初中语文新课导入的要求与方法

初中语文新课导入的要求与方法

【摘 要】新课导入是教学的重要环节。课堂教学导入的方式有多种，无论采用哪种方式导入新课，都要有趣味性、实效性、简洁性、新异性。初中语文新课导入的常用方法有情感导入法、释题导入法、故事导入法、问题导入法

【关键词】初中语文；新课导入；方法

导入是课堂教学中的重要环节，是承上启下、温故知新的必然途径。在课堂教学中自然、新颖、富有趣味的导入，最能吸引学生的注意力，使学生自然投入新课学习的氛围之中，激起他们活跃的思维，提高积极参与语言交流的热情，降低新内容的难度，实现新旧知识的自然过渡，优化学习效果。

一、初中语文新课导入的要求

课堂教学导入的方式有多种，无论采用哪种方式导入新课，都要符合以下要求：

（一）新课导入要有趣味性

兴趣是学生主动学习、积极思考、探索事物底蕴的内在动力。新课标特别强调要关注学生的情感态度，激发和培养学生浓厚的语文学习兴趣，树立自信心，使他们形成积极向上的心理品质，主动思维，大胆实践。因此，在导入环节的设计中，要充分考虑到学生的年龄特征，尽量符合他们的心理需要，使他们尽快进入学习的状态，激发他们活跃的思维和表达的欲望，化解新授内容的难度。导入环节尽可能采用那些能充分调动学生各种感官、趣味十足的方式。比

初中语文新课导入的要求与方法

【摘 要】新课导入是教学的重要环节。课堂教学导入的方式有多种，无论采用哪种方式导入新课，都要有趣味性、实效性、简洁性、新异性。初中语文新课导入的常用方法有情感导入法、释题导入法、故事导入法、问题导入法

【关键词】初中语文；新课导入；方法

导入是课堂教学中的重要环节，是承上启下、温故知新的必然途径。在课堂教学中自然、新颖、富有趣味的导入，最能吸引学生的注意力，使学生自然投入新课学习的氛围之中，激起他们活跃的思维，提高积极参与语言交流的热情，降低新内容的难度，实现新旧知识的自然过渡，优化学习效果。

一、初中语文新课导入的要求

课堂教学导入的方式有多种，无论采用哪种方式导入新课，都要符合以下要求：

（一）新课导入要有趣味性

兴趣是学生主动学习、积极思考、探索事物底蕴的内在动力。新课标特别强调要关注学生的情感态度，激发和培养学生浓厚的语文学习兴趣，树立自信心，使他们形成积极向上的心理品质，主动思维，大胆实践。因此，在导入环节的设计中，要充分考虑到学生的年龄特征，尽量符合他们的心理需要，使他们尽快进入学习的状态，激发他们活跃的思维和表达的欲望，化解新授内容的难度。导入环节尽可能采用那些能充分调动学生各种感官、趣味十足的方式。比


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