大学生的三种分类
影响因素：当代大学生是一个承载家庭、学校、社会高期望值的群体。大学阶段是学生生理和心理迅速发展的阶段。由于生活环境、家庭背景、性格特点、学习特点、人际关系、个人经历等因素的不同使得他们形成了不同的群体。
大学生大致可分为三类。第一类：中规中矩，很听老师的话，勤奋学习书本知识。
第一类学生的特征是从不缺课，更不会逃课，实在有事也会向老师请个假，有点病痛也会带病坚持上课，以博取老师的好感和夸奖，为拿奖学金首先进行形象以及感情投资。他们总是坐在教室的前两排，尽量坐在老师的旁边，跟老师的关系搞得非常好。他们非常听老师的话，总是谦虚地向老师求教，哪怕老师的水平比自己还差。他们是唯一及时做完老师布置的作业的学生，交作业的时候，他们是第二三类学生的及时雨大救星。他们的身影除了出现在餐厅教室之外，就是读书馆。他们是读书馆最勤奋的学生，不到读书馆关门绝不会走，常常把读书馆阿姨感动得哭鼻子。他们很重视身体健康，懂得身体是学习的本钱，一般会早早地起来跑步，打球，锻炼身体，读书，他们不会放过一日之计在于晨的大好时光，所以他们一般是不会睡懒觉的，他们的眼里常常红丝连连的，他们过的几乎是苦行僧般的生活。奖学金是他们的专利。
第二类：没有目标，整天玩乐，经常逃课，学习成绩最差。
第二类学生的特征几乎与第一类学生完全相反。他们一有机会就会逃课，根本就不会与老师打声招呼。他们即使去上课了，也是坐在教室的最后排或者角落里，要么伏在桌上呼呼大睡，要么捧着一本小说消遣，要么狂发短信打发无聊，要么与男女朋友窃窃私语，眉目传情。他们是昼伏夜出的动物，白天大都躲在被窝里睡大觉，夜里就去泡网吧，看电影，上舞厅，跑迪厅，约恋人。他们大多在老师眼中不会有什么好印象，也有个别学生会去与老师刻意搞好关系，以求期末考试顺利通过。他们是对学校贡献最大的学生，因为他们每学期都要向学校缴纳大量的重修费，让学校以合法的面目赚取了大量的外块，提高了教师的福利待遇。他们到重修班上去报个到，然后又神龙见首不见尾
了。
第三类：成绩不好不坏，有自己独特的目标，整天为自己的目标而努力奋斗。 第三类学生是第一二类学生的矛盾结合体，他们兼有两类学生的某些特征，然而又有自己的特色。他们有计划地逃课，不过大部分时间还是在课堂上。他们也是坐在教室的后几排。他们上课一般不睡觉，但他们也不会听老师讲课，他们只是在做属于他们自己的事情，做他们认为应该做，值得做的事情。他们心中有自己独特的目标。他们一直在为自己的目标努力。尽管他们的目标可能与专业无关，但是他们的目标基本上与社会合拍。他们不是很听话，他们有自己的思想，他们有独立自主干事情的能力，他们的名言就是走自己的路，让别人去说吧。在课堂上，他们是最受老师忽略的学生，因为他们的学习成绩不好不坏，他们的表现不好不坏。他们不会和老师刻意搞好关系，就像他们在老师的眼里可有可无一样，老师在他们的眼里同样可有可无。
在老师和家长的眼中，第一类学生是好学生，是乖乖女，乖乖仔，最听话，最有出息。他们最喜欢这样的学生，这样的学生不会仵逆他们，这样的学生总是沿着他们已经设计好的道路走，他们觉得非常放心。第二类学生他们已经不抱什么希望，反正是无药可救，只好随他们自己了。第三类学生他们总是不理解，他们总是很生气，他们简直是恨铁不成钢，他们不明白他们为什么不沿着既定的路走，不明白为什么他们为什么中学的时候成绩很好而大学时代的成绩不好不坏，认为他们的个性太强，不服管束。
在大学里，第一类和第二类的学生数量最多，第三类学生的数量比较少。第一类学生看不起第二类学生，对第三类学生感到不可思议。第二类学生很羡慕第一类学生，比较亲近第三类学生。第三类学生既看不起第一类学生，认为他们太迂，也看不起第二类学生，认为他们太没有志气。
