小学生作文:合作

合作

团结就是力量,合作就是桥梁。合作,是信心的基点。合作,是力量的源泉。合作,是开启人生之路的探照灯。合作,是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难,只要你有自信,对别人有信心。在合作时,彼此合作默契,互相鼓励,互相加油,互相帮助,互相提醒,就能合作成功。

“办板报啦!办板报啦!”一个同学大声喊道。我们一帮同学围过去问个究竟,这期板报的主题是“爱护动物”。我们先分工,由米粒写大标题,我和万紫画插图,洛莉抄文章。开始我们不知谁先做什么,乱干一气。结果画也没画好,写也没写好。整个黑板上乱七八糟。我一看这样不行,把他们叫到一边说:“你先写大标题,你在再开始抄文章,我们最后画图,免得打乱仗。”说着米粒爬上桌子,写大标题,写好了,我把资料交给洛莉,让她抄到黑板上,抄完后,我和万紫就开始画图。我画了一个小熊,万紫画了个海豚,我们很快把工作做完了,漂亮的黑板报展现在大家面前。

一枝娇艳美丽的牡丹,不算什么,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。一棵傲然挺立的青松,不算什么,一枝独秀不算英雄,万木成林才是遮挡风沙的坚固长城。无论在生活中还是学习中,我们都需要合作。懂得合作,我们才会成功。

合作

有句名言说得好:“成功在于合作”。一个星期天,我和我的好伙伴的一次快乐厨艺合作,留下了难忘的回忆。

那是一个风和日丽的夏日,我们俩在疯了一个下午后,像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力尽地飞回家。一到家里,什么都不顾,先找东西来填“咕咕、咕咕”叫唤的肚子。可是打开我的小吃库,只剩几粒磨牙的瓜子,打开冰箱空无一食,我俩只有连声叹气。在忍了一段饥饿后,我俩商定―――自己做。

说干就干,“你洗菜”“我切肉”,我拿起肉放在菜板上,小心翼翼地拿起刀,“咚、咚、咚„„”,大块肉被我切成了四方四正的小块,我肥里挑瘦,切成一条条小肉丝;伙伴在洗完红辣椒、绿辣椒后,也左一刀,右一刀认真地切了起来,不一会,我俩就胜利会师。 “开气”、“倒油”,一会儿,锅里就“噼里啪啦”地响了起来,油花四溅„„“放肉”,我乘机把切好的肉放入锅内,只见肉在锅里东跑跑、西跑跑,东跳跳、西跳跳,好像在说:“热死我了。”“放辣椒”,我们把辣椒顺势倒入锅中,我俩手左一翻、右一翻。“放盐”、“放味精”。不一会,我们的辣子炒肉就成功地出锅了,我们还给它取名为“合欢菜”。

这次合作随着时间的流失已远飘而去,但那快乐的一刻却永远留在我的记忆中。

合作

团结就是力量,合作就是桥梁。合作,是信心的基点。合作,是力量的源泉。合作,是开启人生之路的探照灯。合作,是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难,只要你有自信,对别人有信心。在合作时,彼此合作默契,互相鼓励,互相加油,互相帮助,互相提醒,就能合作成功。

“办板报啦!办板报啦!”一个同学大声喊道。我们一帮同学围过去问个究竟,这期板报的主题是“爱护动物”。我们先分工,由米粒写大标题,我和万紫画插图,洛莉抄文章。开始我们不知谁先做什么,乱干一气。结果画也没画好,写也没写好。整个黑板上乱七八糟。我一看这样不行,把他们叫到一边说:“你先写大标题,你在再开始抄文章,我们最后画图,免得打乱仗。”说着米粒爬上桌子,写大标题,写好了,我把资料交给洛莉,让她抄到黑板上,抄完后,我和万紫就开始画图。我画了一个小熊,万紫画了个海豚,我们很快把工作做完了,漂亮的黑板报展现在大家面前。

一枝娇艳美丽的牡丹,不算什么,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。一棵傲然挺立的青松,不算什么,一枝独秀不算英雄,万木成林才是遮挡风沙的坚固长城。无论在生活中还是学习中,我们都需要合作。懂得合作,我们才会成功。

合作

有句名言说得好:“成功在于合作”。一个星期天,我和我的好伙伴的一次快乐厨艺合作,留下了难忘的回忆。

那是一个风和日丽的夏日,我们俩在疯了一个下午后,像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力尽地飞回家。一到家里,什么都不顾,先找东西来填“咕咕、咕咕”叫唤的肚子。可是打开我的小吃库,只剩几粒磨牙的瓜子,打开冰箱空无一食,我俩只有连声叹气。在忍了一段饥饿后,我俩商定―――自己做。

