活动二 生日排序 10min
活动三 “同舟共济” 10min
活动三 零脚着地 10min
活动三 “同舟共济” 30min
盲人足球
生日排序
目的：促进参加者的了解和参与，体会非语言的沟通。
时间：10分钟。
操作要点：（带上眼罩可增加难度，队长可不带）
1、 大组进行
2、 让所有参加者按照自己生日的大小围成一个圆圈
3、 全程所有参加者都不能说话
4、 完成后，请参加者自报自己的生日，看是否有人站错。站错的同学可邀请他们即兴表演个节目
辅导员带领讨论：
● 你在游戏中遇到什么困难？如何克服的？
● 你在非语言沟通方面的能力如何？
● 假如你站错了位置，再来一次你会如何提高你的沟通能力？
活动三 “同舟共济”
目的：增强团队的凝聚力。
时间：10分钟。
操作要点：
将全班同学按照8人一小组的标准进行分组，每组一张大报纸铺在地上，可视为大海中的一条船。现在，需要8个人同时站在船上，必须坚持三秒以上。行动之前成员可以充分讨论，拿出最佳方案。
提问：这个活动，你现在有什么感受，请与大家分享。请4-5位同学发言。
活动三 零脚着地
目的：促进参加者的了解和参与，增加团队的合作。
时间：10分钟。
操作要点：
1、 6人一组，一组为单位。
2、 让每组只有6只脚着地，这样很容易完成。
3、 让每组5只脚着地。依次减少到0只脚着地。
4、 可能会出现完成不了任务的情况，但可以不出哪一组脚着地的数量最少。 辅导员带领讨论：
你在游戏中遇到什么困难？如何克服的？
活动三 “同舟共济”
目的：增强团队的凝聚力。
时间：10分钟。
操作要点：
将全班同学按照8人一小组的标准进行分组，每组一张大报纸铺在地上，可视为大海中的一条船。现在，需要8个人同时站在船上，必须坚持三秒以上。行动之前成员可以充分讨论，拿出最佳方案。
提问：这个活动，你现在有什么感受，请与大家分享。请4-5位同学发言。
盲人足球（40分钟）
1活动目的：充分发挥大家彼此见的默契度，是团队形成强烈的凝聚力，并在欢乐
中增加大家对彼此的信任与了解。
2活动步骤：
1．留出2～3个人做监护员。监护员的任务是负责安全问题，同时兼
任边裁。把其它的队员带到场地中间，把他们分成2个人数相同
的小组。注意，要求每个小组的总人数为偶数。
2．每个队员在自己的小组内找一个搭档。
3．根据蒙眼布的颜色给两个小组命名。如果你买的是黄色和绿色的
蒙眼布，那么把一个队称为黄队，另一个队称为绿队。把黄色的蒙
眼布发给黄队，绿色的蒙眼布发给绿队。确保每对搭档拿到一块蒙
眼布。每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。
4．告诉大家：“我们即将进行一场别开生面的足球赛。每对搭档中，
只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方
向走、做什么。”
5．详细解释游戏规则。要求那些被蒙上了眼睛的队员保持类似于汽
车保险杠的姿势——弯曲双肘，手掌向外，手的高度与脸齐平。在
发生意外碰撞时，这种姿势有助于避免或减轻对身体上半部的伤
害。负责指挥的队员不允许碰自己的同伴，只能通过语言表达指令。
这场球赛中没有守门员，每个队踢进对方球门一个球得一分。你
——作为培训专员，是这场比赛的裁判。任伺一队进球后，都要把
球拿回场地中问，重新开始比赛。不允许把球踢向空中，在任何时
候，球都是在地面上滚动。如果某个队员踢了高球，裁判会暂停比
赛，并把该队员罚下场一段时间。如果球被踢出界了，裁判将负责
将球滚回场地。除此之外，没有其他的关于出界处理的规则。比赛
一共进行lO 分钟，中间休息，交换场地。
6．宣布完游戏规则之后，让两个小组用投掷硬币的方法选择场地。
场地定好后，把两个球放在场地中间。然后吹哨，开始游戏。用两
个球意味着比赛中每个队一个球，各自为多得分而奋斗。
3活动所需：指导员1位，监护员3位，足球4个，眼罩若干。
4活动引言：大家做的非常好，这充分体现出了大家对集体的信任，下面我们在
再进行一场别开生面的足球赛，女孩子听到足球赛不要害怕，因为
我们要进行的足球赛与众不同，女生反而会比男生有优势的呢。
5活动变通：可以适当在场地里多放几个足球，降低难度，增加趣味性。
6活动安全：确保那些被蒙上了眼睛的队员保持类似于汽车保险杠的姿势。
不允许把球踢向空中，因为这非常容易导致队员们受伤。