第一类学生在学校里很风光，经常受到学校和老师的表扬。学校的大部分学生干部职位被他们占据，学校的大部分奖章荣誉被他们接受，他们与老师走得很近，他们是党员积极分子，他们是先进个人，他们是三好学生，他们是优秀干部，他们被老师和家长
认为最有出息。他们经常受到亲友称赞，他们是大学里最会拍马屁的学生。第二类学生在大学里混得很不错，大学是他们玩乐的天堂。第三类学生在社会上混得还可以，他们有的在媒体上频频亮相，有的在企业拿着高薪，有的在为某个长期的目标而默默积蓄力量。他们有的忙着考证，学二外，考二学位。他们的生活忙碌而充实。他们的心中永远有一杆不倒的旗。他们很明白自己的人生方向，他们的烦恼就是很多时侯要面对父母和亲友的质疑和不理解。这成为他们最大的心理压力。
毕业后第一类学生纷纷考了研，第二类学生失了业，第三类学生成了职场新人，过了一两年后，他们有了工作经验，知道了不足，又去充电。再过十几年，第一类学生往往成了教师，学者，各行各业的专业人才，高级职员，拿着几万元的年薪。第二类学生往往成了小职员，在社会底层混饭吃，比一些初中生高中生混得好一些，脸面上也有些许光鲜，不冤枉读了大学。第三类学生则成了企业家，经理，高层管理人员，各行各业专业人才，他们接受第一类学生和第二类学生的应聘，率领他们为自己赚钱，为社会经济发展作贡献，对于不合格的应聘者予以“枪毙”。
分类意义：学生进入高校后通过彼此间的接触和交流,逐步形成了各种各样的群体。科学分类大学生群体,可以为高校做好不同类别学生群体的思想政治教育工作奠定基础。依据分类学中的最少交叉原则和穷尽性原则,按照成员构成特点、学生的综合因素、学生的结构分布等不同的标准划分不同类别的大学生群体。
大学生的三种分类
影响因素：当代大学生是一个承载家庭、学校、社会高期望值的群体。大学阶段是学生生理和心理迅速发展的阶段。由于生活环境、家庭背景、性格特点、学习特点、人际关系、个人经历等因素的不同使得他们形成了不同的群体。
大学生大致可分为三类。第一类：中规中矩，很听老师的话，勤奋学习书本知识。
第一类学生的特征是从不缺课，更不会逃课，实在有事也会向老师请个假，有点病痛也会带病坚持上课，以博取老师的好感和夸奖，为拿奖学金首先进行形象以及感情投资。他们总是坐在教室的前两排，尽量坐在老师的旁边，跟老师的关系搞得非常好。他们非常听老师的话，总是谦虚地向老师求教，哪怕老师的水平比自己还差。他们是唯一及时做完老师布置的作业的学生，交作业的时候，他们是第二三类学生的及时雨大救星。他们的身影除了出现在餐厅教室之外，就是读书馆。他们是读书馆最勤奋的学生，不到读书馆关门绝不会走，常常把读书馆阿姨感动得哭鼻子。他们很重视身体健康，懂得身体是学习的本钱，一般会早早地起来跑步，打球，锻炼身体，读书，他们不会放过一日之计在于晨的大好时光，所以他们一般是不会睡懒觉的，他们的眼里常常红丝连连的，他们过的几乎是苦行僧般的生活。奖学金是他们的专利。
第二类：没有目标，整天玩乐，经常逃课，学习成绩最差。
第二类学生的特征几乎与第一类学生完全相反。他们一有机会就会逃课，根本就不会与老师打声招呼。他们即使去上课了，也是坐在教室的最后排或者角落里，要么伏在桌上呼呼大睡，要么捧着一本小说消遣，要么狂发短信打发无聊，要么与男女朋友窃窃私语，眉目传情。他们是昼伏夜出的动物，白天大都躲在被窝里睡大觉，夜里就去泡网吧，看电影，上舞厅，跑迪厅，约恋人。他们大多在老师眼中不会有什么好印象，也有个别学生会去与老师刻意搞好关系，以求期末考试顺利通过。他们是对学校贡献最大的学生，因为他们每学期都要向学校缴纳大量的重修费，让学校以合法的面目赚取了大量的外块，提高了教师的福利待遇。他们到重修班上去报个到，然后又神龙见首不见尾
