φ10 mm)。
4、调整切削用量(取n=475r/min,Vf=60mm/min)。
5、铣15 +0.03 0至尺寸,保证通槽对称于工件,同时保证深度5
6、铣第二个键槽15+0.03 0 时,保证通槽对称于工件,同时保证深度5
7、测量、卸下工件。
三、布置作业
布置练习内容并分组加工。
1)找正平口钳;
2)铣削直角沟槽并保证要求。
四、巡回指导
正确对刀;铣削过程中出现的不规范的行为习惯;加工中出现的问题。
五、检查考核
祥见加工图纸质量检测内容及评分标准
六、设备保养及整理现场
1、使用后,清理机床并对铣床导轨及时擦洗上油,进行定期保养
2、工具、量具收放整齐
3、实训场所卫生打扫
七、课堂讲评
(1)对学生学习环节综合评价(动手能力及协作精神)
(2)直角沟槽的铣削,在练习时存在以下几点问题:
1、个别同学在工件装夹时方法不正确,如垫铁和工件之间没有很好的贴合,造
成铣削深度不正确。
2、出现直角沟槽与工件基准面不平行的原因是:平口钳没有校正好,或校正好
后在上螺母时虎钳产生位移。
3、尺寸、对称度不正确的原因是:测量尺寸有错误,或刻度盘数值摇错、或计
算尺寸时有错误。
4、直角沟槽上面出现有刀痕、深肯的原因是:对刀时铣伤,或在铣削时没有将
不使用的工作台锁紧,或铣削时顺铣、逆铣没有掌握,使用顺铣时出现拉刀工作台串动造成的。
教学过程及教学内容
一、组织教学:
1、点名检查学生出勤情况,填写考勤表。
2、检查学生着装。
3、安全教育。
4、布置教学任务。
二、复习旧课,导入新课
复习台阶的铣削,引出直角沟槽。
三、讲授新课
(一)专业知识讲解
1、直角沟槽形式:通槽、半通槽和封闭槽三种
直角通槽主要用三面刃铣刀铣削,也可用立铣刀、槽铣刀、合成铣刀来铣削。半通槽则采用立铣刀或键槽铣刀铣削。
2、铣削方法
(1)三面刃铣刀铣削直角通槽
适用于加工宽度较窄,深度较深的通槽。
1)铣刀选择
D>d+2H ;L≤B
其中:D-铣刀直径;d-刀轴垫圈直径;H-沟槽深度;L-刀宽;B-槽宽
对于槽宽精度要求较高的沟槽选择L <B 的三面刃铣刀
2)工件装夹
平口钳装夹
3)对刀方法
①划线对刀法
在工件加工部位划出直角通槽的尺寸、位置线,装夹校正工件后,使刀侧面刀刃对准工件上所划的宽度线,分次进给铣削出直角通槽。
②侧面对刀法
所进行的对刀方法与铣削台阶时的对刀方法基本相同。将三面刃铣刀的侧面刀刃轻擦工件侧面后,垂直降落工作台,使工作台移动一个距离A,
A=刀宽+工件侧面到槽侧面的距离
(2)立铣刀铣半通槽和封闭槽。
1)用立铣刀铣封闭槽时,因为立铣刀的端面刃不能全部通过刀具中心,不能垂直进刀切削工件,所以铣削前应在工件上划出沟槽的尺寸位置线,并在所划沟槽长度线的一端预钻一个小于槽宽的落刀小孔,以便由此孔落刀切削工件。落刀孔的深度略大于沟槽的深度,其直径小于所铣槽宽度的0.5-1 mm。铣削时,应分几次进给,每次进给都由落刀孔一端铣向另一端,槽深达到要求后,再扩铣两侧。铣削时,不使用的进给机构应紧固(如使用纵向铣削时,应锁紧横向进给机构。反之,则锁紧纵向进给机构),扩铣两侧时应避免顺铣。
2)用立铣刀铣削半封闭槽时,由于立铣刀刚度较差,铣削时易产生偏让,受力过大使铣刀折断,故在加工较深的沟槽时,应分几次铣削,以达到要求的深度。铣削时只能由沟槽的外端铣向沟槽深度,槽深铣好后,再扩铣沟槽两侧,扩铣时应避免顺铣,以免损坏铣刀,啃伤工件。
(3)用键槽铣刀加工
精度较高、深度较浅的半通槽和封闭槽,键槽铣刀的端面刀刃能在垂直进给时切削工件,因此用键槽铣刀铣削穿通的封闭槽,可不必预钻落刀孔。
3、直角通槽的测量
直角沟槽的长度、宽度和深度的测量一般使用游标卡尺、深度游标卡尺,尺寸精度较高的槽可用极限量规(塞规)检查。直角沟槽的对称度,可用游标卡尺或杠杆百分表检测。用杠杆百分表检验对称度时,工件分别以侧面A 、B 为基准面,放在检验平板上,然后使表的触头触在槽的侧面上,移动工件检测,指针读数的
最大差值即为对称度误差。
(二)、操作技能训练(边演示边讲解)
加工步骤:立式铣床上铣直角沟槽
1、读图、检查工件尺寸。
2、安装平口钳,校正固定钳口与工作台纵向进给方向平行。
3、选择并按装键槽铣刀,或立铣刀(Φ12 mm、Φ10 mm)。
4、调整切削用量(取n=475r/min,Vf=60mm/min)。
5、铣15 +0.03 0至尺寸,保证通槽对称于工件,同时保证深度5
6、铣第二个键槽15+0.03 0 时,保证通槽对称于工件,同时保证深度5
7、测量、卸下工件。
三、布置作业
布置练习内容并分组加工。
1)找正平口钳;
2)铣削直角沟槽并保证要求。
四、巡回指导
正确对刀;铣削过程中出现的不规范的行为习惯;加工中出现的问题。
五、检查考核
祥见加工图纸质量检测内容及评分标准
六、设备保养及整理现场
1、使用后,清理机床并对铣床导轨及时擦洗上油,进行定期保养
2、工具、量具收放整齐
3、实训场所卫生打扫
七、课堂讲评
(1)对学生学习环节综合评价(动手能力及协作精神)
(2)直角沟槽的铣削,在练习时存在以下几点问题:
1、个别同学在工件装夹时方法不正确,如垫铁和工件之间没有很好的贴合,造
成铣削深度不正确。
2、出现直角沟槽与工件基准面不平行的原因是:平口钳没有校正好,或校正好
后在上螺母时虎钳产生位移。
3、尺寸、对称度不正确的原因是:测量尺寸有错误,或刻度盘数值摇错、或计
算尺寸时有错误。
4、直角沟槽上面出现有刀痕、深肯的原因是:对刀时铣伤,或在铣削时没有将
不使用的工作台锁紧,或铣削时顺铣、逆铣没有掌握,使用顺铣时出现拉刀工作台串动造成的。