一、活动名称：换牙歌 二、活动目标：1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。3.了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。
三、活动准备：
1.活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。
2.乳牙图片、恒牙图片
活动过程(一)、谈话导入
1、“小朋友，我们升入大班以来，老师发现有些小朋友发生了一些奇怪的现象，那就是我们吃东西的时候他们会吃的越来越慢，而且有时牙齿还会掉落，小朋友们知道这是为什么吗?为什么好好的牙齿会掉下来呢?”
2、教师讲解换牙的基本常识
小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。(二)、经验交流，怎样保护牙齿：
1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?
2.提问：
(1)如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?
(不能你这样做有可能会损伤恒牙牙胚) (2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?不能,容易长歪 (3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办可能是乳牙滞留 应该拔除 (4)有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?
每个恒牙都有其萌出的时间和顺序 如果过了正常萌出时间很久 还没牙长出来 那就要去医院检查一下
3.小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。(三)、如何保护新牙。
1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢?
2.幼儿交流护齿的方法。
3.学习《换牙歌》，师教读，自由读，加动作读，齐读。
4.说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗?
一、活动名称：换牙歌 二、活动目标：1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。3.了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。
三、活动准备：
1.活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。
2.乳牙图片、恒牙图片
活动过程(一)、谈话导入
1、“小朋友，我们升入大班以来，老师发现有些小朋友发生了一些奇怪的现象，那就是我们吃东西的时候他们会吃的越来越慢，而且有时牙齿还会掉落，小朋友们知道这是为什么吗?为什么好好的牙齿会掉下来呢?”
2、教师讲解换牙的基本常识
小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。(二)、经验交流，怎样保护牙齿：
1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?
2.提问：
(1)如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?
(不能你这样做有可能会损伤恒牙牙胚) (2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?不能,容易长歪 (3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办可能是乳牙滞留 应该拔除 (4)有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?
每个恒牙都有其萌出的时间和顺序 如果过了正常萌出时间很久 还没牙长出来 那就要去医院检查一下
3.小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。(三)、如何保护新牙。
1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢?
2.幼儿交流护齿的方法。
3.学习《换牙歌》，师教读，自由读，加动作读，齐读。
4.说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗?