营造魅力课堂，是新时代教师成长的必修技能。而所谓“魅力课堂”，是指课堂本身洋溢着一种独特的吸引力和人性魅力，教师充满激情，学生有强烈的学习兴趣，师生为汲取知识养分，获得内在的、精神的需要而主动地、充分地融入其中，师生双方都得到共同发展。魅力课堂不仅仅是高效的课堂，更是学生心怡神往的理想课堂境界，构建这种真正的引导人的智力、技能、思维和情感的发展并最终为人的身心发展服务的“魅力课堂”是我们所有教师的追求。
那么如何去营造一个有魅力的课堂呢？本人结合多年来的教学实践谈谈一点心得体会。建构魅力课堂我以为其核心内容就是你要运用什么样的教学理念，采取什么样的教学方法，怎样组织课堂，以便为课堂教学注入活力，激发学生的学习兴趣，展现课堂教学的魅力。为打造魅力课堂，本人着重从二方面做起：
一方面是重视每一堂课，而重视每一堂课就是要认真对待教学中的三个环节，即课时计划、课堂管理与教学、课后评价与反思。课时计划就是要注重课前准备，备好课。在课前做到三熟悉：一是熟悉教材把握课程知识的重难点及教学目的，做到教学思路清晰，衔接自然流畅。二是熟悉学生，即在备课时充分考虑学生的知识基础、学习氛围、多数学生的兴趣爱好以及不同学生学习能力的个体差异，设置不同层次的问题，因材施教，让不同层次的学生都有获得感。三是熟悉教法，我们既要因材施教也要因课施教，即根据不同的课程内容运用相用的教学方法。课堂管理与教学就是课中实施有效的教学行为，即我们在限定的教学时间内达到或高于预期课堂效果。课后反思与评价就是每次上完课后对课堂教学情况进行自我评判：学生掌握的情况如何、哪个地方上来比较好等等，在自我反思中提升自己的水平。
另一方面，营造魅力课堂除了重视每一堂课外，还要关注下面八个关键要素：
1、落实以人为本的教育理念，尊重学生的美好天性，以学生的生命发展需要为出法点，推动学生自觉学习、主动发展、创新发展。学生的学习是一个能动的过程，学生对知识的获得不是靠教师单方面灌输而来的，而是要学习者通过自身的体验、感悟、内化形成的。
2、建立民主和谐的师生关系,教学的过程其实就是师生心灵进行沟通交流的过程，只有尊重学生的个性和人格尊严才能创设宽松、和谐、民主的教学氛围，充分调动学生学习的积极性，而在班级管理上，让学生以民主平等的精神共同参与管理，形成学生喜爱班级文化。
3、创造宽松愉悦的课堂环境，我们要充分考虑学生发展的需求，给学生自由支配的时间和空间，使学生最大限度地处于积极主动的学习状态。
4、运用多样化的教学方法，所为教学方法是教师课程目标为目的，培养学生科学素养为宗旨，提高课堂教学教学有效性而采取的教学手段。教师在课堂上总是不厌其烦地讲授，繁琐地分析，却忽视学生的感受，忽视学生的主动学习、亲身实践，导致教师付出了大量的时间和精力，却收效甚微。灵活运用恰当的教学方法，使教与学并进，调动学生主动性和积极性，让学生在课堂中能够主动参与，教得轻松学得有劲。传统的讲述式是单向交流缺乏主动学习的效果。其它常见的教学法有：探究式教学、合作学习、情景教学法、启发式教学法、练习式教学法、兴趣教学法、提问式教学法、多媒体辅助教学法。
5、鼓励学生课堂参与，就是要巧妙创设情景，发出质疑，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种积极思考的状态。
6、运用恰当的课堂评价，课堂评价是指教师对学生学习行为表现做出即时的评价，它包括语言评价和非语言评价。
7、投入持续的激情，课堂上有激情才能吸引学生。
8、教学语言要美。