活动二 生日排序 10min
活动三 “同舟共济” 10min
活动三 零脚着地 10min
活动三 “同舟共济” 30min
盲人足球
生日排序
目的：促进参加者的了解和参与，体会非语言的沟通。
时间：10分钟。
操作要点：（带上眼罩可增加难度，队长可不带）
1、 大组进行
2、 让所有参加者按照自己生日的大小围成一个圆圈
3、 全程所有参加者都不能说话
4、 完成后，请参加者自报自己的生日，看是否有人站错。站错的同学可邀请他们即兴表演个节目
辅导员带领讨论：
● 你在游戏中遇到什么困难？如何克服的？
● 你在非语言沟通方面的能力如何？
● 假如你站错了位置，再来一次你会如何提高你的沟通能力？
活动三 “同舟共济”
目的：增强团队的凝聚力。
时间：10分钟。
操作要点：
将全班同学按照8人一小组的标准进行分组，每组一张大报纸铺在地上，可视为大海中的一条船。现在，需要8个人同时站在船上，必须坚持三秒以上。行动之前成员可以充分讨论，拿出最佳方案。
提问：这个活动，你现在有什么感受，请与大家分享。请4-5位同学发言。
活动三 零脚着地
目的：促进参加者的了解和参与，增加团队的合作。
时间：10分钟。
操作要点：
1、 6人一组，一组为单位。
2、 让每组只有6只脚着地，这样很容易完成。
3、 让每组5只脚着地。依次减少到0只脚着地。
4、 可能会出现完成不了任务的情况，但可以不出哪一组脚着地的数量最少。 辅导员带领讨论：
你在游戏中遇到什么困难？如何克服的？
活动三 “同舟共济”
目的：增强团队的凝聚力。
时间：10分钟。
操作要点：
将全班同学按照8人一小组的标准进行分组，每组一张大报纸铺在地上，可视为大海中的一条船。现在，需要8个人同时站在船上，必须坚持三秒以上。行动之前成员可以充分讨论，拿出最佳方案。
提问：这个活动，你现在有什么感受，请与大家分享。请4-5位同学发言。
盲人足球（40分钟）
1活动目的：充分发挥大家彼此见的默契度，是团队形成强烈的凝聚力，并在欢乐
中增加大家对彼此的信任与了解。
2活动步骤：
1．留出2～3个人做监护员。监护员的任务是负责安全问题，同时兼
任边裁。把其它的队员带到场地中间，把他们分成2个人数相同
的小组。注意，要求每个小组的总人数为偶数。
2．每个队员在自己的小组内找一个搭档。
3．根据蒙眼布的颜色给两个小组命名。如果你买的是黄色和绿色的
蒙眼布，那么把一个队称为黄队，另一个队称为绿队。把黄色的蒙
眼布发给黄队，绿色的蒙眼布发给绿队。确保每对搭档拿到一块蒙
眼布。每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。
4．告诉大家：“我们即将进行一场别开生面的足球赛。每对搭档中，
只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方
向走、做什么。”
5．详细解释游戏规则。要求那些被蒙上了眼睛的队员保持类似于汽
车保险杠的姿势——弯曲双肘，手掌向外，手的高度与脸齐平。在
发生意外碰撞时，这种姿势有助于避免或减轻对身体上半部的伤
害。负责指挥的队员不允许碰自己的同伴，只能通过语言表达指令。
这场球赛中没有守门员，每个队踢进对方球门一个球得一分。你
——作为培训专员，是这场比赛的裁判。任伺一队进球后，都要把
球拿回场地中问，重新开始比赛。不允许把球踢向空中，在任何时
候，球都是在地面上滚动。如果某个队员踢了高球，裁判会暂停比
赛，并把该队员罚下场一段时间。如果球被踢出界了，裁判将负责
将球滚回场地。除此之外，没有其他的关于出界处理的规则。比赛
一共进行lO 分钟，中间休息，交换场地。
6．宣布完游戏规则之后，让两个小组用投掷硬币的方法选择场地。
场地定好后，把两个球放在场地中间。然后吹哨，开始游戏。用两
个球意味着比赛中每个队一个球，各自为多得分而奋斗。
3活动所需：指导员1位，监护员3位，足球4个，眼罩若干。
4活动引言：大家做的非常好，这充分体现出了大家对集体的信任，下面我们在
再进行一场别开生面的足球赛，女孩子听到足球赛不要害怕，因为
我们要进行的足球赛与众不同，女生反而会比男生有优势的呢。
5活动变通：可以适当在场地里多放几个足球，降低难度，增加趣味性。
6活动安全：确保那些被蒙上了眼睛的队员保持类似于汽车保险杠的姿势。
不允许把球踢向空中，因为这非常容易导致队员们受伤。