了。
第三类：成绩不好不坏，有自己独特的目标，整天为自己的目标而努力奋斗。 第三类学生是第一二类学生的矛盾结合体，他们兼有两类学生的某些特征，然而又有自己的特色。他们有计划地逃课，不过大部分时间还是在课堂上。他们也是坐在教室的后几排。他们上课一般不睡觉，但他们也不会听老师讲课，他们只是在做属于他们自己的事情，做他们认为应该做，值得做的事情。他们心中有自己独特的目标。他们一直在为自己的目标努力。尽管他们的目标可能与专业无关，但是他们的目标基本上与社会合拍。他们不是很听话，他们有自己的思想，他们有独立自主干事情的能力，他们的名言就是走自己的路，让别人去说吧。在课堂上，他们是最受老师忽略的学生，因为他们的学习成绩不好不坏，他们的表现不好不坏。他们不会和老师刻意搞好关系，就像他们在老师的眼里可有可无一样，老师在他们的眼里同样可有可无。
在老师和家长的眼中，第一类学生是好学生，是乖乖女，乖乖仔，最听话，最有出息。他们最喜欢这样的学生，这样的学生不会仵逆他们，这样的学生总是沿着他们已经设计好的道路走，他们觉得非常放心。第二类学生他们已经不抱什么希望，反正是无药可救，只好随他们自己了。第三类学生他们总是不理解，他们总是很生气，他们简直是恨铁不成钢，他们不明白他们为什么不沿着既定的路走，不明白为什么他们为什么中学的时候成绩很好而大学时代的成绩不好不坏，认为他们的个性太强，不服管束。
在大学里，第一类和第二类的学生数量最多，第三类学生的数量比较少。第一类学生看不起第二类学生，对第三类学生感到不可思议。第二类学生很羡慕第一类学生，比较亲近第三类学生。第三类学生既看不起第一类学生，认为他们太迂，也看不起第二类学生，认为他们太没有志气。
第一类学生在学校里很风光，经常受到学校和老师的表扬。学校的大部分学生干部职位被他们占据，学校的大部分奖章荣誉被他们接受，他们与老师走得很近，他们是党员积极分子，他们是先进个人，他们是三好学生，他们是优秀干部，他们被老师和家长
认为最有出息。他们经常受到亲友称赞，他们是大学里最会拍马屁的学生。第二类学生在大学里混得很不错，大学是他们玩乐的天堂。第三类学生在社会上混得还可以，他们有的在媒体上频频亮相，有的在企业拿着高薪，有的在为某个长期的目标而默默积蓄力量。他们有的忙着考证，学二外，考二学位。他们的生活忙碌而充实。他们的心中永远有一杆不倒的旗。他们很明白自己的人生方向，他们的烦恼就是很多时侯要面对父母和亲友的质疑和不理解。这成为他们最大的心理压力。
毕业后第一类学生纷纷考了研，第二类学生失了业，第三类学生成了职场新人，过了一两年后，他们有了工作经验，知道了不足，又去充电。再过十几年，第一类学生往往成了教师，学者，各行各业的专业人才，高级职员，拿着几万元的年薪。第二类学生往往成了小职员，在社会底层混饭吃，比一些初中生高中生混得好一些，脸面上也有些许光鲜，不冤枉读了大学。第三类学生则成了企业家，经理，高层管理人员，各行各业专业人才，他们接受第一类学生和第二类学生的应聘，率领他们为自己赚钱，为社会经济发展作贡献，对于不合格的应聘者予以“枪毙”。
分类意义：学生进入高校后通过彼此间的接触和交流,逐步形成了各种各样的群体。科学分类大学生群体,可以为高校做好不同类别学生群体的思想政治教育工作奠定基础。依据分类学中的最少交叉原则和穷尽性原则,按照成员构成特点、学生的综合因素、学生的结构分布等不同的标准划分不同类别的大学生群体。