营造魅力课堂，是新时代教师成长的必修技能。而所谓“魅力课堂”，是指课堂本身洋溢着一种独特的吸引力和人性魅力，教师充满激情，学生有强烈的学习兴趣，师生为汲取知识养分，获得内在的、精神的需要而主动地、充分地融入其中，师生双方都得到共同发展。魅力课堂不仅仅是高效的课堂，更是学生心怡神往的理想课堂境界，构建这种真正的引导人的智力、技能、思维和情感的发展并最终为人的身心发展服务的“魅力课堂”是我们所有教师的追求。
那么如何去营造一个有魅力的课堂呢？本人结合多年来的教学实践谈谈一点心得体会。建构魅力课堂我以为其核心内容就是你要运用什么样的教学理念，采取什么样的教学方法，怎样组织课堂，以便为课堂教学注入活力，激发学生的学习兴趣，展现课堂教学的魅力。为打造魅力课堂，本人着重从二方面做起：
一方面是重视每一堂课，而重视每一堂课就是要认真对待教学中的三个环节，即课时计划、课堂管理与教学、课后评价与反思。课时计划就是要注重课前准备，备好课。在课前做到三熟悉：一是熟悉教材把握课程知识的重难点及教学目的，做到教学思路清晰，衔接自然流畅。二是熟悉学生，即在备课时充分考虑学生的知识基础、学习氛围、多数学生的兴趣爱好以及不同学生学习能力的个体差异，设置不同层次的问题，因材施教，让不同层次的学生都有获得感。三是熟悉教法，我们既要因材施教也要因课施教，即根据不同的课程内容运用相用的教学方法。课堂管理与教学就是课中实施有效的教学行为，即我们在限定的教学时间内达到或高于预期课堂效果。课后反思与评价就是每次上完课后对课堂教学情况进行自我评判：学生掌握的情况如何、哪个地方上来比较好等等，在自我反思中提升自己的水平。
另一方面，营造魅力课堂除了重视每一堂课外，还要关注下面八个关键要素：
1、落实以人为本的教育理念，尊重学生的美好天性，以学生的生命发展需要为出法点，推动学生自觉学习、主动发展、创新发展。学生的学习是一个能动的过程，学生对知识的获得不是靠教师单方面灌输而来的，而是要学习者通过自身的体验、感悟、内化形成的。
2、建立民主和谐的师生关系,教学的过程其实就是师生心灵进行沟通交流的过程，只有尊重学生的个性和人格尊严才能创设宽松、和谐、民主的教学氛围，充分调动学生学习的积极性，而在班级管理上，让学生以民主平等的精神共同参与管理，形成学生喜爱班级文化。
3、创造宽松愉悦的课堂环境，我们要充分考虑学生发展的需求，给学生自由支配的时间和空间，使学生最大限度地处于积极主动的学习状态。
4、运用多样化的教学方法，所为教学方法是教师课程目标为目的，培养学生科学素养为宗旨，提高课堂教学教学有效性而采取的教学手段。教师在课堂上总是不厌其烦地讲授，繁琐地分析，却忽视学生的感受，忽视学生的主动学习、亲身实践，导致教师付出了大量的时间和精力，却收效甚微。灵活运用恰当的教学方法，使教与学并进，调动学生主动性和积极性，让学生在课堂中能够主动参与，教得轻松学得有劲。传统的讲述式是单向交流缺乏主动学习的效果。其它常见的教学法有：探究式教学、合作学习、情景教学法、启发式教学法、练习式教学法、兴趣教学法、提问式教学法、多媒体辅助教学法。
5、鼓励学生课堂参与，就是要巧妙创设情景，发出质疑，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种积极思考的状态。
6、运用恰当的课堂评价，课堂评价是指教师对学生学习行为表现做出即时的评价，它包括语言评价和非语言评价。
7、投入持续的激情，课堂上有激情才能吸引学生。
8、教学语言要美。