说干就干,“你洗菜”“我切肉”,我拿起肉放在菜板上,小心翼翼地拿起刀,“咚、咚、咚„„”,大块肉被我切成了四方四正的小块,我肥里挑瘦,切成一条条小肉丝;伙伴在洗完红辣椒、绿辣椒后,也左一刀,右一刀认真地切了起来,不一会,我俩就胜利会师。 “开气”、“倒油”,一会儿,锅里就“噼里啪啦”地响了起来,油花四溅„„“放肉”,我乘机把切好的肉放入锅内,只见肉在锅里东跑跑、西跑跑,东跳跳、西跳跳,好像在说:“热死我了。”“放辣椒”,我们把辣椒顺势倒入锅中,我俩手左一翻、右一翻。“放盐”、“放味精”。不一会,我们的辣子炒肉就成功地出锅了,我们还给它取名为“合欢菜”。

这次合作随着时间的流失已远飘而去,但那快乐的一刻却永远留在我的记忆中。


相关文章

  • 团体动力学与作文合作性学习初探
  • 摘 要: 兴趣是作文有效进行的基础,始终让学生独立作文,多会让学生感到厌倦.团体合作学习可以改变学生索然寡味的写作状态.作文的团体合作学习强调自主.自由,强调讨论,强调团体决策,强调大文字量的写作,以此来激发兴趣.活跃思维,相互取长补短,在 ...查看


  • 校本研修结题报告范文
  • [导读] 培养学生记课堂笔记的习惯和方法,并不是唯一的正确学习习惯和学习方法,但不失为一种良好的学习习惯和有效的学习方法. 浙江杭州建德新安江第二初中(311600) 邵振云 [摘要]"课堂笔记"或"学习笔记& ...查看


  • 合作学习,自主探究
  • 摘 要:教育的终极目的是培养学生的综合素质.因此,学生是教学各个环节的中心,坚持教学的"学生本位"就要求教师在教学过程不应该用"知识袋""美德袋"的方式单方面灌输,而应该是灵感的碰 ...查看


  • 教学研究中心项目合作合同范文
  • 教学研究中心项目合作合同范文 2015-04-19 甲方:吉林省磐石市天下英才九宫格作文教学研究中心 乙方: ____________________ 经甲.乙双方共同协商,本着互惠互利.共同发展,使"九宫格作文构思练习模板&qu ...查看


  • 合作,与表达结伴同行--合作学习让作文教学更高效
  • 合作,与表达结伴同行--合作学习让作文教学更高效[摘 要]作文教学是小学语文教学中的老大难问题,老师要突破这个难点,就要通过一节节精心设计的作文课,让作文教学融趣得法,让学生既学得开心,又学有所获.21世纪教育的基本特点是终身学习,学会与他 ...查看


  • 如何提高作文写作水平
  • 写好作文不是一朝一夕的事.作为语文教师,要转变观念,以新课程理念为指导,大胆尝试,在写作教学中,想方设法让学生勤于实践,这样才能提高写作水平. 一.合作写作 在传统的作文教学中,很少有两个或多个学生合写一篇作文的情况.人们认为写作是个体的行 ...查看


  • "小组合作"模式下的作文课堂教学初探
  • 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn "小组合作"模式下的作文课堂教学初探 作者:闫晶 来源:<新课程学习·下>2014年第01期 摘 要:高中作文需不需要指导,怎样指导?怎样上好高中作 ...查看


  • 作文教学中如何彰显学生的个性
  • 作文教学中如何彰显学生的个性 [关键词]作文教学 自主性 途径 一.充分尊重学生,激发学生作文的自主性 作文教学包括教和学两个方面,教师在教学活动中起主导作用,学生则是学习活动的主人,教师应设法激励学生的自尊心和自信心,激发他们作文的自主性 ...查看


  • 唐老师作文辅导系列●小学升初中作文
  • 话题作文一 暮春的金海湖,一条几十米高的钢索上,有一个人正在缓缓而行.这是阿迪力在向吉尼斯记录发起挑战. 请的以"挑战"为话题,写一篇作文. 参考方案一: 从"对象"的角度思考"挑战&quo ...查看


  • 点津作文怎么样
  • 点津作文怎么样 点津作文是江苏第一家秉承"大语文"教育理念的作文培训机构.对学生的培养以 "兴趣+应试 "为主.只做小学生作文教育培训,让孩子们爱上作文,写好作文. 点津作文拥有一支奋发向上的团队.精 ...查看


热门内容